人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（II）卷(測(cè)試)VIP

人教版2019-2020學(xué)年8年級(jí)下半年考試國(guó)語(yǔ)問題()卷名稱： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班級(jí)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考試心得：1 .首先，根據(jù)您的要求，請(qǐng)?jiān)诒揪淼闹付▓?chǎng)所填寫姓名、班級(jí)等信息。2、仔細(xì)閱讀各題目的回答要求，在指定區(qū)域解答。 不然我就不評(píng)分了。一、選擇問題1 .下列句子沒有語(yǔ)病的項(xiàng)目是()a .有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門應(yīng)盡快提高傳染病防治工作。b .隨著部分地區(qū)高樹減少，一些珍貴鳥類只能在高壓塔筑巢。c .近年來(lái)，很多學(xué)校開展的“大課程”活動(dòng)，使學(xué)生鍛煉身體，使校園充滿活力。d .隨著城市化的發(fā)展，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，大約減少了兩倍。2 .在下面的文學(xué)文化常識(shí)中，表達(dá)錯(cuò)誤的是()a .李清照、南宋女語(yǔ)人、號(hào)易安居士、詩(shī)、文、語(yǔ)長(zhǎng)，兼書法、繪畫，音律通達(dá)。 詩(shī)文筆力雄健，情感寬宏。b .列子、戰(zhàn)國(guó)前期思想家、老子和莊子以外的道家思想代表人物。 列子的別名是沖虛經(jīng)，全書中有民間故事、寓言、神話傳說(shuō)等134個(gè)項(xiàng)目，題材廣泛，具有教育意義。C. 孟子是記述孟子及其學(xué)生言行的書，孟子寫的。 孟子是戰(zhàn)國(guó)中期人，離孔子故鄉(xiāng)曲阜不遠(yuǎn)，是著名的思想家、政治家、教育家。 孔子學(xué)說(shuō)的繼承者，儒家的重要代表人物。D. 背影是現(xiàn)代作家朱自清在1925年寫的回憶性散文。 這篇散文講述了作者離開南京去北京大學(xué)，父親帶他去浦口站，照看他的車，買橘子的樣子。 作者用樸素的文字，深深地表達(dá)了父親對(duì)孩子的愛，真摯地感動(dòng)，從平凡的事件中，表達(dá)了父親的關(guān)懷和愛護(hù)。3 .在下列各句中，加上語(yǔ)言使用正確的句子是()a同學(xué)們擔(dān)心期末考試會(huì)因?yàn)榇笱┒七t。 這真是不必要的杞憂。b .有些同學(xué)喜歡玩耍，做作業(yè)也漠不關(guān)心，只求速度不求質(zhì)量。c .學(xué)習(xí)效率不同，時(shí)間參差不齊，學(xué)習(xí)成果有差異。一讀完紀(jì)念白求恩，同學(xué)們就產(chǎn)生了敬佩白求恩的心情。二、單詞書寫4 .把文章中用拼音表示的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填入指定的方格中。這仙人掌曾經(jīng)有一片柔軟的葉子，有著平穩(wěn)的枝條。 但是，為了抵抗沙漠的剝削，它變得冰冷而強(qiáng)壯，沙漠吞噬了sh ()無(wú)數(shù)美麗的花朵hu ()后，可以欣賞仙人掌奇跡般的金色花朵。 不僅僅是讓人開心的花朵，這種傲慢的美讓弱者和強(qiáng)者都肅然起敬。從仙人掌中選擇填字紅寶石三、讀現(xiàn)代文5 .能力提高(1)他說(shuō)“干了”，在緊急生死關(guān)頭走到游行隊(duì)伍的前頭，抬起頭挺胸，留起長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。體會(huì)句子中粗話的表達(dá)效果嗎？a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)作者認(rèn)為學(xué)者見聞?shì)^多，選擇了3個(gè)事例來(lái)表達(dá)，分析了作者的詳細(xì)處理體會(huì)了嗎？a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)體會(huì)下面句子中粗體字的“說(shuō)”的意思人家說(shuō)的話，是我干的?！