作業(yè)治療學(xué)期末考試.doc

作業(yè)治療學(xué)復(fù)習(xí)題一、名詞解釋：1、 無障礙環(huán)境設(shè)施：2、 失用癥：3、 Cobbs角：4、 自助具：5、 Gerstman綜合征：6、 ADL：7、 肩一手綜合征：二、單項選擇題：1、整個輪椅旋轉(zhuǎn)360需要的直徑為：（ B ）A、160cm B、150cm C、140cm D、130cm 2、人坐在輪椅上大腿離地面約：（ C ）A、6566cm B、6667cm C、6768cm D、6869cm 3、供輪椅出入的門至少應(yīng)有（ A ）以上的有效寬度：A、85cm B、86cm C、87cm D、88cm 4、下列哪種方法可以用來評定意念性失用（ B ）A、按口頭命令動作 B、活動邏輯試驗 C、摹仿動作 D、畫空心十字試驗 5、下列失認(rèn)癥除了哪一項以外均是視覺失認(rèn)的表現(xiàn)：（ D ）A、形狀失認(rèn) B、物品失認(rèn) C、相貌失認(rèn) D、手指失認(rèn) 6、以下哪種方法可以用來評定半側(cè)空間失認(rèn)癥：（ A ）A、平分直線法 B、寫出口述的短句 C、辨認(rèn)圖形 D、物品分類檢查 7、刪字試驗主要用來評定下列哪種失認(rèn)癥：AA、單側(cè)空間忽略 B、記憶力障礙 C、推理功能障礙 D、定向力障礙 E、以上都不是 8、下列哪種疾病不能進行作業(yè)治療：（ D ）A、骨折后期 B、腦外傷恢復(fù)期 C、肩周炎 D、急性心肌梗死早期 9、深感覺障礙主要表現(xiàn)為（ D ）A、肌力的下降 B、ROM的下降 C、痛溫覺的喪失 D、運動失調(diào) 10、正常手指末節(jié)掌側(cè)皮膚的兩點辨距覺為：（ A ）A、2-3mm B、3-4mm C、4-5mm D、5-6mm 11、輪椅椅座離地面約（ D ）A、45.5cm B、46.5cm C、47.5cm D、48.5cm12、Cobbs角大于 D 的脊柱側(cè)突應(yīng)手術(shù)治療：A、20 B、30 C、40 D、50 E、6013、KAFO全稱為：AA、膝踝足矯形器 B、髖膝踝足矯形器 C、踝足矯形器D、足部矯形器 E、以上都不對14、大腿截肢后仰臥位時髖關(guān)節(jié)應(yīng)保持在下列哪種位置？AA、伸展內(nèi)收位 B、伸展外展位 C、屈曲內(nèi)收位D、屈曲外展位 E、以上都不對15、下列哪一個是體外力源性假肢：DA、鉤狀手 B、索控式假手 C、裝飾性假肢 D、肌電手 E、以上都不是 16、認(rèn)知障礙常見類型不包括：EA、注意力障礙 B、記憶力障礙 C、推理判斷力下降 D、執(zhí)行功能障礙 E、抑郁 17、加溫能使低溫?zé)崴懿牧宪浕?，最適宜的水溫為：DA、2030 B、3040 C、5070 D、6080 E、80100 18、下列哪一項不是膝關(guān)節(jié)矯形器的治療作用：BA、穩(wěn)定關(guān)節(jié) B、促進血液循環(huán) C、矯正畸形 D、輔助站立 E、關(guān)節(jié)制動 19、急性膝關(guān)節(jié)損傷采用矯形器治療主要目的是：DA、功能訓(xùn)練 B、增加ROM C、增強肌力 D、關(guān)節(jié)制動 E、牽伸關(guān)節(jié) 20、足下垂的患者可以使用下列哪種矯形器：CA、HKAEO B、KAEO C、AFO D、TLO