2019年部編版六年級(jí)上冊(cè)第二次月考語(yǔ)文試卷(II)卷

2019年部編版六年級(jí)上冊(cè)第二次月考語(yǔ)文試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 語(yǔ)言積累（1）_，正是河豚欲上時(shí)。 （2）_，牧童遙指杏花村。（3）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，_。（4）獨(dú)憐幽草澗邊生, _。 .（5）_,野渡無(wú)人舟自橫。2 . 日日行，_；常常做，_。3 . 補(bǔ)全古詩(shī)。望天門(mén)山天門(mén)_楚江開(kāi)，碧水_至此回。兩岸青山_，_一片日邊來(lái)。飲湖上初晴后雨水光_晴方好，山色_雨亦奇。欲把_比西子，_總相宜。望洞庭湖光_兩相和，_無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭_，白銀盤(pán)里_。4 . 比一比，再組詞。桐_嘲_揭_幼_槍_洞_潮_渴_幻_搶_削 xio_xu_塞 si_si_扎 zh_zh_5 . 根據(jù)情境填上合適的諺語(yǔ)或名句?！癬，_?！边@句諺語(yǔ)告訴我們，若要唱好戲，幼年時(shí)的刻苦訓(xùn)練是至關(guān)重要的?！板浂嶂琠；_，金石可鏤?！边@句話(huà)告訴我們不管做什么事都要持之以恒。6 . 名句薈萃(把名句補(bǔ)充完整)。1. _，天涯若比鄰。2. 千里送鵝毛，_。3. 久旱逢甘雨，_。4. _，天涯共此時(shí)。7 . 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：一（輛）車(chē)一_馬一_尾巴一_飛機(jī)例：開(kāi)（關(guān)）右_古_(tái)死_8 . 課文內(nèi)容回顧。草原這篇課文是按_順序?qū)懙模瑸樽x者描述了_圖、_圖、_圖、_圖。9 . 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn q（_）就要來(lái)了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。他改掉了ln du（_）的毛病，目的是wn hu（_）自己在大家心中的形象。10 . 根據(jù)意思寫(xiě)出含有“言字的成語(yǔ)。（ ）沒(méi)有根據(jù)的、不懷好意的、帶有譏諷的話(huà)。（ ）很少開(kāi)口說(shuō)話(huà)。形容沉默寡言。（ ）雄壯的言語(yǔ)。形容充滿(mǎn)英雄氣概的話(huà)。（ ）指沒(méi)有根據(jù)，不符實(shí)冰冰的話(huà)。際的瞎說(shuō)，或說(shuō)胡話(huà)。（ ）后多指用來(lái)騙人的虛偽動(dòng)聽(tīng)的話(huà)。（ ）指粗俗下流、不堪入耳的話(huà)。（ ）零零碎碎的話(huà)語(yǔ)。形容語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)量極少。（ ）形容說(shuō)得話(huà)很多。（ ）毫無(wú)根據(jù)的話(huà)。指背后散布的誹謗性的壞話(huà)。（ ）比喻為了騙人而說(shuō)得動(dòng)聽(tīng)的話(huà)。二、語(yǔ)言表達(dá)11 . 看圖，把句子補(bǔ)充完整。春天，小樹(shù)上長(zhǎng)了嫩芽。夏天，小樹(shù)上_。秋天，小樹(shù)上_。冬天，小樹(shù)上_。12 . 按要求改寫(xiě)句子。（1）這是一件有意義的事情。（換一種說(shuō)法，意思不變）_（2）李明對(duì)小芳說(shuō)：“我今天中午要到商店去買(mǎi)東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我媽媽?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美麗的圖案。（縮句）_三、現(xiàn)代文閱讀13 . 守株待兔古時(shí)候有個(gè)種田人。一天，他在田里干活，忽然看見(jiàn)一只野兔從樹(shù)林里倉(cāng)皇躥出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)樁上，折斷了脖子，死了。種田人急忙跑過(guò)去，沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂(lè)滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好哇！從此，他丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)?？伤锢镆呀?jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，莊稼全完了。（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）折（ ）斷樂(lè)滋滋（ ）（2）本文是一則寓言，“寓”是_ 的意思，“言”是_的意思，“則”是_的意思。（3分）（3）“守株待兔”中的“株”是_的意思，“待”是_的意思，“守株待兔”比喻_。（4分）（4）種田人后來(lái)怎么樣了？請(qǐng)想象一下寫(xiě)在下面。（2分）_。四、文言文閱讀課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。14 . 根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列字詞的確切含義。A天鵝B教導(dǎo)C不D引，拉誨（ ）鴻鵠（ ）援（ ）弗（ ）15 . 根據(jù)課文內(nèi)容，選出每句中“之”字的含義。之：A弈秋的教導(dǎo)B天鵝C他，這里指前一個(gè)人D的弈秋，通國(guó)之善弈者也。（ ）一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至。（ ）思援弓繳而射之。（ ）雖與之俱學(xué)。（ ）16 . 朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。A疑問(wèn)B反問(wèn)C否定D肯定17 . 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。弈秋，通國(guó)之善弈者也。_為是其智弗若與？_五、判斷題18 . 判斷下列句子是否完整,完整的打,不完整的打。A只有一個(gè)地球。（_） B三黑和土地。（_） C書(shū)戴嵩畫(huà)牛。（_）D 我的伯父魯迅先生。（_） E