2020年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷(II)卷

2020年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 給下面的漢字加上偏旁組成新字并組詞。可_（_）_（_）月_（_）_（_）莫_（_）_（_）象_（_）_（_）2 . 辨字組詞。二、語(yǔ)言表達(dá)3 . 按要求寫(xiě)句子。1.一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。（改為把字句）_2.樹(shù)苗長(zhǎng)成大樹(shù)。（擴(kuò)句，至少兩處）_3.我當(dāng)過(guò)消防員。我做過(guò)花匠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)）_4.雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。（改為擬人句）_5.小木偶很傷心。小木偶卻不會(huì)哭。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)。）_4 . 根據(jù)下面的題目，仔細(xì)分析，把立意寫(xiě)在橫線(xiàn)上。1爸爸，您讓我驕傲立意：_2感謝生活中的挫折立意：_三、現(xiàn)代文閱讀課外類(lèi)文閱讀。那年的江水四年前，畢業(yè)后被分配到一所邊陲村小任教。生活條件差，學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)，讓我倍感孤寂和懷才不遇。常常一個(gè)人騎著自行車(chē)到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o(wú)助和傷感。岸邊是肥沃的土地，可很少有人墾荒播種，因?yàn)槊糠晗募荆加锌赡苈桨哆?，讓你起早貪黑白忙乎一?chǎng)卻顆粒無(wú)收。我稍微抬了一下頭，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一片地，禾苗長(zhǎng)得枝粗葉大壯實(shí)無(wú)比，油油的亮光灼得我眼痛。在烈日下，竟還有一位瘦矮的老農(nóng)微屈著身子掘地鋤草。我愣住了，竟感覺(jué)出少許生氣來(lái)。 我不解地問(wèn)您在這里種莊稼水漲上來(lái)了咋辦那不是白忙活了一年嗎誰(shuí)知道今年水會(huì)不會(huì)漲上來(lái)我也沒(méi)去想你想想看你要有收成就必須流汗可流汗了不一定有收成今年淹了說(shuō)不定明年不會(huì)淹希望總是有的嘛老農(nóng)嘿嘿地笑著說(shuō)聽(tīng)完這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話(huà)，我腦中像撥亮了一盞燈，讓我對(duì)前方不再感到迷惑。我感慨萬(wàn)千那天，天藍(lán)，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車(chē)唱著歌兒回到了學(xué)校。之后，講臺(tái)上是我深入淺出的講解，下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。 江水那年并沒(méi)有漫上岸灘，老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。5 . 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 近義詞：哲理（_）悉心（_）反義詞：孤寂（_）堅(jiān)實(shí)（_）6 . 短文用_比喻老農(nóng)的話(huà)對(duì)我的啟迪。7 . 給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8 . 聽(tīng)了老農(nóng)的話(huà)“我”有什么變化？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。9 . 概括短文主要內(nèi)容。_閱讀下面短文，完成練習(xí)?！盁嵫?！熱呀！”最難熬的時(shí)候到了。知了在樹(shù)上“知了” “知了”地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無(wú)力。老人們坐在樹(shù)蔭下，緊鎖眉頭，不停地?fù)u著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹(shù)蔭下，伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣。柳樹(shù)、楊樹(shù)一動(dòng)也不動(dòng)，沒(méi)精打采。禾苗在田地里無(wú)力地呻吟：“渴呀，渴呀！”愛(ài)唱愛(ài)跳的小河失去了潺(chn)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。10 . 這是一段關(guān)于_的描寫(xiě)。11 . 作者抓住_等事物突出表現(xiàn)天氣的熱。12 . 根據(jù)本文內(nèi)容填空。低沉緩慢的（_）愁眉緊鎖的（_）沒(méi)精打采的（_）愛(ài)唱愛(ài)跳的（_）13 . 作者是怎樣抓住事物的動(dòng)態(tài)和神態(tài)來(lái)突出天氣的熱的？請(qǐng)根據(jù)下列提供的詞語(yǔ)填空。知了（_）老人（_）狗（_）禾苗（_）小河（_）樹(shù)（_）14 . 仿照本文的寫(xiě)法，以“今天的天氣真冷?。　睘殚_(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。_四、信息匹配15 . 我積累了很多詞語(yǔ)。（1）將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）紫（ ）紅 （ ）（ ）起舞 （ ）顧（ ）盼 （ ）（ ）無(wú)聲戀戀（ ） （ ）五（ ）四（ ） （ ）轅（ ）轍 （ ）羊（ ）牢（2）選詞填空。嚴(yán)肅嚴(yán)格王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺（ ）的。精彩美麗今天，李明表演的節(jié)目真（ ），博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。沉重繁重周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外（ ）。16 . 選擇正確讀音。（1）車(chē)夫掙扎（zh zh z）著坐了起來(lái)，伯父給他敷（f f）上藥，扎（zh zh z）好繃帶，又給他扎（zh zh z）了一劑止疼針。（2）參（cn cn）加這次活動(dòng)的人，文化水平參（cn cn）差（ch c）不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差（ch c）。17 . 為下列句子選擇適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法。A心理描寫(xiě)B(tài)動(dòng)作描寫(xiě)C語(yǔ)言描寫(xiě)D神態(tài)描寫(xiě)（1）這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。（_）（2）它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。（_）（3）她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。（_）（4）“我有把握把曲譜好！一定能！”（_）五、書(shū)面表達(dá)18 . 我會(huì)寫(xiě)。文中的諸葛亮和司馬懿給你留下怎樣的印象？_六、連線(xiàn)題19 . 你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎？連一連。鐵公雞千里馬變色龍哈巴狗領(lǐng)頭羊老黃牛善變吝嗇人才權(quán)威勤懇奴才七、書(shū)寫(xiě)20 . 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hung kng lng zho f l z qin b