XX中學發(fā)展規(guī)劃

XXXX 中 學200112015五年暨中長期發(fā) 展 規(guī) 劃2011年是建黨九十周年，是國家“十二五”開局之年，也是國家和湖北教育規(guī)劃綱要實施的第一年，同時也是學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步落實之年。所以，學校制定發(fā)展規(guī)劃，是鑒于當前形勢，明確當前學校發(fā)展的目的、方向、面臨的主要問題而提出的可行性應對方案，目的是真正貫徹學校的辦學思想和體現(xiàn)工作思路，實現(xiàn)學校創(chuàng)建荊州市品牌學校、辦人民滿意學校的教育目標，讓學校在科學發(fā)展觀指引下實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。五年規(guī)劃部分要求翔實具體，具體，便于操作。中長期規(guī)劃要求做到穩(wěn)步發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，科學發(fā)展，和諧發(fā)展。第一章 制定學校發(fā)展規(guī)劃的思想基礎學校辦學理念：以人為本，和諧發(fā)展以人為本，實施人本管理是指在人類社會任何有組織的活動中，從人性出發(fā)來分析問題，以人性為中心，按人性的基本狀況來進行管理的一種較為普遍的管理方式。學校人本管理的基本模式是:目標協(xié)調(diào)制度建設培訓與鼓勵文化整合完成社會角色轉變。學校人本管理的主要內(nèi)容是:重新認識人,以激勵為主建立和諧的人際關系,積極開發(fā)人力資源,搞好校園文化建設。學校實施人本管理，要堅持三個重要原則，把握一個目標。一是堅持動力原則,二是堅持能級原則,三是堅持全面發(fā)展原則, 四是把握管理目標。學校人本管理把握三原則和管理目標的過程中，實際上蘊含了人本管理理論在學校這一特定環(huán)境中的十條基本理念：創(chuàng)造良好的校園環(huán)境和優(yōu)質的校園文化；把管理者、被管理者都當個體的“人”看待，真誠待人，尊重人的價值，讓所有人形成新的目標價值觀從而去實現(xiàn)自我；實施物質激勵和精神激勵；建立合理高效的職位體系；實行科學動態(tài)的權責分配；人本管理在某種程度上來說即“培訓”，要做到教師與學生共同發(fā)展、和諧發(fā)展；作為學校要科學發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展；要完成管理目標；要有制度構架；要建立人本管理體系。學校辦學思路：科研興校，質量強校，品牌立校讓教師成為研究者是科研興校的基礎和方法，教師要實現(xiàn)由勤奮型、苦干型向科研型、專家型的教師轉變。教科研結合，注重解決教學實際問題，打造一支高素質的優(yōu)秀教師團隊，學校質量才能有保障，學校發(fā)展才有持續(xù)動力，品牌才能得以創(chuàng)建，學校才能走上持續(xù)、健康、快速發(fā)展的軌道，教育教學工作才能又好又快發(fā)展。學 校 校 訓：正德弘毅篤學創(chuàng)新此校訓是在原來“愛國愛校、勤奮學習”的基礎上的繼承、發(fā)展、創(chuàng)新。正德：端正德行。在一個人或一個社會各種品行之中，德性是第一位的。好的品德不僅是社會的良心，而且是國家的原動力，因為世界是被德性統(tǒng)治的。育人，德為先。曾子說:“士不可以不弘毅,任重而道遠。”“弘”是寬廣之意,“毅”是強忍之意,“弘毅”指的是寬廣、堅忍的品質、態(tài)度,這是完成學業(yè)必須具有的精神狀態(tài)。“篤”的涵義就是敦厚、誠實、忠信的意思。因此，古人一般將“篤”字與做人聯(lián)系在一起，如“篤志”、“篤信”、“篤行”等等。 為人要有人品，治學也要有 “品格”，這就是“篤學”，究其意就是講究誠信、老老實實、認認真真地做學問。 