小學教師師德師風學習計劃

小學教師師德師風學習計劃 為了全面貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20，切實迎合市教育局決定在 20師德師風建設 ”活動，我校特加強教師師德師風學習，并制訂實驗小學師德師風學習計劃如下： 一、 指導思想： 以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以 “三愛四有 ”為主題，以提高教師政治素質和職業(yè)道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境。以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風 、轉變學風、優(yōu)化行風，努力辦人民滿意的教育。 二、具體學習要求： 根據(jù)漯河市教育系統(tǒng)作風轉變活動工作方案的階段和步驟。我校結合實際情況制訂一下計劃： 1、明確要求，加強領導。學校成立以校長為主的 “教師師德培訓工作領導小組 ”，制定培訓計劃，落實人員、時間和內容，認真組織安排好本次培訓活動。 2、堅持理論與實際相結合。把學習同本校教育教學改革和發(fā)展的實際相結合。聯(lián)系當前熱點和難點問題加強學習，研究和落實解決實際問題的辦法，積極推進教育創(chuàng)新，促進教育發(fā)展。努力把師德培訓學習的成果轉化為推進我校教育改革和發(fā)展的 強大力量。 3、精心組織，力求實效。堅持自學與集中學習相結合的方法進行，以集中學習為主。集中學習采取專題輔導、觀看錄像、討論交流等形式。 4、強化監(jiān)督檢查。為確保培訓效果，要求每位教師必須認真參加每次學習活動，學校做好教師參加學習的情況統(tǒng)計，如有特殊原因不能參加培訓的教師，必須向校長請假。 5、加強考核，認真總結。根據(jù)學校里要求，建立培訓的考核制度，切實加強師德培訓的考核。每位教師要認真做好學習記錄，每位教師要根據(jù)培訓專題，聯(lián)系教育教學實際認真撰寫質量較高的學習心得。 三、學習內容 教育政策法規(guī)。學習新修訂 的義務教育法，重溫教師法、教育法、未成年人保護法等法律法規(guī)精神，深入學習中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，以及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等。 優(yōu)秀教師先進事跡。學習全國、省、市各級各類優(yōu)秀教師的典型事跡、先進教育理念和教育方法，激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，努力爭做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。 小學教師師德師風學習計劃 教師為人師表，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自 己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃： 一、認真做好本職工作。 作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡 責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。 二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。 積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。 三、積極進行自我反思。 如果一個人要想進步，就要不斷 地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。 四、注重德育培養(yǎng)，構建和諧課堂。 并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。 在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。 小學教師師德師風學習計劃 一、指導 思想： 以黨的十 徹落實好國家中長期教育規(guī)劃綱要精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以 “敬業(yè)愛生、教書育人 ”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展 “爭先創(chuàng)優(yōu) ”活動，在教職工中繼續(xù)開展以 “塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學校 ”為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。 二、目標要求 以貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。 三、活動內容及具體措施： (一 )加強領導，強化師德建設觀念。 1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。 2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習 不少于八次主要學習國家中長期教育規(guī)劃綱要。 3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵 ;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。 4、注重師德建設工作的過程性管理。 (二 )加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。 1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想 ,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形 成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。學習十一屆五中全會文件。 2、認真組織學習 小學教師職業(yè)道德規(guī)范，全面準確理解規(guī)范的基本內容。學習教育法、教師法等法律法規(guī)和文件 ;同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神 ;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。 3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。 4、認 真開展 “讀教育名篇，學習先進理念 ”活動。 5、結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好 “崗位爭先 ”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選 選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會。 6、開展問卷調查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。 7，針對