2020版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷（I）卷

2020版部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “婉轉(zhuǎn)”的正確讀音是（ ）。Awn zhungBwng zhunCwn zhun2 . 下列選項(xiàng)中既有一對(duì)反義詞，又有一對(duì)近義詞的一項(xiàng)是（ ）A孤獨(dú)單獨(dú)漂亮美麗B允許準(zhǔn)許溫暖溫和C神圣卑劣撫弄撥弄D耀眼刺眼歡快歡樂3 . 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A西漢時(shí)期,有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了文字。B陶罐與鐵罐這篇課文告訴我們,做人要謙虛。C花鐘這篇課文告訴我們,下午三點(diǎn),煙草花蘇醒了。4 . 依次填入下面文段括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。我聽到中國(guó)女排在2019年女排世界杯連勝十一場(chǎng)并奪得冠軍的消息，心情十分（ ）。隊(duì)員們（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）自己長(zhǎng)大后也能成為一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。A激勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)激動(dòng)奢望B激勵(lì)頑強(qiáng)激動(dòng)希望C激動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)激勵(lì)奢望D激動(dòng)頑強(qiáng)激勵(lì)希望5 . 秦觀因?yàn)槟氖自~被稱為“山抹微云秦學(xué)士”： （ ）A鵲橋仙B踏莎行C滿庭芳二、填空題6 . 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）草地（_）樹林（_）翅膀（_）地照著（_）地響（_）地吹（_）地叫起來(lái)（_）的波濤（_）的琥珀（_）的綠翅膀（_）的松脂（_）的森林7 . 讀句子，寫詞語(yǔ)。1chn fng（_）吹來(lái)，柳枝發(fā)芽了，hu r（_）都開了，真美呀！2我和小hu bn（_）玩g zhng g yng（_）的游戲。3jn qi（_）時(shí)節(jié)，瓜果飄香，農(nóng)民伯伯真go xng（_）。4yn wi（_）我不再膽小了，爸爸xio le（_）。8 . 根據(jù)畫線詞語(yǔ)的意思寫出成語(yǔ)，然后寫出它的反義詞，并任選一組寫話。（1）我嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完沒了地指教著。（ ）（ ）（2）讓他先有個(gè)印象，以后再按照線索去尋求。（ ）（ ）寫話：9 . 帶著問題來(lái)讀書課文是按照_的結(jié)構(gòu)；從_和_兩個(gè)方面描寫三月桃花水的。三、語(yǔ)言表達(dá)10 . 口語(yǔ)交際。上周測(cè)試的成績(jī)公布了，小欣考得并不理想，一上午都無(wú)精打采的，作為同桌的你會(huì)怎樣安慰她呢？把你想說的話寫下來(lái)吧！_11 . 根據(jù)要求完成練習(xí)。1您在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖。人家會(huì)笑話您的。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話：_2顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢?。　保ㄕ諛幼?，把句子補(bǔ)充完整）爸爸的巴掌_拍在了我的肩膀上。3將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。（1）顧客說；“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！盻（2）李老師對(duì)小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。”_四、現(xiàn)代文閱讀12 . 閱讀短文，回答問題。蒂麗玲河蒂麗玲河多么美麗！她有著閃光的笑靨，還有海綠色的長(zhǎng)發(fā)。兩岸婆娑的楊柳是她的首飾；她彎彎曲曲的身段婀娜多姿。海洋愛上了她，向她求婚：“把你的溫柔嫵媚和我無(wú)垠的苦味結(jié)合在一起吧！今后，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是風(fēng)平浪靜，無(wú)論烈日熏蒸或者夜月冷寂，我們都永不分離。我們會(huì)在沙灘上留下親昵的痕跡；我們要同心協(xié)力和礁巖作斗爭(zhēng)。”可是，蒂麗玲河卻接受了并不很深的池塘向她獻(xiàn)上的殷勤。