E、以上都不是21、下哪種方法可以用來評定半側(cè)空間失認(rèn)癥：AA、二等分線段測驗法 B、寫出口述的短句C、辨認(rèn)圖形 D、物品分類檢查22、作業(yè)療法功能評定初次評定的目標(biāo)是：AA、確定治療目標(biāo) B、調(diào)整治療方案 C、判斷療效 D、判斷患者的康復(fù)結(jié)局 23、供輪椅出入的門至少應(yīng)有（ ）以上的有效寬度：BA、81cm B、86cm C、71cm D、91cm 24、近年來提出的一種能更為全面、客觀地反映殘疾者日常生活活動能力的評定方法是 CA、PULSES評定 B、功能活動問卷（FAQ) C、功能獨立性評定 D、Barthel指數(shù) 25、下列知覺功能障礙除了哪一項以外均是Gerstman綜合征的表現(xiàn)：BA、手指失認(rèn) B、空間失認(rèn) C、失算 D、左右失定向26、以整個輪椅旋轉(zhuǎn)360度需要的空間為：CA、1.7m1.7m B、1.351.35m C、2.1m2.1m D、1.5m1.8m 27、下列哪種疾病不能進行作業(yè)治療：DA、骨折后期 B、腦外傷恢復(fù)期 C、肩周炎 D、急性心肌梗死早期 28、在制定作業(yè)治療方案時，應(yīng)根據(jù)患者的具體情況選擇患者能夠完成多少以上的作業(yè)活動：DA、50% B、30% C、90% D、80% 29、為改善患者手指精細(xì)協(xié)調(diào)活動能力，下列哪項作業(yè)活動選擇是錯誤的：CA、系扣子 B、編織手套 C、拉鋸 D、用勺進食 30、正常的兩點辨距覺為：DA、3cm B、4cm C、5cm D、6cm三、是非判斷題：l、拉鋸作業(yè)時鋸身的長度越長，單位距離內(nèi)鋸齒數(shù)越少，阻力就越小。 2、調(diào)和粘土操作時可以改善上肢粗大運動的協(xié)調(diào)性。3、偏癱患者穿上衣時先穿健側(cè)，再穿患側(cè)。4、ADL喪失是從復(fù)雜活動先喪失的。5、ADL訓(xùn)練一般要經(jīng)過動作分析、資料整理、評價、訓(xùn)練。6、利手交換訓(xùn)練是指利手的訓(xùn)練。7、上肢ADL訓(xùn)練應(yīng)盡早從床邊開始，且應(yīng)用功能夾板。8、對病人進行治療性游戲時治療師只是陪病人玩耍。9、電腦操作可以增強眼手的協(xié)調(diào)性。10、偏癱患者早期應(yīng)用患側(cè)上肢支撐床面負(fù)重訓(xùn)練，有利于患者深感覺的恢復(fù)。11、對病人進行治療性游戲時治療師只是陪病人玩耍。12、偏癱患者穿上衣時先穿健側(cè)，再穿患側(cè)。13、偏癱患者在上肢運動能力的訓(xùn)練上，尤其要重視手的分離性活動訓(xùn)練。14、拉鋸作業(yè)活動可以增強上肢諸關(guān)節(jié)活動范圍。15、利手交換訓(xùn)練是指利手的訓(xùn)練。16、腦卒中的急性期(軟癱期) 康復(fù)的主要目的是降低肌張力以緩解痙攣，打破共同運動的運動模式。17、Bobath握手能夠有效地抑制偏癱患側(cè)手指的屈曲、內(nèi)收痙攣。18、編織作業(yè)訓(xùn)練可以改善上肢粗大運動的協(xié)調(diào)性。19、作業(yè)療法是利用統(tǒng)一的方法指導(dǎo)患者進行訓(xùn)練。20、當(dāng)腦卒中患側(cè)上肢和手不可能恢復(fù)為“實用手”，甚至不可能為“輔助手”時，0T應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練患者的代償或補償技術(shù)。