2019年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)4 繁星練習(xí)卷（1）（I）卷

2019年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)4 繁星練習(xí)卷（1）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 選出下列沒有運(yùn)用擬人修辭方法的是（ ）A干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來了一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭B山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道浪頭C春風(fēng)送來了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑D那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞，微微露出一點(diǎn)粉色選詞填空。2 . 每晚我打開后門，便看見一個(gè)（ ）的夜。A靜寂B冷靜C平靜3 . 星光在我們的肉眼里雖然（ ），然而它使我們覺得光明無處不在。A弱小B渺小C微小4 . 我躺在艙面上，（ ）天空。A眺望B仰望C俯視二、填空題5 . 把下面詞語補(bǔ)充完整。（_）口水眼珠（_）沒有（_）（_）笑臉搖搖（_）剛一（_）6 . 按課文內(nèi)容填空。1.樹林內(nèi)外，_，_，_，似_，如_，整個(gè)刺槐林和竹林_。2.阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那_，他愛_，他愛_，他愛_3.月亮出來了，安詳?shù)豞，月光_長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)_在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的_，在江天交界處_地伸展著，起伏著。月光為它們_的花邊。4.談禮貌中對(duì)一句古訓(xùn)的解釋是“有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。”這句古訓(xùn)是“_。”課外我也積累了這樣的俗語：_。5.這一學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了_的阿炳；認(rèn)識(shí)了_的司馬遷；認(rèn)識(shí)了_的海倫凱勒；認(rèn)識(shí)了_的楊利偉（以上空白處填入成語）。我還知道許多城市都有自己的雅號(hào)，如“音樂之都”_，“_”巴黎，“沙漠古都”_，“對(duì)稱的古都”_。6.學(xué)語文要注意積累優(yōu)秀的古詩文。“接天蓮葉無窮碧，_。”、“春色滿園關(guān)不住，_?！?、“_，白雨跳珠亂入船?！钡仍娋?，都給人以美的享受。我們還積累了這樣的詩句：_，_。三、語言表達(dá)讀句子，完成練習(xí)。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！7 . “小月亮”指的是_，“我永遠(yuǎn)忘不掉”它的原因是（_）。A“小月亮”代表著故鄉(xiāng)B“小月亮”與別的地方不同，令人難忘C“小月亮”只屬于“我”8 . 對(duì)“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！”理解錯(cuò)誤的是（ ）。A“月是故鄉(xiāng)明”照應(yīng)題目，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用B表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情C故鄉(xiāng)的月亮比別處的更加明亮，令“我”十分懷念9 . 按要求，寫句子。1錢塘江大潮是天下奇觀。（1）改為反問句：_（2）改為感嘆句：_2月亮牽著星星。（怎樣的月亮？怎樣的星星？擴(kuò)句）_3海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）_四、現(xiàn)代文閱讀晨霧一大早，我便來到外面感受大自然的誘惑。我見過茫茫的大雪，欣賞過如絲的細(xì)雨，卻很少看到這樣迷人的晨霧。晨霧把大地遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，沒有一絲縫隙。它雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，卻流露出獨(dú)特的溫柔。它像一位慈祥的母親愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，給你一種輕柔、濕潤之感，令你回味，讓你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋上，沒有一道花紋，給人一種樸實(shí)無華之感；它像一位仙女，總是用一層薄薄的白紗裹著自己的軀體，不爭奇斗艷，卻自有一種清純，一種風(fēng)韻。東方出現(xiàn)了一道紅霞，才使我回過神來。在一片橘紅色的朝霞中，一輪又圓又大又可愛的紅日，一躍一躍地冉冉升起。太陽散發(fā)著柔和的光，披著一層淡淡的紗，懸掛在東方的天空。它像活力無邊的神仙，把周圍的云塊都變成了令人神往的海浪；像一個(gè)大力士，把周圍的云推開，猛地一跳，蹦出了海面；像被老師表揚(yáng)過的小學(xué)生，臉上帶著喜悅的笑容，興致勃勃地向前走。太陽徐徐上升，霧漸漸消失了?；ú莸娜~子上收藏著晨霧留給大地的禮物，在太陽照射下化作無數(shù)顆晶瑩的小珍珠。10 . 在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的朝霞（ ）的海浪（ ）的神仙（ ）的晨霧（ ）的母親（ ）的大雪11 . 聯(lián)系文章，理解下面的句子并填空。（1）“我見過茫茫的大雪，欣賞過如絲的細(xì)雨，卻很少看到這樣迷人的晨霧。”這句話把晨霧和_、_進(jìn)行對(duì)比，說明了_。（2）“花草的葉子上收藏著晨霧留給大地的禮物，在太陽照射下化作無數(shù)顆晶瑩的小珍珠。”“晨霧留給大地的禮物”指的是_。（3）“東方出現(xiàn)了一道紅霞，才使我回過神來?！睆摹安攀刮一剡^神來”可以體會(huì)到_。12 . 文章第2自然段中有_個(gè)“它像”，這樣的句子叫_句。文中還有這樣的句子，用“”畫出來。請(qǐng)你模仿這樣的寫法再寫一段話。_13 . 概括文章第4自然段的主要內(nèi)容。_14 . “一大早，我便來到外面感受大自然的誘惑?！苯Y(jié)合文章，寫出“大自然的誘惑”在文中指的是什么。_五、判斷題15 . 判斷正誤，正確的打，錯(cuò)誤的打。1.桂花雨這篇文章，描寫了桂花飄落的優(yōu)美樣子，點(diǎn)明家鄉(xiāng)的桂花很多。（_）2.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話告訴我們，家鄉(xiāng)的桂花比別的地方的桂花要香，因?yàn)椋亦l(xiāng)的桂花品質(zhì)好。（_）3.珍珠鳥的作者是馮驥才，珍珠鳥對(duì)人的情感經(jīng)歷了怕-喜-親-近-愛這個(gè)過程。（_）4、落花生這篇課