池塘邊上長(zhǎng)著水仙花，只有蜻蜓是他最熟悉的客人。因?yàn)橥瑫r(shí)有兩個(gè)追逐著，蒂麗玲的虛榮心得到了極大的滿足。為了不使大海氣餒，她用悅耳的聲音回答他：“請(qǐng)您說話別那么響吧！如果我嫁給您，我會(huì)得到什么好處呢？”“我們共同運(yùn)送船只?！焙Ｑ蠡卮稹！昂?！多么可怕！”蒂麗玲高聲說。“而我，我是向來(lái)不接待任何船只的?！薄拔覀冞€可以為我們懷里的海島唱搖籃曲。”“哼！我寧愿在我綠草如茵的兩岸之間自己催眠不過，在星期天，我倒很喜歡在我的胳膊彎里有一個(gè)珊瑚島，還愿意有一些珍珠和飛魚，您能給我嗎？”海洋再也不能控制自己的激情，他不回答蒂麗玲河，卻用全部的波濤擁抱著她?！把剑嗝纯酀?！”蒂麗玲河表示抗議?！安?！我不喜歡您，您太大，也太粗暴！”于是，她側(cè)耳傾聽著池塘里的蘆葦沙沙的召喚聲。“來(lái)吧，我的美人！”池塘柔聲說?！拔业臐i漪多么溫暖！我要用睡蓮裝點(diǎn)您蕩漾的美發(fā)。我倆要在溫馨閑適的休憩中把天上的白云擁抱在我們的懷里?！钡冫惲岷痈吲d地笑了。她連忙轉(zhuǎn)過身子，往池塘的方向流去。可是，沿路的土地鋪滿沙子，沙子慢慢吮吸著她晶瑩的水珠。蒂麗玲河逐漸變成了一條干枯的小溪。當(dāng)她來(lái)到池塘的身邊時(shí)，這條瞧不起海洋的河流最后只剩下了幾滴眼淚。（1）對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A作者以蒂麗玲河比喻愛慕虛榮的人。B蒂麗玲河經(jīng)不住恬靜安逸的誘惑，拒絕大海，拋棄的是生命的價(jià)值。C本文意在告訴人們?nèi)松欢ㄒ诰o要關(guān)頭做出正確的選擇。D蒂麗玲河的悲劇其實(shí)是人生悲劇，舍近求遠(yuǎn)，追求不切實(shí)際的東西是不會(huì)有好結(jié)果的。（2）本文的第一段描寫蒂麗玲河的美麗的用意是什么？_（3）海洋追求的理想生活是什么？蒂麗玲河追求的理想生活又是什么？_（4）本文在寫作上最主要的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說明。_閱讀短文，完成練習(xí)?！皬默F(xiàn)在開始”獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬(wàn)獸之王”。于是，他宣布：“從現(xiàn)在開始，你們輪流當(dāng)萬(wàn)獸之王，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期。誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是森林里的新首領(lǐng)?！钡谝粋€(gè)上任的事貓頭鷹。他想到自己成了“萬(wàn)獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。一個(gè)星期下來(lái)，動(dòng)物們都叫苦連天。第二個(gè)星期，輪到袋鼠上任了。他激動(dòng)地說：“從現(xiàn)在開始，你們都要跳著走路！”聽了袋鼠的話，大家直搖頭，可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)。第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王”。大家都非常擔(dān)心：他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開始，都得住在樹上，成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去？誰(shuí)知，小猴子只說了一句話：“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子?！痹捯魟偮洌蠡飪毫⒖虤g呼起來(lái)。獅子見了，笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子就是萬(wàn)獸之王了！”13 . 照樣子寫詞語(yǔ)。例：笑瞇瞇_14 . “議論紛紛”的意思是：_。15 . 想象小動(dòng)物們“叫苦連天”的話，把它寫下來(lái)：有的說：“_”有的說“_”16 . 小猴子為什么能當(dāng)上“萬(wàn)獸之王”？_課內(nèi)閱讀。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。17 . 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。害怕（_）立刻（_）18 . 對(duì)選文中畫“”的句子理解錯(cuò)誤的是（ ）A巨人不喜歡孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，孩子們一看到巨人，就非常害怕。B孩子們不喜歡巨人擁有春天，所以總是躲著巨人。C有孩子們的地方才會(huì)有春天，所以孩子們一離開花園，花園里就出現(xiàn)了冬天的景象。19 . 選文中的巨人最后用斧子拆除了圍墻，對(duì)于他的這一做法，你會(huì)給出怎樣的評(píng)價(jià)呢？_五、書面表達(dá)20 .