蘇教版四年級(jí)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告.doc

. . . . .實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017 年 9 月 8日 實(shí)驗(yàn)名稱空氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材及用品燒杯、氣球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 把一團(tuán)紙塞在杯底，將杯子倒立直壓水中，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？2、 把兩只充氣的氣球吊在小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中一只，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？3、 解開充滿了氣的氣球的繩子，氣球口對(duì)自己的臉，你有什么感覺(jué)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、 空氣占據(jù)空間。2、 空氣有一定的質(zhì)量。3、 空氣具有流動(dòng)性。4、 空氣能夠被壓縮，壓縮空氣有彈性。 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017年 9 月 15 日 實(shí)驗(yàn)名稱熱空氣和冷空氣實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冷熱空氣對(duì)流的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材及用品蠟燭、火柴、細(xì)木棍、大小相同的兩個(gè)紙杯、細(xì)線、熱水、集氣瓶、玻璃板、水槽簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 準(zhǔn)備兩個(gè)一樣大的玻璃瓶，其中一個(gè)設(shè)法使它變冷，另一個(gè)設(shè)法使它變熱。2、 在熱瓶中放入點(diǎn)燃的香，當(dāng)瓶?jī)?nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃板將瓶子蓋上。3、 將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動(dòng)。4、 重復(fù)1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對(duì)調(diào)，觀察煙又會(huì)如何流動(dòng)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果空氣受冷向下流動(dòng)，熱空氣上升。 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017年 9 月 22 日 實(shí)驗(yàn)名稱空氣的成分實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的認(rèn)識(shí)空氣的組成實(shí)驗(yàn)器材及用品蠟燭、火柴、去底飲料瓶、水槽、紅色水簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.把蠟燭固定在玻璃片上，放入有水的水槽中，點(diǎn)燃蠟燭；再用去掉底的飲料瓶罩上，然后立即蓋上瓶蓋擰緊，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？2.先把水槽的水加到與瓶?jī)?nèi)水面一樣高，再擰開飲料瓶的蓋，把燃燒的火柴迅速插入瓶?jī)?nèi)。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)結(jié)果空氣中有支持燃燒的氣體是氧氣，不支持燃燒的氣體二氧化碳，還有氮?dú)?、水蒸氣?年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017 年 9 月 22 日 實(shí)驗(yàn)名稱二氧化碳的性質(zhì)實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的了解二氧化碳的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材及用品小蘇打、醋、集氣瓶、帶玻璃管的塞子、燒杯、長(zhǎng)金屬片、蠟燭、火柴、澄清的石灰水簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、在一只瓶里放入一些小蘇打，再倒進(jìn)一些醋，瓶?jī)?nèi)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？2、把澄清的石灰水倒進(jìn)裝有二氧化碳的瓶子里，搖晃幾下，觀察現(xiàn)象。3、沿杯壁慢慢傾斜倒入二氧化碳，觀察蠟燭的變化？實(shí)驗(yàn)結(jié)果二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，不支持燃燒。 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017年10月7日 實(shí)驗(yàn)名稱正確使用溫度計(jì)測(cè)量水溫度實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的能夠正確使用溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)器材及用品溫度計(jì)、溫水、冷水簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、測(cè)量前溫度計(jì)的讀數(shù)是 ;2、我測(cè)量到冷水的溫度是 ；3、我測(cè)量到熱水的溫度是 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017年10月7日 實(shí)驗(yàn)名稱正確使用酒精燈實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的了解酒精燈的構(gòu)造，正確使用酒精燈實(shí)驗(yàn)器材及用品火柴、酒精燈簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 認(rèn)識(shí)酒精燈的構(gòu)造，2、 點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，一定要用火柴，絕對(duì)禁止用燃著酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈，3、 給酒精燈熄火時(shí)，用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要重復(fù)一次，4、 不能用嘴巴吹。