案闪恕?，他自己也沒有“說(shuō)”過。作為贏得民主主義的戰(zhàn)士、青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，一多先生聽說(shuō)“說(shuō)了”。 起初，小聲說(shuō)的只有昆明的青年。a :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他是個(gè)嘴巴巨人。 他是旅行的高度。 句子的含義和在全文中的作用。a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _讀下面，回答小問題。集中營(yíng)教室納粹德國(guó)占領(lǐng)波蘭，統(tǒng)治華沙。 香農(nóng)是剛來(lái)的老師，正在給孩子們上課，有幾個(gè)納粹兵來(lái)學(xué)校，大聲對(duì)她說(shuō)：“香農(nóng)，和我們一起去吧，躲到什么時(shí)候？ 說(shuō)。 然后，他們上來(lái)，把香農(nóng)壓在車上。孩子們嚇得哭了，只有謝達(dá)趕緊回家，告訴父親賽弗，香農(nóng)老師被帶走了。 seve聽到這個(gè)消息，不由得大吃一驚，急急忙忙地在房間里走著第二天早上，謝達(dá)悄悄來(lái)到集中營(yíng)門口，從哪里發(fā)現(xiàn)了手雷，向納粹的看守喊道。 他很快穿上制服投進(jìn)了集中營(yíng)。 謝達(dá)很堅(jiān)強(qiáng)，一直咬牙切齒說(shuō)手雷撿到了，所以納粹不得不把他關(guān)起來(lái)。 衛(wèi)兵每天鞭打他，讓他做與年齡不相稱的工作，他好像能承擔(dān)一切，他只是想知道沙寧老師是否還在這里，是否還活著。今天早上謝達(dá)醒來(lái)，幾個(gè)納粹把全身血肉朦朧的女人扔進(jìn)去，謝達(dá)看到的是沙寧老師或者他突然狂喜起來(lái)，和幾個(gè)女人一起把沙寧老師扶在板子上，沙寧受到嚴(yán)重傷害，一直昏迷不醒。 納粹從香農(nóng)口中得不到任何有價(jià)值的消息，不想讓她死醫(yī)治她。 沙寧醒來(lái)，一眼就看見了謝達(dá)。 她有點(diǎn)興奮，想問謝達(dá)是怎么進(jìn)來(lái)的。 但是她很虛弱，說(shuō)不出話來(lái)，聰明的謝達(dá)急忙對(duì)沙寧低聲說(shuō)：“沙寧先生，我來(lái)上課。” 沙寧一目瞪口呆。 沙寧成了集中營(yíng)的老師。 希望納粹密切監(jiān)視她的動(dòng)向，從香農(nóng)講義中找到破產(chǎn)。 另外，這十幾個(gè)孩子讓他們傷腦筋。 香農(nóng)上課的時(shí)候，孩子們很安靜。 為了讓他們安靜下來(lái)，納粹黨裝作對(duì)孩子們表示慈悲的樣子買了畫筆。 香農(nóng)對(duì)謝達(dá)非常親切，他不僅會(huì)上課，有時(shí)還會(huì)教我畫畫這一天，企圖逃跑的俘虜被他們抓住，被拷問死亡。 然后被吊起來(lái)，在陽(yáng)光下納粹一直沒有人性，想逃跑的人全部被處死吊在營(yíng)外。 每次看到這種情景，謝達(dá)的心都充滿了憎恨。這天早晨，天還不亮，謝達(dá)悄悄離開房間，偷偷爬上了納粹士兵的油庫(kù)，當(dāng)他準(zhǔn)備點(diǎn)燃火柴時(shí)，被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，罪名子彈穿透了他的胸膛，謝達(dá)倒下后被拖出來(lái)讓他看到。 第二天中午，宿主打開關(guān)節(jié)，把謝達(dá)抱在家里。 為了給謝達(dá)穿上新衣服埋葬他，他昏厥過幾次。四天后，聯(lián)軍新聞報(bào)道了一則消息，報(bào)道了一則消息稱，蘇聯(lián)軍隊(duì)在波蘭毒氣彈據(jù)點(diǎn)陸續(xù)遭到破壞。 遲到幾天，這些毒氣彈將被送往前線，成千上萬(wàn)的盟軍士兵中毒死亡。 半個(gè)月后，香農(nóng)被解放，她和seve都成為了英雄，流淚的故事也公開了。原本，山寧在掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報(bào)后，想來(lái)華沙和SEB取得聯(lián)系，因泄漏而被逮捕。 