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文檔簡介

草原的早晨第三時教案“學程導航”時教學計劃施教時期年月日教學內容-草原的早晨-共幾時-3時第幾時-第3時-型-講讀教學目標有感情地背誦文。2感受草原早晨的美好與牧民生活的歡樂。3學習2個生字,認識2個偏旁。教學重難點有感情地背誦文。2學習2個生字,認識2個偏旁。教學資源生字卡片、與文相關的詩歌、等。預習設計搜集與草原有關的詩歌、。學程預設導學策略調整與反思一、復習檢查、開火車認讀生字,并組詞2、說說“原、打、寧、牧”的偏旁是什么。二、指導背誦、根據填空練習背誦文。2、指名口頭填空。3、結合練習,理清結構。4、練習背誦文。三、學習生字。、認讀生字。2、學習偏旁:折文、力字旁3、學生描紅生字。注意“處”與“外”的偏旁區(qū)別。四、交流詩歌師生共同交流搜集的關于草原的詩歌。板塊二、出示填空的打破了。的草原醒來了。羊兒圈門,奔向。牧民們,追趕那。羊兒像在飄動,藍天下回蕩著。2、教師指導:時間線索:鞭聲響起草原醒來羊兒出圈群羊如云空間線索:醒來的草原近處遠處板塊三、出示生字:處、動。2、教學兩個偏旁:折文、力字旁3、教師范寫板塊四推薦詩歌草、敕勒歌等。作業(yè)設計熟練背誦文。背出草、敕勒歌。

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