解讀江西省2009年中招統(tǒng)一考試化學(xué)學(xué)科說明.doc

解讀江西省2009年中招統(tǒng)一考試化學(xué)學(xué)科說明 江西省2009年中招統(tǒng)一考試化學(xué)學(xué)科的考試說明已于近期頒布，今年的中考化學(xué)將繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于課程改革和中考改革的精神，以全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準（實驗稿）為依據(jù)，融合初中化學(xué)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，充分注重“雙基”內(nèi)容的深層次理解和應(yīng)用，突出重視與社會實際及學(xué)生生活實際的聯(lián)系，加強化學(xué)實驗探究及化學(xué)方法研究的考查，強化試題的區(qū)分度。為體現(xiàn)義務(wù)教育化學(xué)課程的“基礎(chǔ)性”和“發(fā)展性”要求，挑選對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展有重要意義的“有用的化學(xué)知識” -化學(xué)學(xué)科主干知識、重點內(nèi)容（如質(zhì)量守恒定律、身邊常見的化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)用語的書寫和化學(xué)計算以及化學(xué)實驗與探究等）、與生活和環(huán)境密切聯(lián)系的知識（如環(huán)境污染和保護、物質(zhì)的重要用途等）以及化學(xué)學(xué)科意識（如粒子是運動的、物質(zhì)具有兩面性等）作為考查重點。并強調(diào)“把化學(xué)知識與技能放在分析問題和解決問題的背景中去評價、從知識的整體上去評價、從知識的整體聯(lián)系上去考核?！庇嘘P(guān)考試目標要求依據(jù)課程標準的內(nèi)容和目標的不同層次作如下說明：1認知性學(xué)習(xí)目標的水平知道、記住、說出、列舉、找到（了解水平）認識、了解、看懂、識別、能表示（理解水平）理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷（應(yīng)用水平）從低到高2技能性學(xué)習(xí)目標的水平從低到高初步學(xué)習(xí)（模仿水平）初步學(xué)會（獨立操作水平）3體驗性學(xué)習(xí)目標的水平體驗、感受（經(jīng)歷水平）意識、體會、認識、關(guān)注、遵守（反應(yīng)水平）初步形成、樹立、保持、發(fā)展、增強（領(lǐng)悟水平）從低到高有關(guān)考試內(nèi)容要求根據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標準的要求，中考化學(xué)內(nèi)容包括“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會發(fā)展”四個方面，“科學(xué)探究”融入上述內(nèi)容之中。挑選對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展有重要意義的“有用的化學(xué)知識”作為考查重點。所謂“有用的化學(xué)知識”主要包括化學(xué)學(xué)科的主干知識、重點內(nèi)容（如常見元素及其化合物的性質(zhì)重要用途，化學(xué)用語的書寫和基本的化學(xué)計算，質(zhì)量守恒定律，以及化學(xué)實驗操作等），與生活和環(huán)境密切聯(lián)系的知識（如環(huán)境污染和保護，）等等.如:考試內(nèi)容作如下說明：（一）身邊的化學(xué)物質(zhì)考試范圍1空氣2氧氣與二氧化碳3水4溶液5金屬與金屬礦物6酸、堿、鹽7有機物解讀知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途能用簡單裝置制取氧氣和二氧化碳及相關(guān)儀器的使用和實驗基本操作認識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別理解水對生命活動的重要意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識了解飽和溶液和溶解度的涵義，能說出一些常見的乳化現(xiàn)象初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液及相關(guān)儀器的使用和實驗基本操作初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng)；了解防止金屬銹蝕的簡單方法知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，認識酸堿的腐蝕性會用酸堿指示劑和PH試紙檢驗溶液的酸堿性，知道酸堿對生命活動和農(nóng)作物的影響知道一些常用化肥的名稱和作用，能列出生活中一些常見的有機物（二）物質(zhì)構(gòu)成的奧秘考試范圍1物質(zhì)的分類2物質(zhì)的微觀構(gòu)成3化學(xué)元素4物質(zhì)組成的表示解讀能從組成上識別氧化物，能區(qū)分純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物、有機物與無機物認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒記住一些常見元素的名稱和正確書寫下列元素符號：H、He、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、Hg、Au、I能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成能看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量能運用物質(zhì)構(gòu)成的初步知識解釋一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象（三）物質(zhì)的化學(xué)變化考試范圍1化學(xué)變化的基本特征2常見的化學(xué)反應(yīng)3質(zhì)量守恒定律解讀認識化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，認識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性初步認識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象能用金屬活動性順序表對有關(guān)置換反應(yīng)進行簡單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象認識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式，能根據(jù)化學(xué)方程式進行簡單計算（有關(guān)化學(xué)方程式的計算不涉及多個化學(xué)方程式的計算，也不涉及反應(yīng)物不純、原料耗損并存的計算），計算題是化學(xué)中考命題常用的題型之一，考慮到初中化學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性，課程標準對學(xué)生的化學(xué)計算技能也沒有提出過高的要求。因此，中考化學(xué)計算題的命題將由原來那種人為編造的純計算技巧型向知識綜合應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，即在基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和綜合性上有所則重，力求體現(xiàn)試題與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系，加強計算的真實性。（四）化學(xué)與社會發(fā)展考試范圍1、燃燒2、能源和資源3常見的化學(xué)合成材料4化學(xué)物質(zhì)與人體健康5化學(xué)與環(huán)境解讀認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著豐富的資源知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）有損人體健康，認識掌握化學(xué)知識能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害認識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義有關(guān)試卷結(jié)構(gòu)化學(xué)中考采用閉卷、筆試的考試方法。試卷滿分100分，考試時間為120分鐘，試卷版面為16開6面。試卷的題型比例、試題難度比例及內(nèi)容比例與去年基本保持一致，具體的試卷結(jié)構(gòu)如下：（1）題型比例單項選擇題選擇填充題填空題分析說明題實驗與探究題計算題20%10%25%10%25%10%（2） 試題內(nèi)容分布身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究約占30%約占15%約占25%約占10%約占20%（3）考試水平結(jié)構(gòu)容易題中等難度題較難題約占50%約占35%約占15%解讀1、對比各省市近兩年化學(xué)試題不難發(fā)現(xiàn)，各省市之間在試題的題量、題型、難度等方面有明顯的差異，但同一地區(qū)兩年的試題卻十分相似，可以說，“去年的試題就是今年的樣題”。 因此，在復(fù)習(xí)階段，選擇往年各省市的中考試題(甚至是高考試題)進行練習(xí)是有益的。2、制定的復(fù)習(xí)方案要充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的功能，在內(nèi)容上要打破教材章節(jié)的界限，按照知識的認知順序和認知規(guī)律重新構(gòu)建成主線鮮明的知識系統(tǒng)，進行專題復(fù)習(xí)。建議將專題分為如下幾個部分：、基本概念和理論 、化學(xué)用語及相關(guān)計算 、身邊的化學(xué)物質(zhì) 、科學(xué)探究 、物質(zhì)的制備 、物質(zhì)的簡單鑒別和除雜 、化學(xué)與生活 3值得注意的是，近幾年出現(xiàn)了一些新題型，主要有數(shù)據(jù)分析型，這類計算題往往以表格的形式給出多組數(shù)據(jù)，答題時首先要對數(shù)據(jù)進行分析、比較，選擇恰好反應(yīng)的數(shù)