水與我們的生活

水與我們的生活精品資料四.三四.四水與我們的生活一、活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。當今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟的不斷發(fā)展， 淡水資源的需求量不斷增加。同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量 的 1 4，在全世界排名第110 位。據(jù)統(tǒng)計，目前我國每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)約1500 億 2000 億斤，工業(yè)損失約2000 億元。然而， 翻開我們的教科書，同學們學到的卻是：祖國地大物博，資源雄厚， 水是循環(huán)反復、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短精品資料缺的嚴酷的國情現(xiàn)實，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，國民節(jié)約用水的意識很淡薄，浪費水的現(xiàn)象依然存在。國際上把每年的3 月 22 日定為“世界水日”這，是一個有特殊意義的節(jié)日，為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學開展“人與水”的綜合實踐活動。同學們在參觀、訪問、調(diào)查、討論的過程中不但知道了生活中水污染、水浪費是 多么嚴重， 水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。二、活動目標知識目標了解水在日常生活和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況。能力目標通過搜集材料，觀察討論、計算、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、運用信息、資料統(tǒng)計等能力。情感目標從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。三、活動形式1. 組織形式：個人活動、小組活動、班級活動相結合；與家長一起活動。精品資料2. 實踐形式：收集資料和信息；觀察、研究和實驗；小組交流和合作；宣傳與反思。四、師生活動方案第一階段，準備階段。（12 課時）（一）提出問題，確定主題。1. 創(chuàng)設情境觀看清清的河流里動物生活和植物生長的畫面。 這是一幅多么祥和的水上樂園??！ 再觀看河流受污染后的資料如錄像帶、 照片或圖片等。說一說看后有什么感受？關于水，你最想了解的問題是什么？（地球上的水資源到底有多少？水與人們的生活有什么關系？我們用的自來水是怎么來的？身邊有哪些浪費水、水污染現(xiàn)象？我們谷城市的水夠不夠用？能用多久？生活中有哪些節(jié)約用水的好辦法？）2. 確定子課題通過教師提問， 學生提出了許多可供研究的問題，經(jīng)全班同學認真總結，歸納出下列5 個方面的子課題：（ 1）水與生活（ 2）水資源現(xiàn)狀（ 3）身邊的水浪費現(xiàn)象（ 4）身邊的水污染現(xiàn)象（5）節(jié)約用水（二）組建小組每個同學根據(jù)自己的興趣和特長選擇內(nèi)容，自由組成活動小組， 每個組民主推選一名小組長。（三）制定小組活動方案精品資料1. 請各組的同學說一說你們準備怎樣研究。2. 教師指導學生制定活動方案。3. 分組討論制定活動方案，比一比哪個小組研究制定的活動方案內(nèi)容豐富，形式多樣。小組活動方案表：組名研究主題研 究 目 的 研 究 方 法 人 員 分 工 水與生活組水在生活中重要作用及自來水是怎么來的。了解水對生活的重要性，了解自來的生產(chǎn)過程。觀察查詢參觀訪問。查詢 1 人、統(tǒng)計1 人、觀察2 人、參觀9 人水資源組地球上的水資源，平頂山的水資源。了解地球上的水資源分布，了解我市水資源狀況。查看地球儀制作統(tǒng)計圖，訪問水利局。查閱制圖1 人，訪問4 人水浪費現(xiàn)象組身邊的水浪費現(xiàn)象：精品資料了解身邊的水浪費現(xiàn)象，為節(jié)約用水提供依據(jù)：觀察調(diào)查拍攝學校 1 人，家庭4 人、醫(yī)院1 人、其他1 人。