2020年春季學(xué)校老師線上教學(xué)活動總結(jié)感悟（共三篇）.

教師停課不停學(xué)工作心得新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰(zhàn)爭，一場醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭，也 是一場心理戰(zhàn)爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情 緒，許多人畏懼它的感染性強、潛伏期長、繁殖速度快，而忽視了 民眾面對疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較 量中，我們必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。你怕病毒感染性強，我說我們政策、行動更快。自1月23 日武漢“封城”，全國多個省級行政區(qū)迅速啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生 事件一級響應(yīng)。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情 工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學(xué)、有序防 控”。中央迅速調(diào)配物資，各級財政安排疫情防控資金，逐步滿足 各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障，同時，7日建成火神山醫(yī) 院，10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學(xué)，并因地制宜 做好停課不停學(xué)工作。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開工，并紛紛出臺支 持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防 控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺完善。你怕病毒繁殖快，我說我們?nèi)硕嗔α看?。匯集基層工作者 隊伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場登 記到跟蹤隔離，看似簡單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。 匯集黨員戰(zhàn)隊，黨員自愿簽訂志愿書，將初心和使命鐫刻在防疫一 線，協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨 旗的絢麗。匯集志愿者梯隊，民眾主動參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自 身鄰里熟知的優(yōu)勢，當(dāng)好信息檢測員、知識宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、 特殊示范員等一個個平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強將，中央派出 了 3支院士團隊，全國29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護人員組成了 180多個醫(yī)療隊逆行支持湖北和武漢，同時各省市醫(yī)生下沉基層， 配合前線防疫開展工作。你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。嚴(yán)防死守, 防止蔓延。高校均延期復(fù)學(xué)，大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公，涉 及居民生活必需的公共場所一律關(guān)閉，防止人潮流動，交叉感染。 嚴(yán)格查控，落地查人。各小區(qū)、村莊實行封閉式管理，人員進出一 律測溫，并出具有效證，外來人員和車輛一律嚴(yán)控，外出歸來人員 做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。個人防護，自覺隔離。自 覺居家隔離，配合社區(qū)工作，少出門、不集會，不信謠、不傳謠， 出門佩戴口罩，如實告知身體情況，自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識， 避免產(chǎn)生恐慌情緒。思想決定行動，境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無需懼怕病毒，而應(yīng) 積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅戰(zhàn)”，也 感謝每一位堅守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。教師停課不停學(xué)工作心得從疫情爆發(fā)開始，武漢封城以后，全國各地的疫情防控阻 擊戰(zhàn)也隨之打響。處在貴州邊緣南部小縣城的我，一名老黨員教師, 每天宅在家，看到醫(yī)務(wù)人員、干警、領(lǐng)導(dǎo)干部忙碌于為抗擊疫情作 準(zhǔn)備，心里也是無比的焦急，但又使不上力。特別是每天看到武漢 疫情災(zāi)區(qū)中的報道，更是淚流滿而。許多同志和我一樣宅在家里， 除了向一線的專家、英雄、白衣天使致敬;向感動于身邊的榜樣學(xué)習(xí), 荔波最美的逆行者一90后的潘仕聘、80后的覃亮鼎，以及在一線 參與建設(shè)武漢“雷神山”志愿者、勇敢荔波人一楊小標(biāo)，默默為 他們加油!祈禱他們平安歸來!也會不時抱怨宅在家的煎熬，各種排查表格的收集 填寫上報，對不接電話不回信息家長的擔(dān)心、埋怨等。靜下心來對 照，宅在家的我們是如此幸福，世上哪有什么歲月靜好，只不過有 人替你負(fù)重前行。宅在家的我們應(yīng)該提高思想認(rèn)識，雖然現(xiàn)在幫不 上一線的忙，但是我們應(yīng)該發(fā)揮我們教育人的作用，疫情總會過去， 國家需要發(fā)展，就像習(xí)近平總書記講的“中國經(jīng)濟是一片大海，而 不是一個小池塘，大海啊，有風(fēng)平浪靜之時，也有風(fēng)狂雨驟之時， 沒有風(fēng)狂雨驟那就不是大海了，狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能 掀翻大海，經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那里，經(jīng)歷了五千 多年的艱難困苦，中國依舊在那。面向未來，中國將永遠(yuǎn)在這兒！” 如此鼓舞人心的話語，鞭策著每一位中國人，面對暫時的狂風(fēng)驟雨， 眾志成城，沒有解決不了的困難，攜手同心，沒有跨越不過的障礙。國難當(dāng)頭，人人有責(zé)!作為教育工作者，我們宅在家的貢獻 不僅僅是做好自己和家人的防控，配合社區(qū)開展工作。宅在家的日 子，我們要更多關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真、耐心堅持通過電話、釘釘、微信、 家長群等渠道對學(xué)生家庭開展疫情防控知識宣傳，推送相關(guān)信息， 排查在外師生信息，做好各種役情信息報送;宅在家的日子，我們更需要 靜下心來思考役情過后如何育人教書，如何與家長建立良好關(guān)系， 取得信任，共同配合幫助孩子樹立正確的人生導(dǎo)向。聯(lián)系役情抗戰(zhàn) 的感人事跡教育孩子，不要再去追逐外表光鮮亮麗的明星，要知明 理慌感恩，要以鐘南山、李蘭娟院士等為國出力奉獻的科學(xué)家們、 保家衛(wèi)國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學(xué)習(xí) 榜樣，要永遠(yuǎn)銘記像李文亮醫(yī)生、無數(shù)干警為抗擊新冠肺炎獻出自己生命的英雄。教 育孩子要從小熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，樹立長大報效國家的宏偉志向; 宅在家的日子，我們要謀化開學(xué)工作，制定工作計劃，規(guī)劃自己新 年的發(fā)展目標(biāo);宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想意識，不 造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強自我防護, 養(yǎng)成健康生活方式。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守 護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學(xué)做好 充分準(zhǔn)備工作，為開學(xué)工作做好堅實的各項后勤保障。我們堅信，只要人人堅持認(rèn)真履職，共同攜手抗役，時刻 把疫情防控責(zé)任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩， 我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn)！教師停課不停學(xué)工作心得由于此前對于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引, 部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動” 的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如，一刀 切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級的學(xué)生上課，要求教師、 家長和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒 假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教 學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。當(dāng)然，對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué) 生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學(xué)時間和教學(xué)計劃 的不確定，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng) 該就不同年級、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教 育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正 式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開展新學(xué) 期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照“零起點”實施教學(xué)。而廣東省實驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在 家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以 令高三學(xué)生每人都有一個詳細(xì)的課程表，在家按時觀看視頻進行學(xué) 習(xí)，老師亦將