語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)激情導(dǎo)入.docx

閱讀指導(dǎo)課昆蟲(chóng)記導(dǎo)學(xué)案講課教師：陳小英 班級(jí) 姓名 組號(hào) 組名 得分一、美的熏陶：背誦弟子規(guī)二、溫故知新：昆蟲(chóng)迷三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解昆蟲(chóng)記的作者法布爾及作品的主要內(nèi)容。 2. 欣賞昆蟲(chóng)記精彩片段，體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，領(lǐng)悟法布爾的精神，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力。 3. 結(jié)合昆蟲(chóng)記選文，體會(huì)法布爾的文筆及其觀察力，感受他對(duì)大自然與生命的尊重與熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書(shū)，了解書(shū)中的主要內(nèi)容。體會(huì)作者運(yùn)用全面細(xì)致的觀察、生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、擬人化的手法以及散文式的語(yǔ)言表達(dá)事物的寫(xiě)作方法。領(lǐng)悟昆蟲(chóng)世界的奧秘，感悟作者對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)，對(duì)微小生命的愛(ài)，使學(xué)生受到情感的熏陶。課前準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀昆蟲(chóng)記，并做好適當(dāng)?shù)姆e累摘抄。教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，讀書(shū)，是一個(gè)陪伴我們長(zhǎng)大的話題，它的涓涓細(xì)流最終能夠匯成一片浩瀚，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。最近一段時(shí)間，我們共同讀了一本書(shū)昆蟲(chóng)記，同學(xué)們一定從書(shū)中領(lǐng)略到了昆蟲(chóng)世界的神奇，并感受到了經(jīng)典文學(xué)的魅力!今天的這節(jié)課，就讓我們來(lái)共同交流讀書(shū)心得。（二）、獨(dú)學(xué)1、作者及其背景介紹： 讓-亨利卡西米爾法布爾 Jean-Henri Casimir Fabre ，法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。1823年出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)民家庭。因家境貧困，法布爾被送到離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中寄養(yǎng)，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引。7歲時(shí)，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學(xué)。后來(lái)，法布爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學(xué)業(yè)無(wú)法繼續(xù)，但是法布爾抓緊一切時(shí)間自學(xué)，15歲時(shí)，他只身報(bào)考阿維尼翁市的師范學(xué)院，結(jié)果被正式錄取。畢業(yè)后，法布爾獲得一中學(xué)教員職位。課堂教學(xué)之余，法布爾閱讀了一本昆蟲(chóng)學(xué)著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲(chóng)的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨(dú)自的、安靜的研究，艱辛地付出，持之以恒的努力，換來(lái)的是豐碩的果實(shí)。昆蟲(chóng)記十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等等。法布爾被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人”，昆蟲(chóng)記被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。（三）、合作交流：1、交流讀書(shū)方法：師：有人說(shuō)昆蟲(chóng)記是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，更是人的一生中不可不讀的書(shū)，這樣一本好書(shū)，你是怎樣去讀的呢？（1）、當(dāng)我們要讀一本書(shū)時(shí)，首先要對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，有什么方法很快知道這本書(shū)的大致內(nèi)容嗎？出示“閱讀前言、序言、內(nèi)容提要”等等。（2）、閱讀這些都是我們了解一本書(shū)的大概內(nèi)容、寫(xiě)作特色等最快的方法。尤其是在選擇書(shū)籍的時(shí)候，也可以先去讀這些內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)的封面，讀一讀扉頁(yè)上的內(nèi)容，具體的說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀這些內(nèi)容你對(duì)昆蟲(chóng)記有了哪些初步的了解？見(jiàn)課件2、除了內(nèi)容提要，我們還可以通過(guò)目錄了解本書(shū)的主要內(nèi)容。目錄就是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮，通過(guò)看目錄，我們就可以把書(shū)本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？見(jiàn)課件3、繼續(xù)交流其他的讀書(shū)方法？（如讀幾遍書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、做批注、制定讀書(shū)計(jì)劃、相關(guān)的評(píng)析等等）百家點(diǎn)評(píng) 見(jiàn)課件“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)”（四）、課堂小結(jié)大家交流了很多適合自己的好的讀書(shū)方法，讀書(shū)時(shí)我們可以先讀序文或作者、編者的前言，知道全書(shū)的概況，然后給自己擬定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，并按期看完。有不了解處，去查工具書(shū)，或請(qǐng)教老師或者家長(zhǎng)，還可以隨手寫(xiě)簡(jiǎn)要的筆記，這些讀記寫(xiě)的方式都是好習(xí)慣。另外，讀書(shū)至少要讀三遍以上，第一遍要通讀，大概了解一下全書(shū)的主要內(nèi)容。第二遍要品讀，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品味，注意到各章各段結(jié)構(gòu)；第三遍要精讀，細(xì)細(xì)地一段一段地讀，并且在深入理解的基礎(chǔ)上感悟?qū)懛?，嘗試運(yùn)用。其實(shí)讀書(shū)，既要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要有正確的方法。不僅是讀昆蟲(chóng)記，讀任何一本書(shū)都要這樣做。從小昆蟲(chóng)身上，我們收獲了人生的啟發(fā)；從小昆蟲(chóng)身上，我們領(lǐng)略了生命的真諦；從小昆蟲(chóng)身上，我們感受到法布爾“大愛(ài)、求真、意志”的精神。（五）拓展提升1、昆蟲(chóng)記作者是誰(shuí)，此書(shū)還有什么別名，有什么贊譽(yù)。 2、從昆蟲(chóng)記中，你了解到哪些昆蟲(chóng)的習(xí)性或本領(lǐng)。（舉三例） 3、昆蟲(chóng)記是一本什么性質(zhì)的書(shū)，有什么特點(diǎn)（三點(diǎn)），魯迅先生有什么評(píng)價(jià)？（六）、當(dāng)堂評(píng)價(jià)1、昆蟲(chóng)記共有（ C ） A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷2、法布爾被譽(yù)為（ A ）A、昆蟲(chóng)界的荷馬 B、昆蟲(chóng)界的圣人 C、昆蟲(chóng)至圣 D、昆蟲(chóng)界的托爾斯泰3、昆蟲(chóng)記是一部（ A ）A、文學(xué)巨著、科學(xué)百科 B、文學(xué)巨著 C、科學(xué)百科 D、優(yōu)秀小說(shuō)4、法布爾為寫(xiě)昆蟲(chóng)記（ D ）A、調(diào)查了許多資料 B