部編版二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（1）

部編版二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（1）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 先填空，再把加點(diǎn)字的正確解釋填在括號(hào)里。“承”部首是_，除部首外再查_(kāi)畫(huà)。在字典里的解釋是：接著，托；承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)；繼續(xù)，接續(xù)；接受。（1）承上啟下（_）（2）繼承（_）2 . 填上合適的詞語(yǔ)。（_）的故事（_）的夜晚（_）的月光勇敢的（_）勇敢的（_）勇敢的（_）3 . 比一比，在組詞。 淘（_）填（_）俗（_）稼（_） 掏（_）慎（_）?。╛）嫁（_）4 . 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。瀟瀟灑灑（AABB）：_千方百計(jì)（帶有數(shù)字）：_二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 仿寫(xiě)句子。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是小船，_書(shū)是鑰匙，_三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西面東華門(mén)、西華門(mén)。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。6 . 這一段主要介紹了故宮的_。7 . 選段多處運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，如“十多米”“七十二萬(wàn)平方米”“七十多座”等，目的是說(shuō)明_。8 . “玲瓏”的意思是_，“玲瓏奇巧的角樓”說(shuō)明_。9 . 選段最后一句說(shuō)“規(guī)模宏大”“建筑精美”“布局統(tǒng)一”，抒發(fā)了作者_(dá)的感情。課內(nèi)精彩閱讀。一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了好蟲(chóng)，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！睕](méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。10 . 鄰居勸種葫蘆的人（_），種葫蘆的人認(rèn)為（_）。（填序號(hào)）葉子上的蟲(chóng)不用治治一治蚜蟲(chóng)11 . 小葫蘆為什么會(huì)變黃？（_）（填序號(hào)）葉子被蚜蟲(chóng)吃了，小葫蘆沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)了。小葫蘆被蚜蟲(chóng)吃了。12 . 種葫蘆的人看到這樣的結(jié)果，會(huì)怎樣想？_四、信息匹配13 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示。鐫刻（jun jun ）沉悶（mn mn ）潺潺（jun chn）五、書(shū)面表達(dá)14 . 習(xí)作。提示：什么時(shí)間？誰(shuí)？在哪？她們說(shuō)了什么？她們的心情怎么樣？六、連線(xiàn)題15 . 把詩(shī)文與其揭示的道理用線(xiàn)連起來(lái)。國(guó)家只有重用人才，起用良將，人民才能過(guò)上安定幸福的生活。為中華之崛起而讀書(shū)出塞人活著的時(shí)侯就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè);就是死了，也要成為鬼中的英雄。夏日絕句努力讀書(shū)，獲取知識(shí)，才能喚醒中華民族，才能使中國(guó)走上振興之路。延安，我把你追尋生活條件改善了，科技發(fā)展了，但自力更生、艱苦奮勇于獻(xiàn)身的精神不能丟16 . 把搭配合適的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。踢鐵餅打足球擲籃球投標(biāo)槍七、書(shū)寫(xiě)17 . 你能根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫(xiě)正確嗎？hi yng go bi bn f zh shi s jjing li du wu bin dan nn wng sh w第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參