冀教版八年級上學期語文期中檢測試卷(模擬)

冀教版八年級上學期語文期中檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、 基礎題 (共5題；共26分)1. （5分） (2018九上永康月考) 古詩文名句默寫。 （1） _，燕然未勒歸無計。 （2） 了卻君王天下事，_。 （3） _，西北望，射天狼。 （4） 四面歌殘終破楚，_。 （5） 納蘭性德的浣溪沙中與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”以及范仲淹的“千嶂里，長煙落日孤城閉”有相同意境的句子_，_。 （6） 臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游中把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，表達作者內心寂寞悲涼的心情的句子是_，_。 2. （1分） (2018九上潮南月考) 結合語境，給句中的拼音加上漢字。 天氣又yn hu_了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響。過不一會，暴風雨就xi s d l_地開始了，頓時，天昏地暗。如果后來的學者都m shu_前人的舊說，那就沒有新問題。山窮水盡，zu tu w l_陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。3. （5分） (2019七下長春月考) 依次填入下面句子中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?） 啊，朋友！黃河以它英雄的_，出現(xiàn)在亞洲的原野。我從前沒好好學習，曠課了去找鳥窩，到薩爾河上溜冰想起這些，我多么_！在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心_著血液一樣。平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣_，就是在街上也能聽到。A . 氣概 懊惱 噴涌 吵鬧B . 氣概 懊惱 噴發(fā) 喧鬧C . 氣魄 懊悔 噴涌 喧鬧D . 氣魄 懊悔 噴發(fā) 吵鬧4. （5分） 請選出沒有語病的一句（ ）A . 石河子的秋天，是個美麗的地方。B . 為了保障內初班學生的安全，我校嚴格執(zhí)行請假制度，杜絕內初班學生私自外出。C . 通過這次考試，使我懂得了一分耕耘一分收獲的道理。D . 別看我同桌個子小，他的胸懷可超級寬廣得很。5. （10分） (2019惠陽模擬) 給下面新聞材料擬寫標題，并簡述理由。 中文網2018年3月16日報道 日媒稱ofo將自3月28日起在日本提供服務，首先在和歌山縣和歌山市啟動。共享單車服務可通過APP輕松使用，有助于減少自行車的閑置率和提高各地區(qū)的流動性，越來越受到關注。ofo將以和歌山市為開端，逐漸擴大在日本的服務區(qū)域。27日，ofo將在和歌山市與該市政府共同舉行記者會，屆時將宣布出租地點和費用等使用方案詳情。和歌山在大阪附近，將成為ofo進入關西的切入點。據(jù)悉，ofo已經在海外70余座城市開展運營，投放超過12萬輛共享單車，為海外用戶提供騎行服務累計超過2500萬次。標題：_理由：_二、 閱讀理解 (共4題；共61分)6. （11分） (2019七上鎮(zhèn)海期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yo）曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“A ?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對曰：“B ?！薄咀ⅰ跨娯梗何簢囼T將軍。鐘會：魏國大將軍，后平蜀。鐘繇：三國時魏國相國。（1） “鐘毓、鐘會少有令譽”中“令”解釋，與下列哪一個選項的加下劃線詞意思是相同的（ ） A . 可令二子來B . 魏文侯時，西門豹為鄴令C . 三令五申D . 巧言令色（2） 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 復問會曰：“卿何以不汗？”（3） 根據(jù)語境，將（甲）“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”與（乙）“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”兩句的序號分別填入文中A、B兩處。 結合文章內容說說兩兄弟中你更欣賞誰，為什么？（4） 本文選自世說新語，你猜測本文應編入世說新語中的哪一類？（ ） A . 德行B . 言語C . 方正D . 雅量7. （15分） (2019八下興義期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。（乙）孔子學琴于師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數(shù)也。”有間，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽?。”有間，曰：“已習其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘?。”有間，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉?！痹唬骸扒鸬闷錇槿?， 黑而長眼如遠視如王天下非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王操也?！薄咀ⅰ窟M：繼續(xù)學（新內容）。益：增加、加深。數(shù)：技法、技巧。為人作曲的人。文王操：周文王譜寫的琴曲名。（1） 解釋下列劃線詞在文中的意思。 雖有佳肴（_）不知其旨也（_）然后能自強也（_）孔子學琴于師襄子（_）（2） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項（ ） A . 黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也！B . 黑而長眼/如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也！C . 黑而長/眼如遠視/如王天下非文王/其誰能為此也！D . 黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其/誰能為此也！（3） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 知不足，然后能自反也。師襄子辟席再拜。（4） 選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項是（ ） A . 甲乙兩文都是關于學習的，甲文談了“教學相長”的觀點，乙文講述了孔子拜師學琴的故事。B . 甲文運用類比的手法引出要闡明的觀點。本文出自禮記，禮記為儒家經典著作之一。C . 乙文中孔子學琴經歷了熟悉曲子、掌握技法、領會志向、融入曲子的過程。D . 乙文中孔子一直不換新內容，是因為他認為文王操是容易學的曲子。（5） 孔子學琴的故事印證了“學然后知不足”的道理，請結合乙文內容具體分析。 8. （15分） 閱讀下文，回答問題蚯蚓，是一種環(huán)節(jié)動物，屬質足綱寡毛目。蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有機物和泥土為食。凡經它吞入而排出的泥土均成團爛結構，增強了土壤中的透氣性和透水性，而且它排出的糞便是一種良好的有機肥料，富有硝酸鹽和鉀鹽，可改變酸性或堿性土壤，使其變成中性，對農作物的生長極為有利。因此，自古以來，蚯蚓就被人們譽為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，嗜糞肥和各種有機廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得驚人。美國加利福尼亞州的一座蚯蚓養(yǎng)殖工廠，養(yǎng)殖了5億條蚯蚓，每天吃掉垃圾200噸，并獲得了大量的優(yōu)質肥料。日本的一家工廠，每年處理木漿殘渣需要40萬美元，而購進125噸蚯蚓后，不僅及時清理了這些廢料，還可以轉而將蚯蚓糞便賣給附近的蔬菜農場，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保護環(huán)境、處理城市有機廢物的“主力軍”，又是優(yōu)質肥料的天然制造者。