人物描寫方法訓練ppt課件

.,人物描寫的方法,谷城縣五山鎮(zhèn)東灣中心小學,小學四年級語文習作,.,1、外貌描寫,又叫肖像描寫，它是指人物的外貌、情態(tài)、姿態(tài)、服飾等的描寫。因為一個人的精神狀態(tài)會通過一定外貌表現(xiàn)出來，所以肖像描寫的一個基本要求是要為揭示人物的性格特征服務(wù)。,.,外貌描寫第一招：,抓住人物典型的外在特征，突顯出人物的個性，要體現(xiàn)人物性別、年齡、性格、職業(yè)、身份、經(jīng)歷等方面的特征。,.,精彩語段,小時候，父親對我很嚴厲。放學回家，我正打算和小朋友出去玩，父親見了，就用他那門板似的的身軀堵在門口，豎起濃黑的眉毛，臉板得像一塊烏青的鐵，大手用力一揮，“回去，做作業(yè)！”聲如洪鐘，擲地有聲，震得我耳朵“嗡嗡”直響，我只得低著頭，乖乖地回家做作業(yè),.,小姑娘渾身上下可用一個“圓”字來概括，胳膊和腿圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動著調(diào)皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。扎著兩個麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。,典型特征：,胖乎乎,個性特點：,調(diào)皮、活潑、可愛,.,外貌描寫第二招：要有一定的順序,描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。,.,精彩語段,我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。,.,外貌描寫第三招：,善用修辭,1、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。2、妹妹七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小冬瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。,.,2、動作描寫,人物的行動是他的思想性格的具體表現(xiàn)，在作文時要通過動作描寫表現(xiàn)人物在做什么和怎樣做，特別是選擇那些足以表現(xiàn)人物性格的準確生動的動詞來展現(xiàn)人物個性。,.,動作描寫要點：,動作描寫要細致分解就是將要描寫的動作分解為幾個階段，然后對每個階段進行描寫，要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，反映人物的性格特點。,.,精彩語段,羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方兩名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。,.,3、語言描寫,是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語言等的描寫，其主要作用是刻畫人物性格，所以語言描寫要注意突出人物個性，還要簡潔明了。,.,寫作技巧,1、要精選、提煉富有個性化的語言，恰當表現(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風和性格特征。2、在對話描寫中，要注意交代清楚人物之間的關(guān)系和話是誰說的。為了文章的需要，對話描寫要推動情節(jié)的發(fā)展，要突出表現(xiàn)文章的中心思想。3、記敘文中的語言描寫，尤其是對話，不能虛構(gòu)和拔高，要有真情實感。,.,精彩語段,中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉(zhuǎn)的語氣說：“我的小洗碗機，快去洗碗吧！”我就高高興興去洗碗了。我一邊洗一邊說：“媽媽，那你是小天鵝洗衣機啦！”因為媽媽常常給我們洗衣服。爸爸不甘落后地說：“我是電飯鍋，因為我天天給你們燒飯。”我笑著說：“哈哈，我們都是家用電器了！,.,4、心理描寫,是指刻畫人物內(nèi)在精神世界，描述人物思想感情，思想斗爭歷程的一種寫人方法，是揭示人物的內(nèi)在心靈世界，塑造人物形象，表達中心思想是主要手段。,.,精彩語段,回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢？難道我比他笨么？不，不可能！只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他！,.,歸納總結(jié),外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫,人物描寫的四種方法,.,歸納總結(jié),1、要