幼兒園大班教案《花樣跳繩》含反思.doc

幼兒園大班教案花樣跳繩含反思大班教案花樣跳繩含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)創(chuàng)造力、想象力及合作能力，一物多玩的樂趣體驗，雙人合作花樣，探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，快來看看幼兒園大班花樣跳繩含反思教案吧。活動目標1、一物多玩的樂趣體驗。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。3、雙人合作花樣。4、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。6、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。材料準備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。游戲過程（一）謎語導入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次認識不同的繩子）3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。（三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、塑料跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。（五）概括總結、拓展知識。教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術繩可以編中國結；其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關注它吧?。┘ぐl(fā)幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤單的。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）活動結束：大繩終于找到了朋友很高興，我們一起來把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來一起玩?；顒臃此荚谔K中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過合作學習培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在活動中為幼兒創(chuàng)設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中