蚯蚓含有很高的蛋白質和維生素，因而成為現(xiàn)代化畜牧業(yè)、漁業(yè)的優(yōu)良飼料、餌料。近年來，人們把蚯蚓烹調成營養(yǎng)豐富的佳肴。將來蚯蚓有可能成為人類攝食的主要動物蛋白。由此看來，蚯蚓確實是人類的摯友。由于蚯蚓神通廣大，又具有分布廣、適應性強、繁殖快、易管理等特點，很適合規(guī)模養(yǎng)殖利用，讓它為人類造福。（1） 第段劃線的“其”指代什么？ （2） 請指出畫橫線句在第三段中的作用。 （3） 第段的說明順序是什么？ （4） 第自然段在全文中有什么作用呢？ 9. （20分） (2019江西) 閱讀下文，回答問題。 馬吳伯簫也許是緣分，從孩提時候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會說，亦復剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著，手攬上了鞍去，我就高興著忸怩學唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘人，說著就會慢慢兒長大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠遠的山莊里，土財主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的。遠遠聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長高了。”車門口，也是彼此問著好：客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競賽呢。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風絲，恰應著一個滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。那樣直到上元，總是有騎馬的親戚家人來人往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑娘堆里，不是常常少不了戲請么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。孟春雨霽，滑達的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥上氣息，直會沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應著活浪活浪的水聲，哼著小調兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠道歸來，恰當日銜半山，殘照紅于榴花，驅馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕?！靶℃?！吃飯啦，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。當學生了，去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓起來。反正父親也喜歡騎馬的，呵叱只是一種擔心。啊，生著氣的那慈愛喜悅的心?。∽娓敢矏垴R。除了像三國志那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ摹Ｇ飦硪蚕踩タ吹V山的楓葉。馬夫，別人爭也無益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于腸小道，或浴著朝歌，或披著晚霞，閱讀著，同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話：右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。最記得一個冬天，滿坡白雪，沒有風，老人家忽而要騎馬出去了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對比的也戴了一頂絳紫色的風帽，寬大幾乎當?shù)枚放?，馬是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當我們到嶺巔頭，系馬長松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領略那直到天邊的皓潔與荒曠的時候，卻是一個奇跡。說呢，孩子時候的夢比就風雨里的花朵，是一招就落的，轉眼，沒想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時地復多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了。可是我還是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風雅的名士。騎馬倚長橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車贏馬，顛頓于古道西風中，也會帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞長憫，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？前路茫茫，往哪里去？當你徘徊踟躕時就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認識路的。醬如那回憶中幸福的路。十萬火急的羽文，古時候有驛馬飛遞：探馬報道，寥寥四個字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營帳里的忙亂與緊急，百萬軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴旗的么？飛將在時，陰山以里就沒有胡兒了。落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風馳電掣的閃了過去又風馳電掣的閃了過來的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。一弟弟來信說，“家里才買了一匹年輕的馬，挺快的?！闭媸?，說句兒：女情長的話，我有點兒想家。一九三四年三月，青島（選自現(xiàn)代文鑒賞辭典）【注】斬將搴（qin）：殺死敵方將領，奪取敵方的旗幟。（1） 作者圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了哪些事情？請根據(jù)文章內容完成下面圖表。 （2） 作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達方式。以文中“端陽訪友，騎馬賞景”這件事為例，簡要分析其中兩種表達方式的作用。 （3） 文章的語言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認為文章是如何達到這兩種效果的？ （4） 文章的感情基調是怎樣的？文章表達的主旨與燈籠有什么相似之處？ 三、 作文 (共1題；共5分)10. （5分） 請從下面兩題中任選一題作文。題一：青春是一首最美的歌，走在青春路上，有人因時尚而美麗，有人因奉獻而美麗，有人因勤奮而美麗，有人因自信而美麗青春是一張白紙，我們用怎樣的色彩去裝扮它，它就會呈現(xiàn)怎樣的美麗，正值青春年少的同學，你的青春又是怎樣的呢？請以“_的青春最美麗“為題目寫一篇作文。題二：冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”；歌詞中也唱到：“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”。其實成功離我們并不遙遠，因為成功的意義不僅是結果，更是過程；不僅是成效，更是進步；不僅是成績，還可能是精神，是深遠的影響。成功其實并不一定要偉大，一次跋涉中的堅持、一點風雨中執(zhí)著，一次困難前的堅定，都是屬于成功！親愛的同學，其實我們早已積累了太多的成功，只是我們沒有察覺而已。請以“成功”為話題，記錄自己的成功歷程吧。要求：若選題一，請將題目補充完整后，再寫作；若選題二，請圍繞話題擬出題目后作文。文體不限（除詩歌外），不少于600字。書面工整，卷面整潔。四、 附加題 (共1題；共11分)11. （11分） (2019八下湘橋期末) 閱讀下面名著選段,完成小題 在醫(yī)院里,阿韋爾巴赫教授直截了當告訴保爾,恢復視力已不可能。在希望渺茫的將來,如果炎癥能夠消失,可以試試做瞳孔手術。他建議保爾先作外科治療,消除炎癥。他們征求保爾