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湘版八年級下冊音樂教案第八中學 王安琪課題第六單元 世界民族之聲計劃課時1教學內(nèi)容分析本單元以歐洲音樂為切入點，試圖通過重點瀏覽東歐、西歐、南歐九個國家與地區(qū)的民族民間音樂作品，讓學生初步領(lǐng)略、體驗歐洲 國家民族民間音樂的風格特點和韻味，擴大音樂視野，為學生理解和尊敬世界各國的音樂文化，樹立平等的多元文化價值觀奠定基礎(chǔ)。 教學目標1.能認真聽賞桑塔露琪亞、美麗的西班牙女郎、夜歌、小杜鵑等歐洲民間歌曲；課前能主動搜集相關(guān)國家的歷史、地理以及民俗風情資料在小組或全班交流，讓大家一起分享。2.能對歌曲的情緒與風格進行簡單評述。3.能獨立或與他人一起參與歐洲某個之旅的表演，分享表演樂趣。教學重難點重點能認真聽賞桑塔露琪亞、美麗的西班牙女郎、夜歌、小杜鵑等歐洲民間歌曲。難點能獨立或與他人一起參與歐洲某個之旅的表演，分享表演樂趣。教具學具準備電子琴 光盤 歌曲相關(guān)背景資料教學設(shè)計思路（含教法設(shè)計、學法 指導）本單元是以感受與鑒賞為中心的音樂欣賞課，根據(jù)教材的容量，本科一般可安排一課時。本課的教學設(shè)計，可以精聽作品為中心，再進行拓展。器樂曲可重點聆聽云雀、我可愛的小女生、利里亞是個好地方。聲樂作品可重點聆聽與跟唱小杜鵑、桑塔露琪亞和這兩首歌曲。在聽賞過程中，啟發(fā)、引導學生對聆聽的樂曲進行簡單評述，這是“感受與鑒賞”過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生參與音樂體驗，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，形成正確價值觀必不可少的過程，緊緊圍繞音樂表現(xiàn)要素樂曲的旋律、節(jié)奏、音色、速度、力度以及音樂的情緒等，進行簡明扼要的評述，逐步提高學生的音樂審美能力，幫助他們了解音樂與人生的密切聯(lián)系，為終身學習和享受音樂奠定基礎(chǔ)。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與教師活動學生活動設(shè)計意圖組 織教 學二、講 授新 課結(jié) 束課 程布 置作 業(yè)一、情景導入1. 1.導入（以導游的方式導入課題）師：大家好，歡迎參加歐洲民間歌曲旅行團！我是你們的導游，今天我將和大家一起，到意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國，共同去領(lǐng)略那里優(yōu)美的民間歌曲和風俗民情。2.接龍游戲在前往“意大利”的途中，以小組為單位，進行有關(guān)歐洲知識的接龍游戲。二、聽賞與表現(xiàn)1. 1.意大利民歌(1)導入師：意大利就像是“伸入地中海的一致靴子”，美麗的海灘、綻放的禮花以及唱著小夜曲的意大利人(2)聽賞意大利民歌桑塔露琪亞。(3)讓學生選擇出與歌曲意境最為符合的一種美。2. 2.西班牙民歌(1)談到西班牙你想到了什么？(2)導入本環(huán)節(jié)情景。(3)聽賞美麗的西班牙女郎(4)讓學生選擇出最貼近與歌曲風格的一種美。3.俄羅斯民歌（1）導入俄羅斯的旅行師：俄羅斯是地球上面積最大的國家（2）在“前往柴可夫斯基博物館的途中”唱一唱俄羅斯的民歌，并聽賞俄羅斯民歌夜歌。（3）讓學生選擇出與歌曲風格最貼近的一種美。4.波蘭民歌(1)導入師：波蘭民間音樂是歐洲最古老、最豐富的音樂文化之一，素有“鋼琴詩人”美譽的肖邦就是波蘭人。（2）聽賞小杜鵑（3）讓學生選擇出與歌曲風格最貼近的一種美。三、結(jié)束活動1.直接老師總結(jié)小組合作學習的情況。2.交流3.繼續(xù)游覽歐洲各國，了解其獨特的音樂風格特點和韻味。明確學習內(nèi)容、學習方法、學習目的共同領(lǐng)略意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國優(yōu)美的民間歌曲和風俗民情。進一步明確游戲規(guī)則和學習方法。聆聽老師的介紹，了解意大利，的民俗風情和音樂特色。聽賞桑塔露琪亞（浪漫的美）學生自由發(fā)言聽賞美麗的西班牙女郎（熱情奔放的美）聆聽老師的介紹，了解俄羅斯，的民俗風情和音樂特色。聽賞夜歌(淡淡的憂郁美)聆聽老師的介紹，了解波蘭的民俗風情和音樂特色。聽賞小杜鵑（歡快、活潑的美）表述聽賞各國民歌的感受，每一個國家用一個形容詞來概括。明確作業(yè)激發(fā)學生學習興趣，為下面學習做好鋪墊。活躍課堂氣氛，進入歐洲之旅的情景之中。激發(fā)學生對意大利的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。激發(fā)學生對西班牙的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。激發(fā)學生對俄羅斯的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。激發(fā)學生對波蘭的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。加深學生