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學(xué)寫(xiě)擬人句,通州區(qū)新壩小學(xué),沙桂芹,1,擬人是一種修辭手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，其形式特點(diǎn)是事物人格化。,2,小溪嘩啦啦地流著。小溪唱著歡樂(lè)的歌往前跑。,比一比,感受擬人句的生動(dòng)、有趣,3,風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺。風(fēng)兒不知向小草說(shuō)了什么笑話，樂(lè)得小草前仰后合。,4,擬人句是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、情感等。擬人句的好處：能增強(qiáng)語(yǔ)言的美感、表現(xiàn)力，使句子更生動(dòng)、形象、有趣。,5,一、使物具有人的言行（語(yǔ)言或行為）,如：青蛙在荷葉上“呱呱”地唱著歌。,青蛙在荷葉上“呱呱”地唱著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”,學(xué)一學(xué),二、使物具有人的情感。,如：百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著。,百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌。,6,如：月亮害羞地躲在云朵后面。,三、使物具有人的神態(tài)。,四、使物具有人的思想。,如：文具盒一聲不吭地躺在課桌上，唯恐影響了同學(xué)們上課。,7,如：（1）紅綠燈忠于職守，夜以繼日地站在路邊，一絲不茍地指揮著交通。,五、使物具有人的其他特點(diǎn),（2）車(chē)輛兄弟們來(lái)來(lái)往往，行色匆匆。,8,擬人句，真有趣，我們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)！,寫(xiě)一寫(xiě),9,友情提醒：寫(xiě)擬人句時(shí)，不要誤寫(xiě)為比喻句，或當(dāng)童話故事寫(xiě)。,10,11,12,書(shū)湖陰先生壁,（宋）王安石,茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，,花木成畦手自栽。,q,一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。,t,13,賞一賞,從窗外射進(jìn)來(lái)的第一束光線報(bào)道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)；被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢(mèng)中蘇醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，

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