低年組工作計(jì)劃.doc

20092010學(xué)年度第一學(xué)期低年級(jí)教研組工作計(jì)劃新教材課程改革的實(shí)施為我們教師提供了展示自我的平臺(tái)，新學(xué)年新學(xué)校也給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為此我們低年級(jí)教研組的教師在課程改革的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了能更好地開(kāi)展今后的低年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研工作，現(xiàn)做本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，規(guī)范課程管理，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)我們低年級(jí)教研組的發(fā)展。二、工作思路： 以人為本，以德立班，依法治班，特色活班，民主理班。三、主要目標(biāo)1、學(xué)額鞏固率100%。2、學(xué)生思想品德合格率99%。3、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)率100%，體質(zhì)檢測(cè)合格率90%以上。4、特長(zhǎng)生培養(yǎng)率30%以上。5、學(xué)生學(xué)年學(xué)科平均及格率95%以上，優(yōu)秀率50%以上。四、具體工作：（一）德育工作，重點(diǎn)抓六件事。1、從細(xì)節(jié)入手，力求完美。（1）從“寫日記”入手。即：我們低年級(jí)教研組有教師11人，均擔(dān)任班主任工作，每周寫三篇工作日記。并寫教育管理交流日記。(2)我們低年級(jí)學(xué)生從讀英雄故事書，參加集體長(zhǎng)跑，背誦古典名著，寫左右手小楷抓起，全面落實(shí)“七個(gè)一”、“十二個(gè)良好習(xí)慣”，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成能力。(3)從規(guī)范學(xué)生的日常行為抓起，突出行為訓(xùn)練，落實(shí)“3336”要求：第一、三凈（凈、靜、敬）即干凈（環(huán)境、個(gè)人），肅靜（班內(nèi)班外、樓內(nèi)樓外）尊敬（長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、同學(xué)）。第二、三齊，即課間、上樓、下樓、放學(xué)列隊(duì)整齊，室內(nèi)物品擺放整齊，學(xué)生服裝、標(biāo)志整齊。第三，“三做到”，即做到“謙讓”尊重他人，和諧交流；做到誠(chéng)實(shí)、以誠(chéng)待人、守信于人；做到助人，樂(lè)善好施、助人為樂(lè)。第四，“六有”，即人人有座右銘、英雄故事書，班班有園地隊(duì)報(bào)，班班有“五表”上墻（課程表、作息時(shí)間表、值日分工表、組織表、動(dòng)態(tài)管理分工表）班班有一日警示語(yǔ)。強(qiáng)化行為訓(xùn)練，努力創(chuàng)建“謙讓文明、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、互助奉獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣。2、創(chuàng)建德育基地，優(yōu)化學(xué)生行為。本學(xué)期借助德育展室，樓廊文化，園地專欄，以及校外紅領(lǐng)巾一條街，敬老院等優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生向上的情感。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，為樹(shù)立正確的人生觀奠定基礎(chǔ)。3、用心構(gòu)筑文化育人載體，以升華人格，完善自我。（1）建立溫馨教室、文化走廊。通過(guò)設(shè)計(jì)：藝術(shù)小樂(lè)園、智慧屋、奇思妙想、狀元榜、本學(xué)期的我等園地專欄，在交流、展示與暢想中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、釋放自我并發(fā)展自我，從而使班集體更加溫馨和諧。（2）通過(guò)升旗式、主題班隊(duì)會(huì)、紀(jì)念日、科技節(jié)、校園廣播等形式宣傳身邊的好人好事，用校園人規(guī)范校園人，實(shí)現(xiàn)“以德育德、以情育情”的目的。4、用“交往”與“溝通”的教育情感，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放式交流信息，溝通感情。在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)、活動(dòng)、管理等方面，力求實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化。提倡教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)、校園人與校外人等相互溝通交往，用溝通與交流去發(fā)展班級(jí)。5、運(yùn)用“鲇魚(yú)效應(yīng)”激活班級(jí)人。以“陽(yáng)光心態(tài)每一天”為每日激勵(lì)語(yǔ)，促進(jìn)人與人之間的文明與和諧，共創(chuàng)文明班級(jí)的氣氛。優(yōu)化“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。6、強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建“平安校園，平安班級(jí)”。做到：（1）落實(shí)安全責(zé)任制，利用班會(huì)、晨會(huì)，講解安全常識(shí)，宣傳安全制度與案例，強(qiáng)化師生的安全法制教育。