湛河水污染組湛河的水污染情況：了解湛河水污染情況及原因，提出治理湛河污染的建議： 觀察、實驗、訪問、調(diào)查：觀察 2 人、訪問2 人、調(diào)查2 人節(jié)約用水組節(jié)約用水的小方法：宣傳節(jié)約用水的重要性介紹節(jié)約用水的小方法： 辦報、畫畫、朗誦、快板、搜集手抄報 2 人、宣傳畫3 人廣告語1 人、快板1 人、朗誦4 人、倡議書 2 人（四）交流活動方案，各小組展示活動方案，并互相評價，提出修改意見。（五）提出要求，明確下次活動任務。（師述）下去以后，各活動小組按方案開始活動，活動后將研究的成果展示給大家?；顒臃此迹航?jīng)過這次活動，學生對水的認識已經(jīng)有了一個飛躍，他們不再沉默，把自己的收獲、體驗、對活動的評價、建議都寫在日記本上。精品資料在綜合實踐活動課上，他們一個個爭先恐后地站起來，表達自己的心聲。第二階段，實施階段（34 課時）1. 根據(jù)活動方案要求，進一步修改完善活動方案，指導老師指導。2. 各小組按活動計劃、活動方案深入社會，自主開展實質(zhì)性的調(diào)查、考察、參觀。訪問活動，并收集整理資料，準備交流匯報材料，商討交流形式。活動反思這次活動，學生的收獲可大啦!特別是他們的創(chuàng)造性思維得到了充分鍛煉，別看學生年紀小，可他們主意多，辦事主動，常常有令我贊 嘆的舉動。同樣是搜集關于保護水資源的資料，同學們真是八仙過海： 上圖書室查尋、在報刊雜志上翻閱、上網(wǎng)下載等。誰說他們的作品粗 糙，誰說他們的思想幼稚，誰說他們的設想不能實現(xiàn)?他們的作品， 他們可貴的創(chuàng)造意識，令我們教師感到震憾!我想這就是讓學生開動腦筋，讓學生積極嘗試、體驗所獲得的成功。不僅如此，學生在活動 過程中獲得的那份快樂體驗、樹立的自信心，激發(fā)的那種創(chuàng)作欲望， 對水資源的興趣關注；同學們查閱、歸納、整理資料，自訂計劃等能 力的提高，責任感的建立，這都是一種很重要的成果，雖然難以顯示 出來，但這對于學生今后的身心發(fā)展都是很有價值的，是終身受益的呀!精品資料第三階段，成果展示（1 課時）一、欣賞導語前段時間，我們開展了“珍惜水資源”的實踐活動，同學們根據(jù)自己最感興趣的問題， 自由組成了小組確定了研究的主題，并按活動方案展開了調(diào)查研究，經(jīng)過幾個星期的活動，一定搜集了許多資料，老 師也搜集了一些圖片。你們看（出示圖片），這些干裂的土地多需要 水呀，再看，這些河水污染多嚴重呀，老師相信，你們搜集、調(diào)查的 資料肯定更詳細，更具體，想不想展示給大家看？好，這節(jié)課我們就請各小組將研究的成果進行交流、展示，比一比，看哪一組的匯報真 實，最有說服力，結束后我們將評出最佳活動小組。二、分組討論：你們準備怎么匯報？三、各小組以自己喜愛的方式匯報調(diào)查研究成果。水與生活組1. 組長匯報：2. 小組成員分別匯報水在生活中的作用。學生 1：水與生活的關系。學生 2：水與健康的關系。學生 3：家庭生活用水調(diào)查表。家庭:陳怡心人口: 5 人用水項目 :洗衣、洗澡、飲用、做飯等。月用水: 20 噸精品資料家庭:高震宇人口: 3 人用水項目 :洗衣、洗碗、洗菜、拖地、沖廁所等。月用水:15 噸家庭:高阿姨人口:2 人用水項目 :洗衣、洗澡、洗菜、做飯等。月用水:7 噸家庭:杜阿姨人口: 3 人用水項目 :洗衣、洗澡、洗菜、做飯、拖地等。月用水:12 噸3. 借助參觀錄像講解，自來水的生產(chǎn)過程。我們組隨老師一起首先來到了反應池，從水庫引進來的水， 進入反應池后，加釩加預加氯進行反應，大約停留15 20 分鐘后，這些水進入過濾池過濾。 其間還要消毒，沉入池底的雜質(zhì)將由刮泥機刮走， 源水經(jīng)過這兩道工序后，將逐漸變清。然后，經(jīng)過虹吸把水引入裝有1.5 米深海沙的池子再次過濾，之后，進入泵房，由水泵通過密如蛛網(wǎng)的管道進入千家萬戶。精品資料水資源組1. 組長匯報：我是水資源組的組長，名叫王語涵，我們組的任務是了解地球上的水資源及我市水資源的情況。通過查看地球儀上的 水，及有關資料，制成統(tǒng)計圖，說明地球上水資源的短缺，通過訪問市水利局，了解了我市目前水資源狀況。2. 小組成員借助地球儀和統(tǒng)計圖介紹地球上的水資源。3. 小組成員匯報到市水利局訪問的情況。學生 1：介紹水利局專門水杯上的水資源人均占有量。學生 2：目前，我市缺水情況介紹。學生 3：目前，我市水量來源、流量及水利局負責人的要求。水浪費組1. 組長匯報：我們組的任務是調(diào)查家庭及社會中各種浪費水的現(xiàn)象。 通過觀察及深入社會調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 生活中有不少浪費水的現(xiàn)象。 請我組同學分別向大家匯報。2. 小組成員匯報身邊的水浪費現(xiàn)象。