中學(xué)文科教研組新學(xué)期工作計劃2017

中學(xué)文科教研組新學(xué)期工作計劃 2017 一、 工作思路 配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善 “有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí) ”的研究與實踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。 二、 重點工作 1、 “教學(xué)計劃早知道 ”工作的。 2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。 3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學(xué)工作。 4、嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。 三、 教學(xué)研究方面 1、 “教學(xué)計劃早知道 ”工作。 帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進(jìn)行深入的研究和討論，借 鑒其他組的好的做法，完善自己的 “早知道 ”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。 2、文綜專題討論研討 加強文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。 充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況， 確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。 備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。 4、熱點專題研討 配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學(xué)生的文綜意識，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的 素質(zhì)和修養(yǎng)。 5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。 組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。 6、做好課程改革的準(zhǔn)備工作 按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個人方面做好準(zhǔn)備工作。 四、 教研組建設(shè)方面 1,利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。 2 備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè) 以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固 化下來，并不斷完善。 3、 認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。 中學(xué)文科教研組新學(xué)期工作計劃 2017 一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想： 以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持 “育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展 ”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，從而促進(jìn)二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計劃： 二、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師 理論素質(zhì)： 1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí) 1 2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交 1篇學(xué)習(xí)體會或反思。 3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思 ;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。 三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革： 1、加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。 2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。 3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行 2次教學(xué)質(zhì)量分析。 4、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合 ;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。 5、加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于 10節(jié) ;每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。 四、具體工作： 1、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系勵志網(wǎng) 、督促各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。 3、擬定 “文綜 ”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。 4、注重 “備、教、批、輔、考、評、思 ”常規(guī) 7大環(huán)節(jié)的落實，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。 5、加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。 6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。 7、豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。 8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合 自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。 9、各年級的教學(xué)以中考為中心，以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。 10、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。 11、做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。 12、 3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學(xué)期的意見和建議。督促本組教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。 五、工作目標(biāo)： 在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)