水與我們的生活

水與我們的生活精品資料四.三四.四水與我們的生活一、活動(dòng)背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展， 淡水資源的需求量不斷增加。同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均水資源不足世界人均水量 的 1 4，在全世界排名第110 位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)約1500 億 2000 億斤，工業(yè)損失約2000 億元。然而， 翻開我們的教科書，同學(xué)們學(xué)到的卻是：祖國(guó)地大物博，資源雄厚， 水是循環(huán)反復(fù)、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短精品資料缺的嚴(yán)酷的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，國(guó)民節(jié)約用水的意識(shí)很淡薄，浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然存在。國(guó)際上把每年的3 月 22 日定為“世界水日”這，是一個(gè)有特殊意義的節(jié)日，為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)開展“人與水”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趨⒂^、訪問、調(diào)查、討論的過程中不但知道了生活中水污染、水浪費(fèi)是 多么嚴(yán)重， 水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解水在日常生活和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況。能力目標(biāo)通過搜集材料，觀察討論、計(jì)算、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力。情感目標(biāo)從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。三、活動(dòng)形式1. 組織形式：個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；與家長(zhǎng)一起活動(dòng)。精品資料2. 實(shí)踐形式：收集資料和信息；觀察、研究和實(shí)驗(yàn)；小組交流和合作；宣傳與反思。四、師生活動(dòng)方案第一階段，準(zhǔn)備階段。（12 課時(shí)）（一）提出問題，確定主題。1. 創(chuàng)設(shè)情境觀看清清的河流里動(dòng)物生活和植物生長(zhǎng)的畫面。 這是一幅多么祥和的水上樂園?。?再觀看河流受污染后的資料如錄像帶、 照片或圖片等。說一說看后有什么感受？關(guān)于水，你最想了解的問題是什么？（地球上的水資源到底有多少？水與人們的生活有什么關(guān)系？我們用的自來(lái)水是怎么來(lái)的？身邊有哪些浪費(fèi)水、水污染現(xiàn)象？我們谷城市的水夠不夠用？能用多久？生活中有哪些節(jié)約用水的好辦法？）2. 確定子課題通過教師提問， 學(xué)生提出了許多可供研究的問題，經(jīng)全班同學(xué)認(rèn)真總結(jié)，歸納出下列5 個(gè)方面的子課題：（ 1）水與生活（ 2）水資源現(xiàn)狀（ 3）身邊的水浪費(fèi)現(xiàn)象（ 4）身邊的水污染現(xiàn)象（5）節(jié)約用水（二）組建小組每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇內(nèi)容，自由組成活動(dòng)小組， 每個(gè)組民主推選一名小組長(zhǎng)。（三）制定小組活動(dòng)方案精品資料1. 請(qǐng)各組的同學(xué)說一說你們準(zhǔn)備怎樣研究。2. 教師指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案。3. 分組討論制定活動(dòng)方案，比一比哪個(gè)小組研究制定的活動(dòng)方案內(nèi)容豐富，形式多樣。小組活動(dòng)方案表：組名研究主題研 究 目 的 研 究 方 法 人 員 分 工 水與生活組水在生活中重要作用及自來(lái)水是怎么來(lái)的。了解水對(duì)生活的重要性，了解自來(lái)的生產(chǎn)過程。觀察查詢參觀訪問。查詢 1 人、統(tǒng)計(jì)1 人、觀察2 人、參觀9 人水資源組地球上的水資源，平頂山的水資源。