九年級仁愛版化學上冊6.3物質的溶解性的改變單元檢測題

九年級仁愛版化學上冊6.3物質的溶解性的改變單元檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列有關氧氣的敘述正確的是（ ）A氧氣能使帶火星的木條復燃B物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應C物質與氧氣發(fā)生的反應都是劇烈的氧化反應D魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水2 . 下列有關溶液的說法，不正確的是（ ）A蔗糖溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物B硝酸鉀在20C溶解度是31.6g,則100g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6gC打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體的溶解度與壓強有關D冷卻或蒸發(fā)溶劑都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和3 . 下列敘述正確的是（ ）A用 X 射線檢查腸胃病時，讓病人服用的鋇餐是硫酸鋇的懸濁液B在相同溫度下，同一種溶質的飽和溶液中溶質的質量比不飽和溶液的大C鐵生銹時其表面形成一層保護膜，可以阻止內部的鐵進一步氧化D波爾多液是一種農業(yè)上常用的殺蟲劑，通常盛放在鐵制容器中4 . 現有一杯100g溶質質量分數為10%的食鹽水，倒出一半后，下列說法正確的是（ ）A剩下溶液的溶質質量分數為5%B剩下溶液的溶質為5gC剩下溶液的溶質質量分數為20%D剩下溶液的溶質為10g5 . 溶液在生活、生產中有廣泛的應用，下列有關溶液的敘述正確的是（ ）A均一穩(wěn)定的液體一定是溶液B豆?jié){、牛奶都是溶液C溶液都是無色的D洗滌劑去油污是乳化現象6 . 對比實驗是初中化學重要的實驗方法，下列實驗設計不合理的是A探究溫度對分子運動快慢的影響B(tài)探究人呼出氣體與空氣中 CO2 的含量C探究影響物質溶解性的因素D探究鐵、銀的活動性強弱7 . 溶液在工農業(yè)以及醫(yī)療上有著廣泛應用。下表和下圖是不同溫度時硫酸鎂的溶解度,有關說法正確的是A硫酸鎂的溶解度隨溫度升髙而增大B硫酸鎂屬于易溶物質C10時，27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質量分數為27.7%的硫酸鎂溶液D將70時的硫酸鎂飽和溶液升溫至90，溶液的溶質質量分數保持不變8 . 用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記。下列表示不正確的是AABBCCDD9 . 生產、生活中會用到不同的“洗滌”，下列“洗滌”方法不能達到目的是（ ）A在水中加入洗滌劑清洗餐盤B用汽油清洗油漆C用氫氧化鈉溶液清洗排油煙機D用食鹽水清洗金屬表面的鐵銹二、填空題10 . 在兩支試管中分別放入等質量的固體甲和固體乙，加入等質量的水配成 t3的兩支溶液，然后按圖1進行降溫操作，圖2為甲乙固體溶解度曲線。請分析圖1和圖2提供的信息填空。t1時，甲的溶解度_乙的溶解度（用“”“”或 “”)7；原因是_。五、科學探究題16 . NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3是生活中常見的鹽，為學習鑒別它們的方法，老師拿來了標有A、B、C、D的這四種白色固體，并提供以下資料。（查閱資料）(1)Ca(HCO3)2可溶于水；(2)；Na2CO3的熱穩(wěn)定性好，受熱不分解。(3)不同溫度下，Na2CO3、NaHCO3的溶解度如下表：鹽0 10 20 30 40 Na2CO37.0 g12.5 g21.5 g39.7 g49.0 gNaHCO36.9 g8.1 g9.6 g11.1 g12.7 g（設計方案）為完成鑒別，同學們分別設計了自己的實驗方案。設計者123小芳加鹽酸溶解加熱小明溶解加鹽酸加熱小剛溶解加石灰水加鹽酸(1)小芳的實驗中，步驟1鑒別出來的物質是_。(2)小明和小剛的步驟1都是溶解，該步實驗的目的是_。（進行實驗）小剛進行步驟2時，發(fā)現在兩支試管中產生了白色沉淀，小剛推測它們是Na2CO3、NaHCO3。則NaHCO3與石灰水反應的產物可能是_。（反思與評價）(1)小剛的設計能完成鑒別嗎？為什么？_。(2)小麗覺得大家的方案太麻煩，她跟老師要了一些氯化鈉，做了如圖所示的實驗，由該實驗得出的結論是_。在此實驗基礎上，小麗用一步完成了鑒別，她的操作是_。六、綜合題17 . 水和溶液與我們的生活息息相關。（1）將廚房中的下列物質：胡椒、花生油、面粉、白糖分別放入水中，能形成溶液的是_。（2）消毒液碘酒中的溶劑是_（寫名稱）。（3）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：在t2C時，甲的溶解度為_，把30g甲溶解在50g水中得到溶液的質量為_克。把N點甲的溶液轉化為M點溶液的方法（寫一種）_。將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t3C降到t2C，溶質質量分數由大到小的順序是_。要配制等質量t3C的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，所需水的質量最多是_。配制過程中若量取水時仰視讀數，則會造成所配溶液的溶質質