蘇教版小升初語文沖刺試題7_第1頁
蘇教版小升初語文沖刺試題7_第2頁
蘇教版小升初語文沖刺試題7_第3頁
蘇教版小升初語文沖刺試題7_第4頁
蘇教版小升初語文沖刺試題7_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版小升初語文沖刺試題7姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運用 (共7題;共25分)1. (1分) 在橫線上填上合適的詞語。一_墻 一_柱子 一_樹一_象 一_大稈 一_線2. (1分) 選擇加下劃線字的正確解釋。美差( )A . 派遣B . 差役C . 被派遣D . 公務(wù)、職務(wù)3. (1分) 課外閱讀。過了幾天,白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。白菜很快就長大了。找出寫小白兔做了什么的句子。4. (1分) 讀句子,把畫線的部分換成恰當?shù)某烧Z,劉備高興地對關(guān)羽、張飛說:“我得到諸葛亮先生,就像魚兒得到水一樣?。 盻我們都是來自四面八方,全國各地 , 為了一個共同的革命目標,走到一起來了。_同學(xué)之間要互相諒解,不要為一些很小的,不值得一提的事情而影響班級團結(jié)。_5. (16分) 讀一讀,用劃線的詞語造句。 他覺得這兒不怎么樣,想把泥塘賣掉,換一些錢搬到城里住。6. (1分) 在原句上修改病句,用好修改符號。聯(lián)歡會上,同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。我不禁忍不住為培培老師精彩的表演而喝彩。平靜的湖面上,一只小船迎著狂風(fēng)向岸邊駛來。我們要運用和理解學(xué)過的詞語。7. (4分) (2019五下嘉陵期末) 把下面的句子補充完整。 (1) 茍子用“_;不積小流,無以成江海?!闭f明做事要腳踏實地,一步一個腳印。與這句話說明的道理相同的名言警句還有老子說的“千里之行,_?!?(2) 這里的景色實在太美了,爸爸不由得吟誦出_副回文聯(lián):“地滿紅花紅滿地,_。 (3) 這六月的天,就像_。(填歇后語) (4) 習(xí)近平總書記說,正是這種“_,_;地勢坤,君子以厚德載物”的變革和開放精神,使中華文明成為人類歷史上唯一一個綿延5000多年至今未曾中斷的燦爛文明。 (5) 小飛愛耍手機、玩游戲,浪費了大好的學(xué)習(xí)時光,李老師語重心長地對他說:“_?!保ㄌ顚懻湎r間的諺語、名言警句或古詩詞) 二、 閱讀直通車 (共2題;共28分)8. (14分) 閱讀課文精彩片段,完成練習(xí)。禾苗被曬枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。(1) 這段文字共有_句話。 (2) 想一想,填一填禾苗被_,土地被_,江河里的水被_。一個太陽給大地萬物帶來的是_,十個太陽帶來的則是_。9. (14分) 閱讀課文片段,回答問題。 家鄉(xiāng)有一句“ ”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。(1) 將文段中畫橫線部分補充完整。 (2) 從文段中找出下列詞語的近義詞。 輕易_ 本來_ 假如_(3) 聯(lián)系上下文,解釋“協(xié)調(diào)有序”一詞,并寫出描寫人們協(xié)調(diào)有序走搭石的句子。 (4) 這段話主要講了( )。 A . 家鄉(xiāng)的搭石很美。B . “我”愛家鄉(xiāng)的搭石。C . 走搭石的速度要快。三、 創(chuàng)作展示臺 (共1題;共5分)10. (5分) 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?;仡欉@六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣呢?請你以如果,我能再做一回小學(xué)生為題,寫一篇文章。注意:語言簡練、句子通順。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累運用 (共7題;共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論