了解地球上的水資源分布，了解我市水資源狀況。查看地球儀制作統(tǒng)計(jì)圖，訪問水利局。查閱制圖1 人，訪問4 人水浪費(fèi)現(xiàn)象組身邊的水浪費(fèi)現(xiàn)象：精品資料了解身邊的水浪費(fèi)現(xiàn)象，為節(jié)約用水提供依據(jù)：觀察調(diào)查拍攝學(xué)校 1 人，家庭4 人、醫(yī)院1 人、其他1 人。湛河水污染組湛河的水污染情況：了解湛河水污染情況及原因，提出治理湛河污染的建議： 觀察、實(shí)驗(yàn)、訪問、調(diào)查：觀察 2 人、訪問2 人、調(diào)查2 人節(jié)約用水組節(jié)約用水的小方法：宣傳節(jié)約用水的重要性介紹節(jié)約用水的小方法： 辦報(bào)、畫畫、朗誦、快板、搜集手抄報(bào) 2 人、宣傳畫3 人廣告語(yǔ)1 人、快板1 人、朗誦4 人、倡議書 2 人（四）交流活動(dòng)方案，各小組展示活動(dòng)方案，并互相評(píng)價(jià)，提出修改意見。（五）提出要求，明確下次活動(dòng)任務(wù)。（師述）下去以后，各活動(dòng)小組按方案開始活動(dòng)，活動(dòng)后將研究的成果展示給大家?；顒?dòng)反思：經(jīng)過這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)飛躍，他們不再沉默，把自己的收獲、體驗(yàn)、對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、建議都寫在日記本上。精品資料在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)，表達(dá)自己的心聲。第二階段，實(shí)施階段（34 課時(shí)）1. 根據(jù)活動(dòng)方案要求，進(jìn)一步修改完善活動(dòng)方案，指導(dǎo)老師指導(dǎo)。2. 各小組按活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案深入社會(huì)，自主開展實(shí)質(zhì)性的調(diào)查、考察、參觀。訪問活動(dòng)，并收集整理資料，準(zhǔn)備交流匯報(bào)材料，商討交流形式?；顒?dòng)反思這次活動(dòng)，學(xué)生的收獲可大啦!特別是他們的創(chuàng)造性思維得到了充分鍛煉，別看學(xué)生年紀(jì)小，可他們主意多，辦事主動(dòng)，常常有令我贊 嘆的舉動(dòng)。同樣是搜集關(guān)于保護(hù)水資源的資料，同學(xué)們真是八仙過海： 上圖書室查尋、在報(bào)刊雜志上翻閱、上網(wǎng)下載等。誰(shuí)說他們的作品粗 糙，誰(shuí)說他們的思想幼稚，誰(shuí)說他們的設(shè)想不能實(shí)現(xiàn)?他們的作品， 他們可貴的創(chuàng)造意識(shí)，令我們教師感到震憾!我想這就是讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，讓學(xué)生積極嘗試、體驗(yàn)所獲得的成功。不僅如此，學(xué)生在活動(dòng) 過程中獲得的那份快樂體驗(yàn)、樹立的自信心，激發(fā)的那種創(chuàng)作欲望， 對(duì)水資源的興趣關(guān)注；同學(xué)們查閱、歸納、整理資料，自訂計(jì)劃等能 力的提高，責(zé)任感的建立，這都是一種很重要的成果，雖然難以顯示 出來(lái)，但這對(duì)于學(xué)生今后的身心發(fā)展都是很有價(jià)值的，是終身受益的呀!精品資料第三階段，成果展示（1 課時(shí)）一、欣賞導(dǎo)語(yǔ)前段時(shí)間，我們開展了“珍惜水資源”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們根據(jù)自己最感興趣的問題， 自由組成了小組確定了研究的主題，并按活動(dòng)方案展開了調(diào)查研究，經(jīng)過幾個(gè)星期的活動(dòng)，一定搜集了許多資料，老 師也搜集了一些圖片。你們看（出示圖片），這些干裂的土地多需要 水呀，再看，這些河水污染多嚴(yán)重呀，老師相信，你們搜集、調(diào)查的 資料肯定更詳細(xì)，更具體，想不想展示給大家看？好，這節(jié)課我們就請(qǐng)各小組將研究的成果進(jìn)行交流、展示，比一比，看哪一組的匯報(bào)真 實(shí)，最有說服力，結(jié)束后我們將評(píng)出最佳活動(dòng)小組。二、分組討論：你們準(zhǔn)備怎么匯報(bào)？三、各小組以自己喜愛的方式匯報(bào)調(diào)查研究成果。水與生活組1. 組長(zhǎng)匯報(bào)：2. 