人教小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《尋找美的蹤跡》PPT課件_第1頁(yè)
人教小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《尋找美的蹤跡》PPT課件_第2頁(yè)
人教小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《尋找美的蹤跡》PPT課件_第3頁(yè)
人教小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《尋找美的蹤跡》PPT課件_第4頁(yè)
人教小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)《尋找美的蹤跡》PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩30頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.,1,扎染是一種傳統(tǒng)的手工藝暈染方法,在我國(guó)有著悠久的歷史,少數(shù)民族用它做成工藝品裝點(diǎn)生活。,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,在生活中發(fā)現(xiàn)美,人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元:造型表現(xiàn),棗莊二十九中鄭琳,.,7,.,8,大自然是最杰出的創(chuàng)造者,發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,.,9,報(bào)春,.,10,多姿多彩,.,11,行,.,12,靜,.,13,生機(jī),.,14,勞動(dòng),.,15,云海,.,16,云,.,17,.,18,.,19,沙漠,節(jié)奏與韻律美,.,20,秩序美,.,21,秩序美,玉米,.,22,倒影,節(jié)奏與韻律美,.,23,水面,除去秩序、節(jié)奏,肌理的美還離不開(kāi)統(tǒng)一、變化、色彩。,節(jié)奏與韻律美,.,24,層次之美,.,25,排列的美,.,26,走進(jìn)波洛克,在抽象表現(xiàn)主義大師波洛克的工作室里,沒(méi)有調(diào)色板、畫(huà)筆這類(lèi)東西,地板上鋪著一塊很大的油畫(huà)布,柜子里是各種顏料、引人驚訝的是到處放著的底部鉆了孔的瓶瓶罐罐、碎玻璃、沙子、破布、棍子這些都是波洛克用來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的材料。他發(fā)明的滴畫(huà)方式行動(dòng)繪畫(huà)卻令人耳目一新。這種行為繪畫(huà)又稱滴畫(huà),方法是:在稀釋的顏料中滲進(jìn)破碎的玻璃、沙子等,然后盛入那些鉆有小孔的瓶子里攪拌后待用。作畫(huà)時(shí)把畫(huà)布鋪在地上,手里提著裝有自己合成的顏料的小瓶子,邊走(或邊跳)邊往畫(huà)布上滴。,“迷狂狀態(tài)”的創(chuàng)作自由的釋放隨機(jī)的形式流動(dòng)的色塊,.,27,藝術(shù)中的肌理,波洛克的抽象表現(xiàn)主義繪畫(huà),.,28,藝術(shù)中的肌理,波洛克的抽象表現(xiàn)主義繪畫(huà),.,29,.,30,你能制作出這樣美好的紋理圖嗎?討論,.,31,進(jìn)行扎染創(chuàng)作,.,32,時(shí)裝表演,.,33,大蒜皮,洋蔥皮,樹(shù)皮,種子,堅(jiān)果,等,這些看似不起眼的隨手可見(jiàn)的材料,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論