著急的seve想自己進(jìn)入集中營(yíng)和香農(nóng)，但他是地下組織的負(fù)責(zé)人，沒能離開。 設(shè)計(jì)了讓謝達(dá)攻擊哨兵進(jìn)入集中營(yíng)和沙寧的方法。 沙寧的情報(bào)圖一直留在腦海里，她偷偷地教謝達(dá)畫畫，不久謝達(dá)就能完全畫出地圖。 應(yīng)該怎么發(fā)送信息呢，謝達(dá)看到逃跑的人被吊在營(yíng)外，他想到這個(gè)慷慨的死法，悄悄地把地圖畫在衣服里父親一定想到把他帶回家的方法，一定會(huì)讓他穿上新衣服埋葬，一定會(huì)把衣服里畫的地圖畫在謝達(dá)雖然消失在天堂，但他幼小肩負(fù)的驚險(xiǎn)壯舉深深地感染了我們?cè)诩袪I(yíng)的教室里，這個(gè)世界上最動(dòng)人的課。根據(jù)小說(shuō)的情節(jié).謝謝.把我們.交給陳.對(duì).對(duì)象.完成下表.7 .描寫下一個(gè)要點(diǎn)表情的詞語(yǔ)都有“驚訝、意外”的意思，把上下文聯(lián)系起來(lái)，分別進(jìn)行分析表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的心理。聽到這個(gè)消息，宿主不由得大吃一驚，在房間里徘徊(2)聰明的謝達(dá)匆匆對(duì)沙寧小聲說(shuō)：“沙寧先生，我來(lái)上課?！?沙寧一.呆呆地。 8 .文章多采用伏筆手法，舉一個(gè)例子分析其作用。文章以“強(qiáng)制收容所的教室”為標(biāo)題有什么作用呢？ 請(qǐng)簡(jiǎn)單地分析一下。10 .以下文章內(nèi)容的分析，不正確的項(xiàng)目是()a .文章的這門課是沙寧老師在集中營(yíng)給孩子們的課，也是以謝達(dá)為首的波蘭人為了抵抗集中營(yíng)上演的納粹而慷慨死亡的感人課。b .小說(shuō)最重要的原因在結(jié)尾后明確，故事的情節(jié)曲折，結(jié)尾動(dòng)人心弦。c .通過小說(shuō)的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、心理等多種描寫方法形成了謝達(dá)這一主要人物形象，其中也有細(xì)節(jié)。d .描寫納粹的兇惡，是為了間接強(qiáng)調(diào)謝達(dá)、沙寧為代表的波蘭人愛祖國(guó)、抵抗侵略的精神。四、句子默讀11 .根據(jù)文本默讀潮平兩岸寬敞，寬敞，寬敞，寬敞。_ _ _ _ _ _ _ _ _ (曹操次北固山下 )我擔(dān)心著心和月亮。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (李白觀滄海 )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，可以當(dāng)教師。 (第聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄章)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，小橋流水家，古道西風(fēng)瘦馬。 (馬致遠(yuǎn)論語(yǔ) )晚上清溪前往三峽，.(李白天凈沙秋思 )岐王宅中罕見的、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (杜甫峨眉山月歌 )不知道在哪兒吹蘆管。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (李益江南逢李龜年 )在 夜上受降城聞笛中講述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是.五、比較閱讀讀下面的文章，完成下面的小題目甲：少的時(shí)候，狼穿過馬路，狗坐在前面。 長(zhǎng)期以來(lái)，眼睛好像矯正了，很閑。 火暴發(fā)，用刀劈開狼的脖子，數(shù)刀殺死了。 方想去，請(qǐng)了帶薪假后，在狼洞里，打算開隧道攻擊后方。 身子半拉不出屁股來(lái)了。 屠宰后切開股票，殺掉它。 醒悟前狼小憩，蓋上蓋子以誘惑敵人。狼也是黑人，很快就死了兩個(gè)人。 獸的變?cè)p幾何學(xué)？ 止住笑。(乙)楊天一句：看見兩只老鼠出來(lái)，其中一只被蛇吞噬了，眼睛就像青椒一樣，非常生氣，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看不見前面。 