（2）堅(jiān)持執(zhí)行安全日?qǐng)?bào)告制度，努力做好班級(jí)安全隱患排查。（3）針對(duì)新校舍的實(shí)際，本學(xué)期至少進(jìn)行兩次的安全逃生演練。（二）、教學(xué)工作。重點(diǎn)抓六件事：1、嚴(yán)格落實(shí)課程課時(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，整體提高低年組的教學(xué)質(zhì)量。2、做細(xì)平常事。從日常教學(xué)中“備、講、批、輔、測(cè)”入手，做到每天批改一次，每周至少聽(tīng)課一節(jié)，每月檢測(cè)一次。保證備課實(shí)用性，讓批、測(cè)充分為反饋講課效果服務(wù)，讓輔導(dǎo)對(duì)課堂遺漏進(jìn)行有效彌補(bǔ)。從而，實(shí)現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)中大膽創(chuàng)新，形成校本教學(xué)特色的目標(biāo)。3、形成特色教學(xué)。（1）書寫式備課向電子化備課過(guò)渡。積極開(kāi)展集體備課，以教研組、學(xué)科組為單位，全科啟動(dòng)，互動(dòng)交流，共同提高。（2）把程序化、空洞的教學(xué)設(shè)計(jì)徹底變?yōu)橹R(shí)與能力的設(shè)計(jì)。突出方法與過(guò)程，其要意是：變“教案“為”學(xué)案“。（3）利用網(wǎng)上備課平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。（4）利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，給課堂教學(xué)增效。鞏固與深化遠(yuǎn)程培訓(xùn)成果，開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核考試及體會(huì)交流，上好研究課，開(kāi)好研討會(huì)。（5）繼續(xù)深化研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法與模式，以此為教研課題。把學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究作為落實(shí)魏書生教育思想的主要任務(wù)之一。讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)一種終身受益的學(xué)習(xí)方法。4、用地方課程與校本課程補(bǔ)充必修課的不足。繼續(xù)開(kāi)放微型課的國(guó)學(xué)、課本劇、長(zhǎng)跑。本學(xué)期的我們低年級(jí)的國(guó)學(xué)以三字經(jīng)為主點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用。開(kāi)設(shè)晨讀、中讀。普及讀書活動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。5、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，用學(xué)科競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)各學(xué)科特長(zhǎng)生，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（三）、開(kāi)展五個(gè)活動(dòng)。用小活動(dòng)做大文章，把教育與發(fā)展寓活動(dòng)之中。活動(dòng)之一：以少先隊(duì)為龍頭，開(kāi)展向建國(guó)六十周年獻(xiàn)禮活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)。（1）六十年祖國(guó)變化影視圖片展；（2）歌頌祖國(guó)故事演講會(huì)；（3）頌揚(yáng)祖國(guó)書法繪畫展；（4）歌頌祖國(guó)紅旗演唱會(huì)；（5）家鄉(xiāng)或家庭變化征文比賽。（九月份）活動(dòng)之二：迎接縣魏書生教育思想實(shí)踐與研究交流會(huì)。（十月份）活動(dòng)之三：“課堂教學(xué)-學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式“研究與班級(jí)自動(dòng)化管理交流。（十一月份）活動(dòng)之四：教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)“研究課”與培訓(xùn)體會(huì)研討交流。（九月份）活動(dòng)之五：迎接縣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。（十二月份）（四）加強(qiáng)管理。重點(diǎn)抓就件事：1、強(qiáng)化體育、藝術(shù)工作。優(yōu)化選修、活動(dòng)課程，加大特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度，繼續(xù)開(kāi)展書法活動(dòng)，全體低年組師生參與。抓好心理健康教育和衛(wèi)生防病教育，優(yōu)化“兩課”、“兩操”、“兩活動(dòng)”。推廣全國(guó)第三套廣播體操和新眼保健操，做實(shí)做細(xì)本學(xué)期的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)及學(xué)術(shù)教學(xué)衛(wèi)生“三個(gè)一”，確保每生每天鍛煉一小時(shí)。2、抓好控輟保學(xué)工作。針對(duì)新并校這一實(shí)際，做好三件事：一是建立“雙困生”檔案。二是結(jié)成師生幫扶對(duì)子，簽訂責(zé)任狀。三是做好跟蹤幫扶，及時(shí)總結(jié)反饋。本學(xué)期，緊緊圍繞“做