《狄仁杰公正護法》ppt課件

7狄仁杰公正護法,1,狄仁杰,2,狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武則天時期宰相，杰出的封建政治家。他是唐朝的一代名相，也是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家。公元676年，狄仁杰被任命為大理寺負責人，主持審判當朝的各種案件，他明察善斷，循律準確，公正執(zhí)法、護法，成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官。后位居宰相，輔囯安邦，深為武則天倚重。他病故后，武則天悲聲嘆息，宣布廢朝三日，以示衰悼。,3,1.讀懂課文內(nèi)容，了解狄仁杰是怎樣公正護法的，感悟狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神。2.根據(jù)第三、四自然段的內(nèi)容編演課本劇。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.培養(yǎng)自學守法、護法的意識。,學習目標,4,剛正廉明犯顏直諫烏合之眾哀鴻遍野輔國安邦執(zhí)法不阿明察善斷聲名鵲起推崇備至手足無措引以為戒勃然大怒包庇哀悼憐憫無辜,復習導入,5,閱讀課文，說說文章主要寫的是什么？,講了唐代名相狄仁杰公正護法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神。,6,課文可以分成幾個部分，每部分寫的是什么？,第一部分（第1自然段）概括介紹一代名相狄仁杰。第二部分（第2-5自然段）寫狄仁杰公正護法。第三部分（第6自然段）寫狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。,7,唐朝有一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家，他就是一代名相狄仁杰。,在文章中起什么作用？點明中心。,8,狄仁杰身為大理寺的負責人，是怎樣公正護法的呢？,小組研習,9,他到任第一年，便處理了大量的積壓案件，涉及一萬七千多人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個當事人不服的。表明狄仁杰明察善斷，循律準確，公正有效地維護了法律的尊嚴。,10,1.斷案如神,“處理了大量案件，涉及一萬七千人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個當事人不服的”,11,2.犯言直諫,一個叫權善才的將軍吳砍了昭陵的柏樹。有個叫王立本的大臣，濫用職權。,12,明察善斷,將宰相張光輔部下制造的冤獄中的受害者改死刑為流放。,13,課文用了哪三個事例來說明狄仁杰公正護法？,小組研習,14,1、將軍權善才由于誤砍了昭陵上的柏樹，被高宗下令立即處死。狄仁杰上書皇帝，說明按當時的律令應該免去他的職位。在高宗非常生氣的情況下，狄仁杰依然據(jù)法力爭，結果高宗收回成命，免了權善才的死罪。2、大臣王立本仗著有皇帝的寵信，濫用職權，干了不少壞事，朝廷的大臣們敢怒不敢言，狄仁杰上奏高宗，指明王立本的罪行，王立本終于依法被判刑。3、上書武則天，武則天下詔，將宰相張光輔部下制造的冤獄中的受害者改死刑為流放。,15,用小標題的形式概括狄仁杰的幾個小故事。（第3自然段）：犯顏直諫保將軍。（第4自然段）：剛正不阿懲罪人。（第5自然段）：明察善斷護無辜。,16,學習第6自然段,思考：為什么當?shù)胰式懿」屎?，武則天十分悲哀，并宣廢朝三日？,因為狄仁杰公正護法、輔國安綁，所以深為武則天器重和依靠。,17,文中的三個事例直接描寫了狄仁杰公正護法的感人表現(xiàn)，除此之外，文中還有哪些地方也能讓我們感受到狄仁杰護法的公正？,18,“他到任第一年，便處理了大量的積壓案件，涉及一萬七千多人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個當事人不服的?！薄坝谑?，他們來到寧州百姓為狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家又集資立碑，頌揚狄仁杰的功德?！?19,課文是按照什么結構來安排內(nèi)容的？,按照“總分總”的結構來安排材料的。先概括介紹狄仁杰是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家；接著用三個具體事例寫狄仁杰公正護法；最后寫狄仁杰輔國安邦，深為武則天器重和依靠。,20,1恢復成語本來面目。剛正（）執(zhí)法（）聲名()()備至犯()直()哀（）遍(),反