人教版2019-2020學(xué)年度五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)試卷（I）卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年度五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共10題；共20分)1. （1分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 shng cyng yc bixun yk no_nnq wngpio mioqi rochn iy l_2. （1分）比一比，再組詞。 團(tuán)_ 灣_ 街_困_ 彎_ 行_3. （1分）形近字組詞。 核_ 梨_ 折_ 牲_ 因_該_ 犁_ 析_ 姓_ 困_4. （1分）補(bǔ)充詞語(yǔ)。 _斷_連 星_棋_ _靈_巧如_似_ _然大_ _負(fù)_名_吞棗 牽_掛_ _天立_5. （1分）句子練習(xí)。 （1）擴(kuò)句和縮句。 氣象臺(tái)發(fā)布了消息。（擴(kuò)句）天真活潑的孩子們?cè)陲L(fēng)景優(yōu)美的公園里盡情地寫生。（縮句）（2）用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)分句連成一句。 時(shí)間是寶貴的。我們要加倍地珍惜時(shí)間。邱少云移動(dòng)一下身子。邱少云可能暴露目標(biāo)。（3）修改病句。 全校師生和校長(zhǎng)一起觀賞了這部愛國(guó)主義影片。王平和小華久別重逢，他急忙跑上去和他握手?？偨Y(jié)會(huì)上，輔導(dǎo)員李老師獎(jiǎng)勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。他把勞動(dòng)場(chǎng)面熱火朝天地寫下來了。6. （5分）根據(jù)情境，按要求填空。（填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、古詩(shī)名句、歇后語(yǔ)等） （1）這本書讓我找得好苦，差不多把整個(gè)房間都找遍了。也沒找到。沒想到卻在桌子底下找到了，真是“_，_”。 （2）“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們眼界開闊，當(dāng)我蕩舟西湖，不禁想起蘇軾“_，_”的詩(shī)句。 （3）每當(dāng)看到兄弟相爭(zhēng)，朋友相殘，我們會(huì)很自然地想到曹植七步詩(shī)中的詩(shī)句“_，_？” （4）有時(shí)候，當(dāng)局者迷，人在自己所處的環(huán)境中對(duì)一些事情反而不清楚，宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“_，_”就說明了這個(gè)樸素的道理。 7. （2分）閱讀下文，回答問題 首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。（1）這段話中表現(xiàn)作者觀察順序的詞是1、2。 （2）表現(xiàn)石鐘乳和石筍顏色豐富的詞是1。 （3）表現(xiàn)石鐘乳和石筍形態(tài)多的詞是1。 （4）找出表明“雙龍洞”名字的來歷的句子。 8. （3分）閱讀下文，回答問題一天，兩天，一個(gè)多月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余暉中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)來到修鞋攤旁邊問：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一雙鞋？”“啊對(duì)呀。”“要付多少錢？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一元五角，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩元得了?！迸砰L(zhǎng)把兩元遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒有來？”“他上前線去了?！闭f完，排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走?！鞍?，”小鞋匠提起那雙鞋趕忙喊道，“鞋子，鞋”排長(zhǎng)止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著了，他的雙腳，已經(jīng)在前線他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了！”說完，排長(zhǎng)邁著大步走了。（1）這篇文章主要寫（ ） A . 小鞋匠B . 排長(zhǎng)C . 大個(gè)子軍人（2）請(qǐng)你判斷省略號(hào)在下列句子中的作用，將字母序號(hào)填在橫線上。省略號(hào)的作用：A表示內(nèi)容的省略。B表示停頓。C表示聲音的延續(xù)?！鞍?duì)呀?！盻“他上前線去了?！盻“鞋子，鞋”_“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線”_（3）給短文擬個(gè)題目，寫在短文前面的橫線上。 （4）讀了這篇短文，你覺得大個(gè)子軍人是一個(gè)怎樣的人？9. （4分）閱讀理解。 紅螞蟻(節(jié)選)法布爾紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會(huì)撫育兒女也不會(huì)出去尋找食物的螞蟻。夏日的午后，紅螞蟻出征的隊(duì)伍常映入我的眼簾，這支隊(duì)伍大約有五六米長(zhǎng)。當(dāng)它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時(shí)，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊(duì)伍往前走，一隊(duì)的螞蟻仍舊列著隊(duì)伍蜿蜒不停地前進(jìn)，有時(shí)候有條不紊地穿過小徑，有時(shí)候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強(qiáng)盜。我再講一下它們一路上回去的情形。一次，我看見一隊(duì)出征的螞蟻沿著池塘邊前進(jìn)。那時(shí)天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，成了魚的果腹美味。這一次，魚叉多吃了一批意外的食物一一黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會(huì)像蜜蜂那樣，會(huì)選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進(jìn)入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻?zhàn)哌^的路旁撒小石子做了記號(hào)，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來的家。(選自釣星星的小老鼠)（1）“山寨”的本義是指_。文中的“山寨”是指_。 （2）根據(jù)下面的解釋找出文中詞語(yǔ)。 沒有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。_有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。_好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)。_（3）這篇短文的主要內(nèi)容不包括（ ） A . 紅螞蟻出征的隊(duì)伍。B . 紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。C . 紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程。D . 紅螞蟻列隊(duì)向黑螞蟻巢穴行進(jìn)時(shí)的情形。（4）為什么紅螞蟻回家的路只有一條? （5）紅螞蟻每次出征后是怎么回家的? 10. （1分）讀了晏子使楚一課，你一定對(duì)晏子充滿崇拜之情吧？那么，就請(qǐng)寫一寫你眼中的晏子吧！題目自擬?。ㄗ?jǐn)?shù)要示：800左右。） 第 9 頁(yè) 共