數(shù)學人教版七年級上冊4.2直線、射線、線段教案.2直線、射線、線段的教案.doc

42直線、射線、線段 曲溝一中 王艷艷第1課時直線、射線、線段(一)1了解直線、射線、線段的表示方法，理解直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別2掌握“兩點確定一條直線”的基本事實，并能解釋生活中的一些現(xiàn)象直線、射線、線段的表示方法對“兩點確定一條直線”的理解一、創(chuàng)設情景明確目標生活在一個豐富多彩的圖形世界里，生活中處處都有圖形，如筆直的鐵軌、手電筒發(fā)出的光、一根自動筆的鉛芯等等，你能用圖形表示以上現(xiàn)象嗎？二、自主學習指向目標自學教材第125至126頁，完成下列問題：1關于直線的基本事實是_兩點確定一條直線_2點與直線的位置關系有：_點在直線上，點在直線外_三、合作探究達成目標直線的基本事實活動一：閱讀教材第125頁，思考：(1)經過一個已知點畫直線，可以畫_條(2)經過兩個已知點畫直線，可以畫_條由此，可以得出什么結論？(3)“兩點確定一條直線”的基本事實在生活中有哪些運用？【展示點評】“確定”是有且只有的意思，表明這個事實存在，且具有唯一性【小組討論】如何理解直線的基本事實？【反思小結】直線的基本事實有兩層含義：(1)經過兩點有一條直線；(2)只有一條直線【針對訓練】見“學生用書”直線、射線、線段的畫法與表示方法活動二：閱讀教材第125頁，思考：直線有哪幾種表示方法？畫圖說明射線呢？線段呢？例如圖所示，已知三點A、B、C按下列語句畫出圖形(1)畫出直線AB；(2)畫出射線AC；(3)畫出線段BC.【展示點評】畫直線要出頭，畫射線注意A是端點，畫線段注意不能出頭【小組討論】直線、射線和線段在表示方法上有聯(lián)系和區(qū)別？【反思小結】直線、射線和線段都可以用兩個大寫字母或一個小寫字母表示，但用兩個大寫字母表示射線時要把端點寫在前面【針對訓練】見“學生用書”直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系活動三：請同學們先自己畫出一條直線，一條射線，一條線段，然后小組合作討論它們的區(qū)別與聯(lián)系，并將討論的結果填入下表比較的項目線的類型圖形區(qū)別端點個數(shù)能否度量延伸性聯(lián)系直線射線線段【展示點評】根據(jù)直線、射線、線段的定義及其圖形形象填空【針對訓練】見“學生用書”四、總結梳理內化目標1“兩點確定一條直線”的基本事實2直線、射線、線段的表示方法3直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系五、達標檢測反思目標1判斷下列說法是否正確(1)直線比射線長( )(2)直線AB大于直線CD.( )(3)方向相反的兩條射線是一條直線( )(4)延長直線AB( )(5)直線AB與直線BA不是同一條直線( )(6)直線AB上有A點( )(7)直線AB與直線l不可能是同一條直線( )2下列作圖語句正確的是( D )A畫直線AB2cmB畫射線OM5cmC延長射線OC到D使OCCDD延長線段MN到P，使PNMN3射線可以看做由線段向一方_延伸_形成的，直線可以看做由線段向兩方_延伸_形成的4在同一平面內有4個點，經過每兩個點畫直線，可以畫直線的條數(shù)是_1或4或6_5按下列語句畫出圖形(1)射線AB經過點C；(2)點A在直線a外；(3)經過點O的三條線段a、b、c；(4)線段AB、CD相交于點B；(5)點P在直線AB上，但不在直線CD上；(6)點Q既不在直線