部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷VIP

部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共4題；共10分)1. （1分） 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語(yǔ)造句。 _拱月 _聞名_剔透 奇_異_造句：_2. （4分） 比一比，再組詞。 擇_ 澤_ 吏_ 史_攤_ 灘_ 乘_ 乖_3. （4分） (2019四下商丘月考) 按課文內(nèi)容填空 （1） “_兩相和，潭面無(wú)風(fēng)_?！斑@兩句詩(shī)出 自_（誰(shuí)）寫(xiě)的望洞庭。（2） 應(yīng)允別人的話(huà)叫_；分別時(shí)說(shuō)的或?qū)懙拿銊?lì)的話(huà)叫_。 （3） 兒童相見(jiàn)_，_何處來(lái)。（回鄉(xiāng)偶書(shū)） （4） 瑞恩的井一文中，瑞恩是一個(gè)_的孩子。 （5） 愛(ài)美的梅花鹿一文告訴了我們_的道理。 （6） 野荷塘一文，表達(dá)了作者_(dá)之情。 4. （1分） 句子之窗。（1） 縮句：值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶。（2） 改成“被”字句：桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)。（3） “寧信度，無(wú)自信也?！蹦莻€(gè)買(mǎi)鞋的人真是可笑。他寧可_，也_。（4） 巧補(bǔ)對(duì)聯(lián)：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，_。（5） 面對(duì)沉迷于各種游戲、不知珍惜時(shí)間的小軍，我真想用一句名言對(duì)他說(shuō)：_二、 語(yǔ)言運(yùn)用 (共2題；共2分)5. （1分） 按要求，寫(xiě)句子。 （1） 沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（用帶橫線(xiàn)的詞寫(xiě)句話(huà)） （2） 玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美畫(huà)尾巴，顯得格外漂亮。（描寫(xiě)動(dòng)物的外形） 6. （1分） 讀下面的句子，在停頓的地方標(biāo)上“/”，在重讀的部分下面加上橫線(xiàn)。 學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！庇谑牵蝗阂蝗旱幕◤臒o(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。三、 閱讀理解 (共3題；共12分)7. （3分） 閱讀訓(xùn)練。 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（1） 這一小節(jié)寫(xiě)了_種人，前一個(gè)“有的人”指_的人，后一個(gè)“有的人”是指_的人。 （2） 兩個(gè)“活著”的含義是（ ） A . 兩個(gè)都指肉體的生存。B . 前一個(gè)指肉體的生存，后一個(gè)指精神的永存。C . 前一個(gè)指精神的永存，后一個(gè)指肉體的生存。8. （4分） (2019康平) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一個(gè)禮物換回另一個(gè)禮物在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，一個(gè)男孩非常喜歡足球，可是又買(mǎi)不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球后踢得更起勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人，就為我們的恩人祈禱吧。”小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花圃里，開(kāi)始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿(mǎn)是汗珠的臉蛋，說(shuō)“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑?！苯叹毎研∧泻臉?shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧?！比旰?，這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨(dú)進(jìn)21球，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。（1） 用一兩句話(huà)概括上文的主要內(nèi)容。 （2） 本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處？ （3） 你是怎樣理解文中最后一句話(huà)的？ 9. （5分） 課外閱讀。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵一天（ ）字典公公家里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵（ ）一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤（ ）不可開(kāi)交（ ）挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是感嘆號(hào)，它得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“我表示的感情最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要!”小問(wèn)號(hào)首先不服氣，它尖著嗓子說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，怎么能引起讀者的思考?”這一下又惹惱了小逗號(hào)和頓號(hào)：“是我們把句子斷開(kāi)，表示了句中的停頓。要不然，文章就會(huì)像長(zhǎng)長(zhǎng)的面條?！笔÷蕴?hào)不慌不忙，但是聲音也提得很高：“要不是我表示文中的省略部分，那語(yǔ)言該有多啰嗦呀!”句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分地說(shuō):“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我作總結(jié)，話(huà)就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了了?！弊值涔浦沽诉@場(chǎng)爭(zhēng)吵，它說(shuō)：“孩子們，你們都很重要。少了哪一個(gè)，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們都不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好。（1） 給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2） 選出下列詞語(yǔ)在短文中的解釋。 不可開(kāi)交（ ）A不分勝負(fù) B無(wú)法結(jié)束停頓（ ）A逗留 B說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)音上的間歇（3） 判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 短文用擬人的手法描寫(xiě)了感嘆號(hào)和省略號(hào)之間的一場(chǎng)爭(zhēng)吵。短文一共寫(xiě)了五種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里句號(hào)是最重要的。（4） 感嘆號(hào)和省略號(hào)各有什么作用呢？寫(xiě)出有關(guān)的句子。 （5） 在短文中找出這篇寓言的寓意。 四、 習(xí)作 (共1題；共1分)10. （1分） 習(xí)作題目：我真_要求：先把題目補(bǔ)充完整，如，我真幸福、我真羨慕他（她）、我真后悔、我真難過(guò)、我真快樂(lè)等，寫(xiě)一篇400字左右的作文。要表達(dá)出真情實(shí)感。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共4題；共10分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-