蛇果腹，蜿蜒進(jìn)洞的近一半，老鼠跑來(lái)咬它的尾巴。 蛇發(fā)怒，退身。 老鼠很方便，所以要逃跑。 蛇追不上。 然后進(jìn)洞里，老鼠又來(lái)了，像前面一樣咬著。 蛇一進(jìn)來(lái)，蛇一出來(lái)，就長(zhǎng)了。 蛇出來(lái)了，把老鼠吐在地上。 老鼠來(lái)嗅嗅，咆哮如，叼走了。 以朋友張歷友為論語(yǔ)十二章。評(píng)論：瞪眼：睜大眼睛。 果腹：飽，即飽的意思。 突然：快的樣子嘯聲好像是哀悼的聲音。 悲鳴悲傷地哭著。12 .下列句子節(jié)奏分類不正確的項(xiàng)目是()a .劈開刀/狼的脖子b .作為朋友張歷友義鼠行c .那條狗/坐在前面d .蛇/追不上13 .說(shuō)明詞的意思但是，我不敢看前面.14 .翻譯下列句子：(1)蛇一進(jìn)來(lái)，蛇一出來(lái)，就會(huì)變長(zhǎng)。(2)是野獸欺詐幾何學(xué)？ 止住笑。15 .乙文的張歷友是蒲松齡的詩(shī)友，曾作過義鼠行首詩(shī)。 詩(shī)云“這鼠義狡猾，犧牲身體輕”這里的“狡猾”和甲文“狼也狡猾”的“狡”在意義和感情態(tài)度上有什么不同？(1)“狼也狡猾”的“狡猾”的意思是狡猾，感情態(tài)度是.(2)“這種鼠義狡猾”的“狡猾”含義： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、詩(shī)歌鑒賞知道鴛鴦湖后謹(jǐn)慎行動(dòng)曉風(fēng)給我掛帆，綠色催促春蕪岸干。長(zhǎng)池南三日雨，菜花香味穿過秀州城。評(píng)論查理慎行(16501727 )，海寧人。 鴨湖：嘉興南湖。 蕪菁：長(zhǎng)得茂盛的草。 長(zhǎng)池：通往元嘉興以外的河道、南湖。 秀州：即嘉興。這首詩(shī)的一兩句描繪了什么美景？17 .自古以來(lái)被稱為佳句的“菜花的香味穿越秀州城”中，你認(rèn)為哪個(gè)詞最好，請(qǐng)寫下你的理由。七、讀名著18 .閱讀名著選段，按要求回答問題。宋江一聽，嚇了一跳，“晁蓋是我的心腹兄弟。 他現(xiàn)在犯了很大的罪，當(dāng)我救不了他的時(shí)候，捕獲就要走了，生命就要失去了！ ”心里慌亂了，“晁蓋這個(gè)人強(qiáng)奸了頑固的家庭，縣內(nèi)上下的人，沒有一個(gè)責(zé)備他的人。 輪到這個(gè)了，善于教他忍耐！ 何濤說(shuō)：“給押司添麻煩就好了。 宋江說(shuō)：“好吧，這件事很容易，在甕中捉鰻魚，拿起手來(lái)。 只是這個(gè)實(shí)際的文件，必須觀察自己的大廳掉下來(lái)，當(dāng)局看到它，立刻執(zhí)行，警察去捕捉，小吏怎么能個(gè)人隨便打開？ 這工作不是小事，不要泄漏給別人。 何濤說(shuō)：“押司高見極其開朗，引進(jìn)很麻煩。 宋江說(shuō)：“本官提出早上的事務(wù)，累得休息了。 觀察一會(huì)兒，不太坐的時(shí)候，請(qǐng)職員來(lái)。 ”何濤說(shuō)：“望押司一定要做。 宋江說(shuō)。 “當(dāng)然，請(qǐng)停止這個(gè)和其他的話題。 小吏去了一個(gè)有點(diǎn)冷的房子，分開一些家務(wù)，觀察不坐。 曰：“何濤曰：“押司尊便，弟弟只在此等。 宋江站起來(lái)，走出閣樓，對(duì)茶博士說(shuō)：“那個(gè)丈夫用茶，我還茶錢?！?離開茶館，飛也似乎成了逃跑的地方。 首先，直司在茶館前說(shuō)：“奉行所坐在政府機(jī)關(guān)的時(shí)候，可以去茶館安撫那個(gè)人道的“押司安定便”，希望能稍等一下。” 馬(bi )從溝上出來(lái)，從后門出去。 拿著鞭子，慌慌張張地跳上馬，漸漸離開了縣。 出了東門，打了兩鞭，馬兒就去了望東溪村的達(dá)賴?yán)锏牡?，沒時(shí)間，很早就到了晁蓋莊。(1)和原著一起，選文時(shí)蓋犯的“迷大罪”是指。(2)請(qǐng)把宋江的性格特征和相關(guān)情節(jié)對(duì)照原著說(shuō)明(說(shuō)兩點(diǎn)就可以了)。(3)義鼠行集義梁山的原因有幾個(gè)，請(qǐng)和原著一起，寫下與第一類對(duì)應(yīng)的人物。第一個(gè)原因是：第二個(gè)原因是原本分散在各山頂上做寨主的強(qiáng)者，自愿加入。 王硯虎等。第三個(gè)原因：原本在江湖偷竊，自主奔馳。 孫