聯(lián)合國教科文組織指出，一個現(xiàn)代的人在社會想要具備競爭力，必須具備五種素質：科學人文素質，創(chuàng)新素質，自我主動學習素質，與團隊協(xié)作的素質，自我心理情緒管理調(diào)節(jié)的素質。創(chuàng)新，是一個國家和民族的靈魂和進步的原動力。 學校教師核心價值觀：厚生樂業(yè)博學協(xié)作創(chuàng)新左傳對“厚生”的解釋是這樣的：“薄征強，輕賦稅，不奪農(nóng)時，令民生，計厚，衣食豐足”。教師對厚生涵義的理解應該為，教書不僅僅是謀生，而是要以“海納百川，有容乃大”的胸懷和“學高為師，身正為范”的品格厚待學生，教書育人。王國維、梁啟超、蔡元培、徐特立、魯迅、晏陽初、陶行知、啟功、季羨林等等，在這些名字背后閃爍著的就是以人為本的厚生精神。 學校辦學特色：中華傳統(tǒng)文化教育（中華經(jīng)典誦讀，傳統(tǒng)禮儀教育，鋼筆書法教育），優(yōu)秀特長教育（體育、美術、競賽）。第二章 發(fā)展規(guī)劃的背景及基本情況規(guī)劃背景：一是原有規(guī)劃已經(jīng)不能滿足兩校合并之后的需要。原斑竹垱初級中學于2009年1月制定了5年暨中長期發(fā)展規(guī)劃，硬件部分已經(jīng)完成90%，軟件部分已經(jīng)完成80%，學?；旧蠈崿F(xiàn)了又好又快發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)居全縣前列，學校綜合實力和品牌影響力得到全縣認可，正穩(wěn)健向荊州名校的目標邁進，但是由于搬遷，已經(jīng)失去作用。原東港高級中學五十年風雨歷程，新世紀鑄就華章，但是因為布局調(diào)整，當時制定的規(guī)劃已經(jīng)不能適應義務教育學段學校。歷史和現(xiàn)實的雙重作用，學校內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展的需要，學校必須制定5年暨中長期發(fā)展規(guī)劃?；厩闆r：學校位于公安縣西北邊陲斑竹垱集鎮(zhèn)。學校占地面積 平方米，建筑面積 平方米。學校有標準化理化生實驗室6個，圖書室一個，音樂室一個，美術室一個，450跑道一個。學校有教學樓一棟，綜合辦公樓一棟，科技樓一棟，學生公寓兩棟，教師宿舍樓四棟52套。其中，教學樓、綜合樓、科技樓、學生公寓等需要維修加固，學生食堂需要修建。學校教職工住宿條件亟待改善。學?，F(xiàn)有教職工 人，其中在職在崗 人，掛靠自主創(chuàng)業(yè) 人，離退休教師 人。在職在崗教職工中，30歲以下 人，40歲以下 人，50歲以上 人。學校有兩個漁場，兩個農(nóng)場，需要理順產(chǎn)權問題，理順經(jīng)濟合同?，F(xiàn)有學生人數(shù)1091人。預測三年之內(nèi)自然性減少至800人，但是三年之后恢復性增長，至2015-2017年時學生人數(shù)達1800人。規(guī)劃方法：至下而上的群眾決策法，校委會決策法，專家咨詢決策法第三章 規(guī)劃的具體內(nèi)容第一部分：校園基礎設施規(guī)劃校園基礎設施規(guī)劃要把握四個原則：充分利用政策項目資金，絕對不能重復投資建設，立足長遠進行項目論證，側重解決民生和學生問題。一、園丁小區(qū)。在現(xiàn)有小區(qū)四棟宿舍樓52套住房的基礎上，建設成為多功能的園丁小區(qū)格局，中間空地規(guī)劃成為休閑健身小廣場和綠化林蔭帶。2011-2015二、食堂建設。修建操作間，能制作面包、蛋糕等多樣化食品，能滿足集團批發(fā)后食品儲藏的需要，能為學生提供就餐多元化服務，能承接大型活動就餐的需要，能為教師提供工作餐，能為教師紅白喜事等提供辦餐場地。要注重服務功能和保障功能，發(fā)揮經(jīng)濟和社會雙重效益。