實(shí)驗(yàn)結(jié)果能正確使用酒精燈 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017 年 11月 24 日 實(shí)驗(yàn)名稱熱傳導(dǎo)實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的研究固體的熱傳導(dǎo)方式實(shí)驗(yàn)器材及用品酒精燈、火柴、凡士林、熱傳導(dǎo)演示裝置、牙簽簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象1、 向?qū)⒀篮灠惭b到熱傳導(dǎo)演示裝置上，2、 用酒精燈外焰部分加熱，3、 離火焰進(jìn)的先掉落實(shí)驗(yàn)結(jié)果熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱方式叫做傳導(dǎo) 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017年 10月8日 實(shí)驗(yàn)名稱熱對(duì)流實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的探究液體的熱傳遞方式實(shí)驗(yàn)器材及用品火柴、燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 把木屑放入水中加熱，觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式為“對(duì)流”。 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017年 10月20日 實(shí)驗(yàn)名稱吸熱和散熱實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的了解不同物質(zhì)吸熱和散熱性能不同。實(shí)驗(yàn)器材及用品油、水、溫度計(jì)、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 同時(shí)加熱等重量的水和油6分鐘，每隔一分鐘測(cè)量并記錄水和油的溫度。2、 停止加熱后，每隔一分鐘測(cè)量并記錄水和油的溫度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同物質(zhì)吸熱和散熱性能不同。顏色深的物體吸熱快，散熱也快。 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017年 11月3日 實(shí)驗(yàn)名稱水的蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的認(rèn)識(shí)水的蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材及用品大小不同的碟子、水、濕布、燒杯簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 燒杯中倒入半杯冷水，點(diǎn)燃酒精燈給水加熱。2、 待水燒熱時(shí)把玻璃片蓋在燒杯上，可以看到什么？（小水珠)3、 在兩個(gè)盤子里裝入同樣重量的水，給其中的一個(gè)盤子加熱，觀察現(xiàn)象并記錄結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果水蒸發(fā)的快慢與周圍的溫度、蒸發(fā)的面積、表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)。 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017年11月10日 實(shí)驗(yàn)名稱聲音的產(chǎn)生實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的聲音是怎樣產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)器材及用品尺子、小鼓、鼓槌、綠豆、干凈的透明杯子、音叉、泡沫小球簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 一只手壓住尺子，另一只手彈撥尺子，觀察尺子的震動(dòng)情況，聽聲音。2、 在尺子震動(dòng)時(shí)抓住尺子，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 將黃豆或細(xì)鹽裝進(jìn)空塑料瓶，用嘴吹塑料瓶口，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果聲音是由物體的震動(dòng)產(chǎn)生的。 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2 017 年 11 月 11日 實(shí)驗(yàn)名稱聲音的傳播實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的聲音是怎樣傳播的。實(shí)驗(yàn)器材及用品燒瓶、小鈴、水、酒精燈、膠塞、彎玻璃管、乳膠管、皮管夾簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 將裝有沙的塑料袋放在桌子上，耳朵貼在塑料袋上，另一只手拿帶有橡皮的鉛筆敲擊桌面，聽聲音。2、 將裝有水的塑料袋放在桌子上，耳朵貼在塑料袋上，另一只手拿帶有橡皮的鉛筆敲擊桌面，聽聲音。3、 將裝有空氣的塑料袋放在桌子上，耳朵貼在塑料袋上，另一只手拿帶有橡皮的鉛筆敲擊桌面，聽聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)果聲音能沿著固體、液體和氣體向四面八方傳播。 年級(jí) 班 第 組 姓名 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2017 年11月 17 日 實(shí)驗(yàn)名稱不同的聲音實(shí) 驗(yàn)?zāi)?的探究不同的聲音實(shí)驗(yàn)器材及用品沙、水、空氣分別放入三個(gè)封口的塑料袋中、帶橡皮頭的鉛筆簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、 將長(zhǎng)短不同、粗細(xì)不同的四根皮筋套在空盒子上。2、 分別用手輕輕撥動(dòng)兩組皮筋，聽聲音，你有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、 聲音的強(qiáng)弱叫音量，其和物體振動(dòng)的距離有關(guān)。2、 聲音的高低叫音調(diào)，和物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。 年級(jí) 班 第 組 姓名 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，