學生 1：市醫(yī)院、病人家屬洗衣、拖地時把水龍頭開得大大的， 有時忘了關，花園里有個公共水籠頭，經(jīng)常有小孩在那里玩水。學生 2：家庭里也有浪費水的現(xiàn)象，媽媽清洗衣服的水倒掉很可惜，可用來拖地、沖廁所等。學生 3：洗菜、淘米的水也可用來澆花。學生 4：餐館里，洗碗時，用水龍頭沖著洗，很浪費。精品資料學生 5：大街上有人洗車時，用水龍頭沖著洗，白白浪費了很多水。學生 6：還有一種浪費水現(xiàn)象，停水后有把水龍頭開著，當水來時卻不知道而白白流掉造成浪費。3. 一滴水的浪費。通過實驗發(fā)現(xiàn)。一滴水連續(xù)滴一小時可滴約4 左右的水。算一算：一天浪費多少水呢？一個月浪費多少水？一年浪費多少水？一天： 424 96 一月： 42430 2880 一年： 42430 1234560想一想：全國有多少關不緊的水龍頭？一年又會浪費多少水？ 湛河污染組1. 組長匯報：我們通過實地考察、走訪、實驗發(fā)現(xiàn)湛河水受到一定污染。針對污染的原因討論制定出治理湛河污染的建議。2. 小組成員播放湛河污染的錄像。3. 小組成員匯報訪問湛河污染情況。學生 1：（訪問沿河居住的老人） 學生 2：（訪問市水利局的負責人）4. 小組成員匯報湛河水污染實驗報告。實驗報告：精品資料我們組為了弄清湛河水的污染情況，我們利用星期天的時間來到湛河提取湛河水樣，做實驗。一、實驗材料：兩個燒杯、兩個玻璃棒、明礬、湛河水樣、勺子。二、實驗的目的：證明湛河的水是否被污染。三、實驗方法與步驟：1. 將水樣分別倒入兩個燒杯中（燒杯容積的三分之二）。2. 將一定量的明礬碾成粉未倒入其中一只杯中，并用玻璃棒緩慢攪動，使明礬均勻地分布在水中。3.20分鐘后觀看結果。四、實驗結論：通過以上實驗表明： 由于明礬有凈化水的作用，凈化后的水樣變清了，且水面上有少量的漂浮物，杯底有少量的沉淀物。由此證明湛河水已經(jīng)受到了一定程度的污染。小組成員匯報湛河水污染原因。小組成員宣讀關于治理湛河水的建議。1. 加強宣傳的力度，在湛河岸邊設立宣傳廣告。2. 在湛河兩岸大量種植綠色植物。3. 沿河居民不要把垃圾倒入河邊。4、不要在湛河岸邊設立垃圾堆。5. 工業(yè)廢水和生活污水經(jīng)處理后方可排入。精品資料節(jié)約用水組組長匯報。我們組將搜集到的各種節(jié)約用水小方法用不同形式介紹給大家。展示節(jié)約用水宣傳畫、簡報及廣告語。朗誦：節(jié)約用水三字經(jīng)。節(jié)約水，很重要，全員起，抓時機。修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。洗臉手，嗽牙口，盆接水，杯漱口。水管開，用中流，用后閉，不長流。洗油具，先擦凈，再洗滌，沖干凈。洗菜水，放沉清，可擦地，掃衛(wèi)生。用馬桶，選新型，省水流，費用少。洗衣物，集中洗，手能洗，不用機。刷洗車，用桶盛，勿用管，直接沖。沖沐浴，講節(jié)能，搓身時，水關停。一日節(jié)，一日功，生命源，珍如油。快板：節(jié)約用水很重要。宣讀節(jié)約用水倡儀書。親愛的城內(nèi)小學全體同學：水是大自然賜予我們的一種寶貴資源，水是非常有限的， 如果再不珍惜水資源，我們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。為此，我們 節(jié)約用水組倡議：精品資料1. 洗手時，水龍頭不要開的很大，并且用完后關緊水龍頭。2. 看見有人玩水要制止。3. 把沒有喝完的水用來澆花、澆樹。4. 告訴爸爸、媽媽、親戚朋友也要做到節(jié)約用水。四、教師小結：師：聽了同學們的匯報，老師為你們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d，向你們表示祝賀。在這次活動中， 同學們從主題的確定到成果的展示，歷時一個多月。從參觀、訪問、考察、實驗、研究到搜集、整理每一步都付出了艱辛的勞動。那么，請你談談在這次活動中，你最大的收獲是什么？ 你認為哪個組或哪個人表現(xiàn)的最好？學生談收獲。評出最佳活動小組。教師小結，拓展提升。五、活動總結評價：基礎教育課程改革綱要（試行）規(guī)定：“綜合實踐活動課程 是中小學生的一門必修課程，它強調(diào)多樣化的實踐性學習，如探究、 調(diào)查、考察、操作、服務等，注重參考消息動過程的參與和體驗，而 生動、活潑、豐富有趣就是對結果最好的詮釋?！蔽倚＿@次綜合實踐 活動，密切聯(lián)系學生生活實際，突破了教材和學校的局限，拓展了學生的知識領域， 體現(xiàn)了“綜合”“、實踐”“、活動”的特點一。是目標綜合。有別于某一學科的學習目標，而是從人