l、() 2、() 3、() 4、() 5、() 6、() 7、() 8、() 9、() 10、() 11、（）12、（）13、（）14、（）15、（）16、（）17、（）18、（）19、（）20、（）四、填空1、完整的作業(yè)治療處方應(yīng)包括 、 、 、 、 、 、 等。作業(yè)治療項目、目的、方法、強度、頻率、持續(xù)時間、注意事項2、按治療作用的不同可以將作業(yè)治療分為 、 、 、 、 等五類。減輕疼痛的作業(yè)、增強肌力的作業(yè)、增強耐力的作業(yè)、增強協(xié)調(diào)能力的作業(yè)、改善關(guān)節(jié)活動范圍的作業(yè)3、粘土作業(yè)主要包括 、 兩種操作。調(diào)和粘土、粘土造型4、常見的失用癥包括 、 、 、 、 等。結(jié)構(gòu)性失用、運動性失用、意念性失用、意念運動性失用、穿衣失用5、用于評定半側(cè)空間失認(rèn)的方法有 、 、 。平分直線法、畫人試驗、刪字試驗6、用于評定結(jié)構(gòu)性失用的方法有 、 、 。畫空心十字試驗、用火柴棒拼圖試驗、堆積木試驗7、ADL的訓(xùn)練內(nèi)容包括 、 、 、 、 等。穿衣、修飾、進食、床上活動、轉(zhuǎn)移訓(xùn)練8、臨床常用的三大作業(yè)治療方法是 、 、 。木工類、粘土類、編織類9、作業(yè)技能評定包括 、 、 、 、 。運動技能、感覺技能、認(rèn)知技能、心理技能、社交技能10、常用于增加關(guān)節(jié)活范圍的作業(yè)方法有 、 、 。木工類（磨砂、拉鋸、刨削）、紡織類、粘土類（調(diào)和粘土）11、在偏癱手功能的檢查評定中，如果患者能完成全部檢查動作為實用手A；能完成 個動作為實用手B；能完成 個動作分別為輔助手A、B、C；一個動作都不能完成則為廢用手。 4 ； 1-3 。12、按作業(yè)技能分類可以將作業(yè)治療技術(shù)分為 、 、 、 和 、 等五類。感知技能訓(xùn)練 、 運動技能訓(xùn)練 、 認(rèn)知技能訓(xùn)練 、 語言和吞咽技能訓(xùn)練 、 心理技能訓(xùn)練 。13、黏土作業(yè)訓(xùn)練主要適用于： 、 、 、 。手部肌力差、手部關(guān)節(jié)活動受限、手指精細(xì)動作差、雙手協(xié)調(diào)性差者。14、失用癥中發(fā)病率最高的為 、 、 等。 單側(cè)忽略 、 疾病失認(rèn) 、 Gerstman綜合征 。15、用于評定結(jié)構(gòu)失用的檢查方法有 、 、 、 。 模仿畫 、 用火柴棒拼圖試驗 、堆積木試驗 、Benton三維結(jié)構(gòu)測驗 。16、用于評定單側(cè)空間失認(rèn)的檢查方法有 ， ， 。 觀察 ， 檢查：二等分線段測驗 劃消試驗 臨摹圖畫 ， ADL方面 。17、作業(yè)活動分析的主要內(nèi)容包括 、 、 、 等。 區(qū)別該作業(yè)活動是屬于體力性還是腦力性 、 是日常生活活動還是職業(yè)活動或娛樂活動 、明確該作業(yè)活動主要涉及哪方面的技能和素質(zhì) 、 該作業(yè)活動是否符合患者功能恢復(fù)的需求 。18、臨床常用的三大作業(yè)治療方法是 、 、 。木工 、 編織 、 黏土 。19、作業(yè)技能評定包括 、 、 、 、 。 感覺功能 、 運動功能 、 高級腦功能評定 、 心理活動技能評定 、社會活動技能評定 。20、常