高考生物復習細胞的基本結構與物質運輸2.4物質跨膜運輸的實例和方式課時提升作業(yè).docx

第二部分 細胞的基本結構與物質運輸 2.4 物質跨膜運輸的實例和方式預測點1.滲透作用的原理及應用1.某小組利用甲裝置圖進行滲透實驗，A為清水，B、C為蔗糖溶液，實驗進行一段時間后，液面變化如乙圖所示。下列分析錯誤的是()A.圖甲中B的濃度大于C的濃度B.圖甲中B的濃度等于C的濃度C.圖乙中B的濃度仍大于C的濃度D.圖乙A中的水分子擴散到B中的速度等于B中的水分子擴散到A中的速度【解析】選B。半透膜兩側溶液濃度差越大，水分子擴散越快，漏斗管內液面越高，據最終實驗結果可斷定圖甲中B的濃度大于C的濃度，故A正確、B錯誤；當漏斗管內的液面不再變化時，水分子進出半透膜達到動態(tài)平衡，此時B中液面高于C中液面，存在液面差，說明B的濃度仍大于C的濃度，故C、D正確。2.將兩個大小相同、生理狀態(tài)相似的根毛細胞分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是()A.第4分鐘后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡B.甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質也不可能相同C.第2分鐘前乙溶液中根毛細胞的失水速率大于甲溶液D.圖2中曲線和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應【解析】選D。第4分鐘后乙溶液中細胞由于吸水發(fā)生了質壁分離復原，A錯誤；兩條曲線的差異是甲、乙溶液溶質不同，甲溶液中溶質不能被細胞吸收，乙溶液中的溶質可以被細胞通過主動運輸的方式吸收，B錯誤；據圖1分析，第2分鐘前甲溶液中根毛細胞的失水速率大于乙溶液，C錯誤；分析題圖2可知液泡先變小后恢復到原樣，與乙溶液中的變化曲線相對應，液泡先變小后維持不變，與甲溶液中的變化曲線相對應，D正確。預測點2.植物細胞質壁分離和復原實驗3.某同學用同一葉片的兩塊下表皮分別編號甲和乙，甲置于清水中，乙置于0.3 g/mL KNO3溶液中，K+、N可通過主動運輸進入細胞。將甲和乙分別制成臨時裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察氣孔一段時間，下列選項中描述正確的是()A.甲氣孔張開、乙氣孔閉合B.甲氣孔閉合、乙氣孔張開C.甲氣孔閉合、乙氣孔先張開后閉合D.甲氣孔張開、乙氣孔先閉合后張開【解析】選D。放在清水中，保衛(wèi)細胞吸水，則氣孔逐漸張開。放在0.3 g/mL KNO3溶液中，保衛(wèi)細胞首先失水，氣孔閉合，隨著細胞通過主動運輸吸收K+、N，當細胞液濃度大于細胞外液濃度時，細胞又能滲透吸水，所以保衛(wèi)細胞質壁分離后會自動復原，氣孔張開。4.下列關于質壁分離和復原實驗的敘述，錯誤的是()A.外界溶液濃度高時水以被動運輸的方式滲出細胞B.細胞質壁分離復原時液泡逐漸變大C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細胞均能觀察到質壁分離和復原現象D.質壁分離過程中細胞的吸水能力逐漸增強【解析】選C。水分的運輸方式是自由擴散，由低濃度溶液向高濃度溶液擴散，A正確；細胞質壁分離復原時，液泡不斷吸水，液泡體積逐漸變大，B正確；用高濃度的蔗糖溶液處理會使植物細胞過度失水而死亡，不會觀察到質壁分離復原現象，C錯誤；質壁分離過程中，細胞液濃度逐漸增大，導致細胞的吸水能力逐漸增強，D正確。預測點3.物質進出細胞的方式及影響因素5.下圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運輸方式，請據圖回答問題：(1)研究表明細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運輸的方式是_，判斷理由是_。(2)圖2中，與I-跨膜運輸方式一致的是_，與另一種運輸方式相比影響其運輸速率的因素主要有_。(3)若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結果對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收沒有影響，其原因是_。(4)木糖為五碳糖，但是細胞膜能轉運葡萄糖，卻不能轉運木糖，這表明細胞膜具有的特性是_。【解析】(1)圖1中碘離子逆濃度梯度進入甲狀腺細胞，說明碘離子的跨膜運輸方式為主動運輸，該過程需要消耗能量。(2)I-跨膜運輸方式是主動運輸，其運輸速率受載體蛋白的數量和能量供應多少的影響，與圖2乙圖對應。(3)使用某種毒素后，細胞對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收沒有影響，說明毒素沒有影響能量的供應，最可能的是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性。(4)木糖和葡萄糖都是小分子物質，但