2012三、勤工儉學基地。1、豬場建設。對豬場進行適當改造，建設師生菜籃子工程，利用項目修建沼氣池，形成生態(tài)校園。2011.122、漁場及農(nóng)田建設。要明晰產(chǎn)權，理順關系，爭取效益，要讓勤工儉學基地在創(chuàng)經(jīng)濟效益的同時成為學校生物教學實驗基地。2011-2012.12四、操場?；灸軡M足體育教學的需要，修建碳渣跑道，修建下水道系統(tǒng)，基本達到風雨操場標準。2012-2013.12五、電路系統(tǒng)和路燈照明。電路改造要立足長遠，確保能滿足正常教學和生活需要。2012六、學校生活用水及下水道系統(tǒng)。力爭用1-3年時間讓師生用上清潔生活用水，保障飲水健康安全。下水道系統(tǒng)要做到科學規(guī)劃，精心設計。七、工會之家。既作為工會活動之地，又為教師文化活動場所。還為教師辦婚喪嫁娶等提供方便?？梢钥紤]學生食堂建設完成后充分利用原有教工食堂進行小規(guī)模改造，降低建設成本。2012七、維修加固兩棟學生公寓。要能滿足新一輪學生高峰需要，能做到單人單鋪。2012-2015.12八、學術報告廳。對現(xiàn)有多功能教室進行小型改造，能滿足縣內(nèi)教學研討及學術交流的需要。2011-2012九、辦公樓及教學樓整體維修加固。要確保學校所有建筑物顏色、樣式、造型整體規(guī)劃設計，體現(xiàn)學校風格及整體形象。十、校本培訓室。能滿足學校基本教師校內(nèi)培訓的需要。2012十一、校園文化小廣場和文化櫥窗、文化墻。（見后）2011-2013第二部分：教學硬件設施規(guī)劃一、微機室與多媒體教室維護。二、物理實驗室、生化實驗室、閱覽室維護。要對現(xiàn)有省級一類標準的物理實驗室、生化實驗室、閱覽室進行合理維護，確保發(fā)揮最大效益。三、建設校園網(wǎng)站及班班通。能基本滿足學校信息教學之需，教研之需，能做到信息共享，豐富學生校園文化生活。2013-2014四、體育室、美術教室、音樂室。能基本滿足教學需要，能為培養(yǎng)體育、音樂、美術特長生提供基本的條件。2012-2013五、學生課桌與教師辦公。電扇、課桌椅、辦公椅、空調(diào)等2011-2013第三部分：校園文化建設規(guī)劃校園文化是以學校教育價值觀為核心的觀念、制度、行為方式和物資建設的集合體，它是學校精神財富和物質財富的總和。先進的校園文化包括精神文化、制度文化、環(huán)境文化和課程文化等方面。 當代學校之間的競爭實際上是校園文化之間的競爭。一、校園形象設計。1、學校?；?。20112、校園文化景觀校園景點化、自然人格化。要做到一橋一亭皆文章，一花一草存思想，給人以心靈的昭示。 3、文化墻與文化櫥窗宣傳櫥窗、名人畫像。要處處顯現(xiàn)出文化的寓意和教育的功能。2011-20124、學校校訓標識（教學樓上）20125、校園綠化與美化、溫馨提示牌、學校永久性標語2012求真務實育桃李促質量再攀升辦人民滿意教育與時俱進抓發(fā)展讓佳績又彰顯創(chuàng)荊楚名牌學校6、學校標志：文化廣場文化雕塑。2013-2015二、校園文化內(nèi)核。1、教師愛崗敬業(yè)樂教之精神原動力：以“斑竹”傳統(tǒng)文化內(nèi)涵為學校教師愛崗敬業(yè)樂教之精神原動力：效舜之大志苦心，勤耕不輟，教書育人，篳路藍縷，鞠躬盡瘁。（“斑竹”一詞有著豐富的歷史文化內(nèi)涵。“斑竹”原名 “湘妃竹”，古代凄美神話故事相傳：娥皇和女英因為追尋南巡期間為百姓除害而逝去的舜帝腳步，淚水灑在竹干葉上，入木三分，讓草木動情，竟經(jīng)久不失，無論風吹雨打留下數(shù)千年的斑斑痕跡，幻化而成“斑竹”。歷代詩人盡情謳歌贊頌詠懷，“斑竹”在中國傳統(tǒng)文化中已成為了大志苦心、勤耕不輟，鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻精神的象征。）