幼兒園大班語言教案：《小松鼠的尾巴》.doc

:_幼兒園大班語言教案：小松鼠的尾巴_年_月_日_部 門活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。 3、體驗創(chuàng)編故事的樂趣。活動準備：1、故事動畫。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活動過程：一、導入活動： (出示課件：大尾巴)猜一猜：這是什么? 想一想：它象什么呀?二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：(1)看 (教師演示動畫)春天： 小雞 尾巴擋雨夏天： 蝸牛 尾巴扇風秋天： 小兔 尾巴掃葉冬天： 小貓 尾巴保暖(2)說在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解隨便說說)2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。 (老師完整地講述故事)3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能干的小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎?(大家一起邊講述邊表演)三、仿編故事1、討論：(1)春天，是什么樣的? 小松鼠出去走走，還會發(fā)生什么事呢?(2)夏天，是什么樣的? 小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事呢? 秋天、冬天呢? (幼兒討論)2、仿編新故事(1)引導幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事情呢，請小朋友去把它畫出來。(2)幼兒相互交流 請小朋友相互說一說自己的想象。(3)講述新故事選擇幾個小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。活動延伸：繼續(xù)仿編新故事(五)大班語言課教案顛倒歌活動目標：1、 感受語言的節(jié)奏韻律，并且學會這首顛倒歌。2、 讓幼兒了解顛倒歌“故錯”的手法，也就是說把事物的特征往反方向說;并借此首顛倒歌讓幼兒了解動物的主要特征。3、 感受顛倒歌所帶來的快樂，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌?；顒訙蕚洌?、 顛倒歌中涉及到的動物的圖片，主要特征部位要可以分開的(如兔子的尾巴和身體，松鼠的尾巴和身體等)。2、 節(jié)奏輕松活潑的磁帶?；顒舆^程：1、 導入：老師：今天老師帶來一幅奇怪的畫，現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎?幼兒：好!2、 出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。(請兩到三個小朋友簡單說一下，引起他們的興趣。)3、 引出歌詞：老師：其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢!小朋友們想聽嗎?幼兒：想!4、 老師邊指著圖片邊說出歌詞(同時配上輕松活潑的背景音樂)，并讓幼兒說出歌詞的樂趣，了解顛倒歌的特點：老師：老師剛才在說歌詞的時候，發(fā)現(xiàn)呀有幾個小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友你們在笑什么啊?讓我們也分享分享你