小組成員分別匯報(bào)水在生活中的作用。學(xué)生 1：水與生活的關(guān)系。學(xué)生 2：水與健康的關(guān)系。學(xué)生 3：家庭生活用水調(diào)查表。家庭:陳怡心人口: 5 人用水項(xiàng)目 :洗衣、洗澡、飲用、做飯等。月用水: 20 噸精品資料家庭:高震宇人口: 3 人用水項(xiàng)目 :洗衣、洗碗、洗菜、拖地、沖廁所等。月用水:15 噸家庭:高阿姨人口:2 人用水項(xiàng)目 :洗衣、洗澡、洗菜、做飯等。月用水:7 噸家庭:杜阿姨人口: 3 人用水項(xiàng)目 :洗衣、洗澡、洗菜、做飯、拖地等。月用水:12 噸3. 借助參觀錄像講解，自來(lái)水的生產(chǎn)過程。我們組隨老師一起首先來(lái)到了反應(yīng)池，從水庫(kù)引進(jìn)來(lái)的水， 進(jìn)入反應(yīng)池后，加釩加預(yù)加氯進(jìn)行反應(yīng)，大約停留15 20 分鐘后，這些水進(jìn)入過濾池過濾。 其間還要消毒，沉入池底的雜質(zhì)將由刮泥機(jī)刮走， 源水經(jīng)過這兩道工序后，將逐漸變清。然后，經(jīng)過虹吸把水引入裝有1.5 米深海沙的池子再次過濾，之后，進(jìn)入泵房，由水泵通過密如蛛網(wǎng)的管道進(jìn)入千家萬(wàn)戶。精品資料水資源組1. 組長(zhǎng)匯報(bào)：我是水資源組的組長(zhǎng)，名叫王語(yǔ)涵，我們組的任務(wù)是了解地球上的水資源及我市水資源的情況。通過查看地球儀上的 水，及有關(guān)資料，制成統(tǒng)計(jì)圖，說明地球上水資源的短缺，通過訪問市水利局，了解了我市目前水資源狀況。2. 小組成員借助地球儀和統(tǒng)計(jì)圖介紹地球上的水資源。3. 小組成員匯報(bào)到市水利局訪問的情況。學(xué)生 1：介紹水利局專門水杯上的水資源人均占有量。學(xué)生 2：目前，我市缺水情況介紹。學(xué)生 3：目前，我市水量來(lái)源、流量及水利局負(fù)責(zé)人的要求。水浪費(fèi)組1. 組長(zhǎng)匯報(bào)：我們組的任務(wù)是調(diào)查家庭及社會(huì)中各種浪費(fèi)水的現(xiàn)象。 通過觀察及深入社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 生活中有不少浪費(fèi)水的現(xiàn)象。 請(qǐng)我組同學(xué)分別向大家匯報(bào)。2. 小組成員匯報(bào)身邊的水浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)生 1：市醫(yī)院、病人家屬洗衣、拖地時(shí)把水龍頭開得大大的， 有時(shí)忘了關(guān)，花園里有個(gè)公共水籠頭，經(jīng)常有小孩在那里玩水。學(xué)生 2：家庭里也有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，媽媽清洗衣服的水倒掉很可惜，可用來(lái)拖地、沖廁所等。學(xué)生 3：洗菜、淘米的水也可用來(lái)澆花。學(xué)生 4：餐館里，洗碗時(shí)，用水龍頭沖著洗，很浪費(fèi)。精品資料學(xué)生 5：大街上有人洗車時(shí)，用水龍頭沖著洗，白白浪費(fèi)了很多水。學(xué)生 6：還有一種浪費(fèi)水現(xiàn)象，停水后有把水龍頭開著，當(dāng)水來(lái)時(shí)卻不知道而白白流掉造成浪費(fèi)。3. 一滴水的浪費(fèi)。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。一滴水連續(xù)滴一小時(shí)可滴約4 左右的水。算一算：一天浪費(fèi)多少水呢？一個(gè)月浪費(fèi)多少水？一年浪費(fèi)多少水？一天： 424 96 一月： 42430 2880 一年： 42430 1234560想一想：全國(guó)有多少關(guān)不緊的水龍頭？一年又會(huì)浪費(fèi)多少水？ 湛河污染組1. 組長(zhǎng)匯報(bào)：我們通過實(shí)地考察、走訪、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)湛河水受到一定污染。針對(duì)污染的原因討論制定出治理湛河污染的建議。2. 小組成員播放湛河污染的錄像。3. 小組成員匯報(bào)訪問湛河污染情況。學(xué)生 1：（訪問沿河居住的老人） 學(xué)生 2：（訪問市水利局的負(fù)責(zé)人）4. 小組成員匯報(bào)湛河水污染實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告：精品資料我們組為了弄清湛河水的污染情況，我們利用星期天的時(shí)間來(lái)到湛河提取湛河水樣，做實(shí)驗(yàn)。