2、以人為本的制度文化，3、以“厚生樂業(yè)博學協(xié)作創(chuàng)新”為內(nèi)容的學校教師核心價值觀，4、以“正德弘毅篤學創(chuàng)新”為學校校訓，三、校園文化載體和表現(xiàn)形式。1、中華傳統(tǒng)文化教育（中華經(jīng)典誦讀，傳統(tǒng)禮儀教育，傳統(tǒng)美德教育，鋼筆書法教育）09102、制度文化。3、課程文化。4、教風、校風、學風。5、師生校園文化生活。第四部分：學校教育教學規(guī)劃一、必須讓辦學水平、辦學規(guī)模、辦學質量品牌價值、社會形象等形成的綜合實力躋身于縣、市級一流學校的行列，必須成為荊州市市級示范學校。1、形成學校有特色的教學管理思想和模式。2、對教學管理等各項制度進行改革，能適應現(xiàn)代教學的需要，適應教育競爭的需要。涉及關鍵內(nèi)容：工作量評估方案、教學管理制度、教學質量評估方案、校本學習研修制度、校本培訓制度、校本教研制度、教師管理評估制度、招生及控流制度、行政管理人員崗位責任制、常規(guī)崗位責任制、人事管理制度、骨干教師培養(yǎng)方案、班主任培訓制度、行政人員學習制度等。二、必須打造一批強勢學科品牌。從目前情況來看，學校教學綜合實力已經(jīng)穩(wěn)定在全縣前5，并且有一定認可度、知名度、影響力。從文理科角度來看，由文科（歷史、政治、語文等）占優(yōu)勢逐步過渡到了理科迎頭趕上的局面。體育比賽也在全縣具備了一定的影響力。1、保持歷史、化學、政治、語文、生物等優(yōu)勢學科地位，并成為公安縣強勢學科（確保前三位）。2、英語學科要恢復原有初中學段地位。2、要借助物理、數(shù)學等學科有很大改觀的勢頭，力爭讓數(shù)學、物理、等學科進入全縣前五，具備一定競爭實力。3、做好學科競賽等工作并加大獎勵力度，要在數(shù)學、物理、英語、生物等傳統(tǒng)學科競賽中進入全縣領先地位。三、必須建設一支高素質、學習型、講奉獻、善協(xié)作的優(yōu)秀教師團隊。1、建立學科帶頭人制度。要在學科教學、師資培訓、教學科研等方面給學科帶頭人一定權限，并安排相關經(jīng)費和給予一定激勵政策，讓學科帶頭人得到培養(yǎng)并能真正帶動骨干教師的成長。2011-20152、要形成人才培訓機制。加大自主專業(yè)學習力度、校本培訓力度，加大外出培訓、引進專家培訓力度、加大校際交流學習力度。要形成專業(yè)自學、業(yè)務互助、專家引領、推介發(fā)展的人才培訓模式。2011-20133、做好學科競賽等工作并加大獎勵力度，要在數(shù)學、物理、英語等傳統(tǒng)學科競賽中進入全縣領先地位。要形成自己的教學體系、競賽體系、題庫系統(tǒng)。四、必須實現(xiàn)科研興校的戰(zhàn)略。要申報、引進一至二個國家級課題，二至三個校級、縣級、市級課題，形成濃厚的教學科研氛圍，并要形成成果，進行推廣。要有二本左右專著。2011-2018第五部分：民生福利待遇規(guī)劃力爭用3到4年的時間，逐步改善和提高福利待遇，逐步改善教師居住環(huán)境，逐步改善學生生活和住宿等服務問題，體現(xiàn)教師價值，體現(xiàn)辦學實力。1、辦好經(jīng)濟實體，壯大集體經(jīng)濟。要辦好勤工儉學各項經(jīng)濟實體，不斷培育新的經(jīng)濟增長點，增強內(nèi)部自身造血功能，注重社會和經(jīng)濟效益。2、推行校務公開，實行民主理財。要堅定不移的推進校務公開、民主理財，要完善理財監(jiān)督機制，要節(jié)約非生產(chǎn)性支出。3、力爭政策扶持，修建學生公寓。4、利用房改新政，完善園丁小區(qū)。5、加大教學投入，實行激勵機制。學校中長期發(fā)展目標是：學校辦學條件基本達到現(xiàn)代化水平；學校硬件實施達