兒童的習(xí)性養(yǎng)成教育

兒童的習(xí)性養(yǎng)成教育,“為人處事”要從娃娃教起,子曰：不學(xué)詩，無以言。不學(xué)禮，無以立。,2020/5/26,孩子不懂事之一：,不夠勇敢：逃避困難，不耐挫折，推卸責(zé)任。,貪玩厭學(xué)：癡迷玩耍娛樂，拒絕探究學(xué)習(xí)。,孩子不懂事之二：,孩子不懂事之三：,無禮無節(jié)：無規(guī)矩沒禮貌，情緒化不節(jié)制,缺孝少仁：奴役父母老人，自私自利無他。,孩子不懂事之四：,不夠勇敢：逃避困難，不耐挫折，推卸責(zé)任。,貪玩厭學(xué)：癡迷玩耍娛樂，拒絕探究學(xué)習(xí)。,無禮無節(jié)：無規(guī)矩沒禮貌，情緒化不節(jié)制。,缺孝少仁：奴役父母老人，自私自利無他。,習(xí)性養(yǎng)成教育終生大事，刻不容緩!,一、習(xí)性養(yǎng)成教育的核心思想,人格鍛造植根樹魂,二、習(xí)性養(yǎng)成教育的三個目標(biāo),敏而好學(xué)，樂而有禮，仁勇兼?zhèn)?1、敏而好學(xué),（1）學(xué)習(xí)的動力從哪里來？為攀比而學(xué)習(xí)（外部盲從）為問題好奇而學(xué)習(xí)（內(nèi)部探索）為競爭而學(xué)習(xí)（外部壓力）為自我實(shí)現(xiàn)而學(xué)習(xí)（內(nèi)部志向）為獎賞而學(xué)習(xí)（外部交易）為成功體驗(yàn)而學(xué)習(xí)（內(nèi)部激勵）成功體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)分解微步驟，連續(xù)性，階梯化最近發(fā)展區(qū)由外而內(nèi)的學(xué)習(xí)動機(jī)-“好學(xué)”的本質(zhì)。,1、敏而好學(xué),（2）學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？發(fā)展：量變的積累到質(zhì)變。教育：讓學(xué)生樂于參與量變積累的藝術(shù)。（3）學(xué)習(xí)的形式有哪些？探索試錯游戲體驗(yàn)觀察內(nèi)化潛移默化練習(xí)拓展,1、敏而好學(xué),（4）學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有哪些？德行演習(xí)茶道，力行弟子規(guī)，生活養(yǎng)成。語言表象識字，文言啟蒙，朗誦表演，萬字經(jīng)典。藝術(shù)琴韻靜心，書畫寫意，篆刻剪紙，盲棋開智。思維秒算快答，過目不忘，表象推演，五行八卦。運(yùn)動拳操健體，民間游戲。,2、樂而有禮,（1）快樂需要收放自如釋放快樂收斂快樂（放縱的快樂節(jié)制的快樂）情商高低中庸之道（修習(xí)國藝，可以提高情商）不要成為情緒的奴隸，要成為快樂的主人。,情緒控制的“中庸”之道,人生有七情六欲，喜怒哀樂愛憎懼。人由情而生，也為情所困，情感又以發(fā)泄為快樂，在現(xiàn)實(shí)或虛擬世界中，人們用各種手段在表達(dá)宣泄自己的情感，用到極致，就有了“死了都要愛”的吶喊。中庸有云：“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中，發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。致中和，天地位焉，萬物育焉。”亞里士多德也有一句箴言：“誰都會發(fā)火，這很容易。但在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，出于恰在此時的原因，并以恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)火，就很不容易。這是藝術(shù)?！?2、樂而有禮,（2）有禮有節(jié)從規(guī)矩開始沒有規(guī)矩不成方圓（誦讀文言經(jīng)典，“知書達(dá)禮”的熏陶）沒有約束將成猛獸（延遲滿足、有敬畏心很關(guān)鍵）國有國法家有家規(guī)（從弟子規(guī)開始）,2、樂而有禮,（3）快樂地去行“禮”，并得到快樂：真誠主動地去行“禮之舉動”。得到別人的尊重和“禮”待。向父母孝順是禮之始，樂之始。（4）禮樂結(jié)合是“身心”的統(tǒng)一:禮，是身外的秩序，主順。樂，是心內(nèi)的愉悅，主和。禮崩樂壞的時代，需要我們覺悟。,3、仁勇兼?zhèn)?（1）讓孩子由自私向利他轉(zhuǎn)變:自私的孩子朋友少，得助少。利他的孩子心胸大，厚德載物。拓展心量，開發(fā)仁愛的力量，從孝開始。,孔子倡導(dǎo)的“利他精神”,自私：不自私，誰來保證我的利益？但是，自私能有貴人相助嗎？-人生的格局：由內(nèi)往外推。損人不利己-損人利己-利己不損人-利己利人-利人利己-利人不利己利父母（孝）-利兄弟（悌）-利親戚-利朋友-利同鄉(xiāng)-利國人（忠）-利人類-利大自然-利宇宙論語的精神利他的精神?？思簭?fù)禮，天下歸仁。,3、仁勇兼?zhèn)?（2）讓孩子從無勇向大勇轉(zhuǎn)變:積極面對挫折和輸敗，不要膽怯和逃避。大膽參與競爭，積累成功體驗(yàn)，積累自信。秉義而勇，不可逞勇好斗以爭私利。立志而勇，三軍可奪帥不可奪志也。,3、仁勇兼?zhèn)?（3）仁勇兼?zhèn)?，敢于為他人、為天下?lián)?dāng)。不推卸自己的責(zé)任。幫家庭承擔(dān)些責(zé)任。為他人乃至天下承擔(dān)責(zé)任。,君子的境界,敏而好學(xué),樂而有禮,仁勇兼?zhèn)?知者不惑,仁者不憂,勇者不懼,習(xí)性養(yǎng)成的三個目標(biāo),三、習(xí)性養(yǎng)成教育的家教原則,朱熹：南宋世風(fēng)日下，必須“釜底抽薪”。提倡“養(yǎng)成”教育，“生活”教育。,始于掃灑應(yīng)對進(jìn)退。始于勤儉吃苦堅(jiān)持。始于父母言傳身教。,1、夫妻和睦,2020/5/26,親子倒掛權(quán)威喪盡力不從心,2、父子正名,2020/5/26,父父子子嚴(yán)慈與孝親情融融,2、父子正名,3、上行下效,4、全家一致,5、尊師重教,6、防患未然,人格鍛造植根樹魂,1、敏而好學(xué)2、樂而有禮3、仁而義勇,1、夫妻和睦2、父子正名3、上行下效4、全家一致5、尊師重教6、防患未然,中國文化與兒童發(fā)展課題組,我們課題組開發(fā)的8門課程,幼兒段：文曲星課程背誦王課程藝齡童課程智