一、實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)燒杯、兩個(gè)玻璃棒、明礬、湛河水樣、勺子。二、實(shí)驗(yàn)的目的：證明湛河的水是否被污染。三、實(shí)驗(yàn)方法與步驟：1. 將水樣分別倒入兩個(gè)燒杯中（燒杯容積的三分之二）。2. 將一定量的明礬碾成粉未倒入其中一只杯中，并用玻璃棒緩慢攪動(dòng)，使明礬均勻地分布在水中。3.20分鐘后觀看結(jié)果。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過以上實(shí)驗(yàn)表明： 由于明礬有凈化水的作用，凈化后的水樣變清了，且水面上有少量的漂浮物，杯底有少量的沉淀物。由此證明湛河水已經(jīng)受到了一定程度的污染。小組成員匯報(bào)湛河水污染原因。小組成員宣讀關(guān)于治理湛河水的建議。1. 加強(qiáng)宣傳的力度，在湛河岸邊設(shè)立宣傳廣告。2. 在湛河兩岸大量種植綠色植物。3. 沿河居民不要把垃圾倒入河邊。4、不要在湛河岸邊設(shè)立垃圾堆。5. 工業(yè)廢水和生活污水經(jīng)處理后方可排入。精品資料節(jié)約用水組組長(zhǎng)匯報(bào)。我們組將搜集到的各種節(jié)約用水小方法用不同形式介紹給大家。展示節(jié)約用水宣傳畫、簡(jiǎn)報(bào)及廣告語(yǔ)。朗誦：節(jié)約用水三字經(jīng)。節(jié)約水，很重要，全員起，抓時(shí)機(jī)。修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。洗臉手，嗽牙口，盆接水，杯漱口。水管開，用中流，用后閉，不長(zhǎng)流。洗油具，先擦凈，再洗滌，沖干凈。洗菜水，放沉清，可擦地，掃衛(wèi)生。用馬桶，選新型，省水流，費(fèi)用少。洗衣物，集中洗，手能洗，不用機(jī)。刷洗車，用桶盛，勿用管，直接沖。沖沐浴，講節(jié)能，搓身時(shí)，水關(guān)停。一日節(jié)，一日功，生命源，珍如油?？彀澹汗?jié)約用水很重要。宣讀節(jié)約用水倡儀書。親愛的城內(nèi)小學(xué)全體同學(xué)：水是大自然賜予我們的一種寶貴資源，水是非常有限的， 如果再不珍惜水資源，我們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。為此，我們 節(jié)約用水組倡議：精品資料1. 洗手時(shí)，水龍頭不要開的很大，并且用完后關(guān)緊水龍頭。2. 看見有人玩水要制止。3. 把沒有喝完的水用來(lái)澆花、澆樹。4. 告訴爸爸、媽媽、親戚朋友也要做到節(jié)約用水。四、教師小結(jié)：師：聽了同學(xué)們的匯報(bào)，老師為你們?nèi)〉玫某煽?jī)感到高興，向你們表示祝賀。在這次活動(dòng)中， 同學(xué)們從主題的確定到成果的展示，歷時(shí)一個(gè)多月。從參觀、訪問、考察、實(shí)驗(yàn)、研究到搜集、整理每一步都付出了艱辛的勞動(dòng)。那么，請(qǐng)你談?wù)勗谶@次活動(dòng)中，你最大的收獲是什么？ 你認(rèn)為哪個(gè)組或哪個(gè)人表現(xiàn)的最好？學(xué)生談收獲。評(píng)出最佳活動(dòng)小組。教師小結(jié)，拓展提升。五、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)：基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）規(guī)定：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 是中小學(xué)生的一門必修課程，它強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、 調(diào)查、考察、操作、服務(wù)等，注重參考消息動(dòng)過程的參與和體驗(yàn)，而 生動(dòng)、活潑、豐富有趣就是對(duì)結(jié)果最好的詮釋。”我校這次綜合實(shí)踐 活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，突破了教材和學(xué)校的局限，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域， 體現(xiàn)了“綜合”“、實(shí)踐”“、活動(dòng)”的特點(diǎn)一。是目標(biāo)綜合。有別于某一學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是從人