2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 虎門(mén)銷(xiāo)煙教案 語(yǔ)文S版.docVIP

2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 虎門(mén)銷(xiāo)煙教案 語(yǔ)文S版課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的壯觀場(chǎng)面，激發(fā)民族精神和愛(ài)國(guó)情懷。2、 認(rèn)讀、學(xué)習(xí)本課生字、詞。3、 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一個(gè)節(jié)日的有趣的場(chǎng)面。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的壯觀場(chǎng)面，激發(fā)民族精神和愛(ài)國(guó)情懷。2、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一個(gè)節(jié)日的有趣的場(chǎng)面。 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知一 預(yù)習(xí)檢測(cè)初讀課文，認(rèn)字解詞。在課前完成（1）、（2）項(xiàng)內(nèi)容：（1）、初讀課文，第一遍注意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊畫(huà)出的生字新詞，達(dá)到讀準(zhǔn)讀熟的標(biāo)準(zhǔn)。（2）、第二遍讀課文，用“”畫(huà)出自己不理解的詞語(yǔ)或句子。（3）、組長(zhǎng)組織完成字、詞、句的識(shí)記理解。二、自合探究1、自主學(xué)習(xí)：再讀課文，理清層次。（1）、速讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了誰(shuí)的一件什么事？（2）、課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？2、合作探究：小組為單位進(jìn)行交流，交流中注意學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，敢于提出不同意見(jiàn)。達(dá)成共識(shí)后，組長(zhǎng)安排好發(fā)言人。三、展示提升 1、交流 2、質(zhì)疑四、小結(jié)強(qiáng)調(diào)五、檢測(cè)反饋。1、給下列生字注音。遵（ ）呵（ ）鑼?zhuān)?）泄（ ）監(jiān)（ ）督（ ）恭（ ）畏（ ）銷(xiāo)（ ）2、比一比，組詞語(yǔ)。銷(xiāo)（ ） 遵（ ）鑼?zhuān)ǎ┟@（）監(jiān)（）恭（）搭（）消（ ） 尊（ ）蘿（）攏（）檻（）巷（）塔（）3、 多音字注音并組詞。監(jiān) 禁六、拓展延伸：搜集有關(guān)“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的圖片及文字資料。課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文一、預(yù)習(xí)檢測(cè)在課前完成1、2項(xiàng)內(nèi)容： 1、自學(xué)課后會(huì)寫(xiě)字、會(huì)認(rèn)字并會(huì)組詞。2、讀自己喜歡的段落或句子。 3、檢查預(yù)習(xí)情況。二、自合探究1、自主學(xué)習(xí)：細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。（1）、虎門(mén)銷(xiāo)煙的場(chǎng)面是怎樣的？找到相關(guān)的句子或段落，談?wù)勛约旱母惺?。?）、為什么說(shuō)這一壯舉大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，大滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)？（3）比較句子，說(shuō)說(shuō)每組中哪個(gè)句子寫(xiě)得好，為什么？A老年人捋著胡須。 老年人邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，笑嘻嘻地捋著胡須。B青年人贊不絕口。 青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口。C頑皮的孩子們高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門(mén)去看哪！”頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門(mén)去看哪！”2、合作探究：小組為單位進(jìn)行交流，交流中注意學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，敢于提出不同意見(jiàn)。達(dá)成共識(shí)后，組長(zhǎng)安排好發(fā)言人。三、展示提升 1、在交流中品讀感悟，升華感情。2、再讀一讀自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在讀中加深對(duì)課文的理解。(或者背誦自己最喜歡的段落) 3、質(zhì)疑。四、小結(jié)強(qiáng)調(diào)五、檢測(cè)反饋1、 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。贊不（ ）（ ） （ ）耳（ ）聾 （ ）（ ）不通（ ）投（ ）網(wǎng) （ ）心動(dòng)（ ） （ ）呼（ ）躍2、摘抄課文中形容人多的詞語(yǔ)。3、選詞填空。 持續(xù)繼續(xù)陸續(xù)（）下課了，同學(xué)們（）走出了教室。（）我軍（）奮斗了三天三夜，終于取得了勝利。（）他休息片刻，又（）思考起來(lái)。4、說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？六、拓展延伸 依照課后第3題，寫(xiě)一個(gè)節(jié)日的有趣場(chǎng)面。課后反思：附送：2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 虎門(mén)銷(xiāo)煙說(shuō)課稿 語(yǔ)文S版一、 說(shuō)教材本文記敘了年月震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙的全過(guò)程，揭示了虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神，是一篇愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。課文工個(gè)自然段，是按事情發(fā)展順序記敘的，第一自然段虎門(mén)銷(xiāo)煙的時(shí)間，第二至五自然段具體敘述了虎門(mén)銷(xiāo)煙的全國(guó)程，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了群情激奮、人心大快的銷(xiāo)煙場(chǎng)面；最后一個(gè)自然段揭示了虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大歷史意義。二、 說(shuō)目標(biāo)1 正確、流利有感情地朗讀課文。2 結(jié)合課文具體的語(yǔ)句理解幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)，并指導(dǎo)朗讀。3 感受虎門(mén)銷(xiāo)煙是一次偉大的壯舉，并通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，抗拒毒品的意識(shí)。三、 說(shuō)教法抓住課文第六小節(jié)中的中心句，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，感受這次銷(xiāo)煙的偉大和壯觀，并通過(guò)朗讀指導(dǎo)來(lái)進(jìn)一步的體會(huì)。四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)。1 讀詞語(yǔ)。2 說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？（二)新授。1.林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙是一次怎樣的事件，默讀課文，用文中的原句來(lái)回答。（1）交流板書(shū)：偉大壯舉（2）依次理解“舉”“壯舉”“偉大壯舉”。（3）指導(dǎo)朗讀“偉大壯舉”。2 為什么說(shuō)它是一次“偉大壯舉”，先來(lái)讀第二小節(jié)。（1）自讀，思考：你從哪些句子中感受到這是一次“偉大壯舉”，畫(huà)出有關(guān)句子，圈出關(guān)鍵詞語(yǔ)，也可以寫(xiě)上自己的感受或理解。（2）交流。你從哪些句子中感受到這是一次偉大的壯舉？引導(dǎo)學(xué)生找到有關(guān)句子，你從哪些詞語(yǔ)中感受到的？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)自己的感受。（注意“擠”）你還從哪些地方感受到這是一次偉大的壯舉？（人多）小結(jié)指導(dǎo)朗讀。3 引讀第三小節(jié)，你從哪里感受到這是一次偉大的壯舉？（1）交流出示“禮炮”，從中你感受到什么？（指導(dǎo)朗讀。）（2）引讀“隨著”用自己的話(huà)概括這段文字的主要意思。（模仿“先撒鹽巴”用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句概括。）（3）看圖簡(jiǎn)介銷(xiāo)煙過(guò)程。4 指名讀第四小節(jié)。（1）師抓住“跳啊，叫啊”點(diǎn)評(píng)。（2）練習(xí)后，再指名讀，并請(qǐng)學(xué)生模仿老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）齊讀。5 引讀第五小節(jié)。（1）這一小節(jié)中哪些詞體現(xiàn)出這是一次偉大的壯舉？說(shuō)說(shuō)你的理解與感受。（2）練習(xí)朗讀，評(píng)價(jià)。（3）齊讀。