《指南》背景下大班幼兒在社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)等(羅曉娟)

指南背景下大班幼兒在社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)、教育建議和教育計(jì)劃教 師：羅曉娟一、發(fā)展目標(biāo)（一）人際交往 目標(biāo)1 喜歡交往1. 有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。2. 有問題愿意向別人請(qǐng)教。3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。目標(biāo)2 能與同伴友好相處1. 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2. 活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。4. 知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會(huì)說明理由。5. 不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)1. 能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。2. 做了好事或取得了成功后還想做得更好。3. 自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。4. 主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。5. 與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人1. 能有禮貌地與人交往。2. 能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。3. 尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。4. 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。（二） 社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活1群體活動(dòng)中積極、快樂。2對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范1理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。2愛護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)。3. 做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊。4能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。5. 愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。目標(biāo)3 具有初步的歸屬感1愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。2能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3. 知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛。4知道一些國家的重大成就， 愛祖國，為自己是中國人感到自豪。二、教育建議（一）人際交往方面1、主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。2、創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣。如：利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。3、鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。4、幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。（二）社會(huì)適應(yīng)方面1、 和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。2、 與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認(rèn)真傾聽，接受他的合理要求。3、 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。4、 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。5、 鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。6、引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。7、提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒。8、借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛。9、結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。10、 利用生活機(jī)會(huì)幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。11、引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學(xué)習(xí)。12、經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。三、教育計(jì)劃1、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道和課程。 2、關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心，引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。3、創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。4、結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人，懂得分享。5、帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好充分的心理準(zhǔn)備。6、大班幼兒將進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具，按時(shí)上幼兒園， 上課認(rèn)真聽講，正確的坐姿、閱讀姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)等等。7、幼兒在家中多是大人照顧過細(xì)，時(shí)間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培養(yǎng)，通過競(jìng)賽等活動(dòng)幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、帶領(lǐng)孩子走向醫(yī)院、超市、建筑工地等場(chǎng)所，理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。9、幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人，要了解其中的各種規(guī)則，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學(xué)會(huì)與他人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。10、了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)