對于疫情的感想.docx

對于疫情的感想你們以人間大愛和忠誠擔(dān)當(dāng)，始終把人民安康當(dāng)成畢生的追求踐初心擔(dān)使命，不負(fù)韶華，致敬“最美逆2020年1月，湖北武漢遭遇了“新型冠狀病毒”的狠毒襲擊。在眾多正在為擊滅病毒而奮勇救人的白衣天使中，我特別留意到了一位八十四歲高齡的、頭發(fā)花白的老者，他就是我最敬佩的人鐘南山院士?！靶滦凸跔畈《尽庇兄鴺O強(qiáng)的傳染性，染上這種病毒輕則疾病纏身，重則有生命危險。您臨危受命，被國家任命為這場“戰(zhàn)疫”的統(tǒng)帥。在前往武漢時，您接受記者采訪時懇切地告誡全國百姓：“沒什么事，別去武漢?！闭f完就義無反顧地登上高鐵。您在高鐵上靠椅稍作休息的照片讓全國人民動容、淚目。到了武漢后，您多次通過媒體呼吁大家要注意安全，要隔離，自己卻不顧個人的安危投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中去。如今，被確診的感染人數(shù)和一天比一天增多，這對參與這場戰(zhàn)斗的白衣天使們是一個極大的考驗和威脅。但您沒有退縮，而是拿出了自己的本領(lǐng)和膽魄擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國的重任。您用行動表現(xiàn)出“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英雄氣概。您身上的白袍就是您的戰(zhàn)衣，您的智慧就是您的寶劍。您夜以繼日地工作，帶領(lǐng)白衣天使們攻堅克難，為人類的健康而鞠躬盡瘁。在近日的采訪，您眼中泛著英雄的淚光說：“武漢是一座英雄的城市，是能夠過關(guān)的。”您懸壺濟(jì)世的情懷又一次讓國人淚奔。鐘南山院士，我敬佩您!您不辱使命，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護(hù)隊伍，一起向禍害人類的“新型冠狀病毒”亮出早已磨得鋒利的寶劍，為武漢、為祖國、為人類無怨無悔地?fù)]灑著自己的滿腔熱血。鐘南山院士，我敬佩您!不僅是您，還有像您一樣參與“戰(zhàn)疫”而逆行奔向最危險戰(zhàn)場的千千萬萬個白衣天使。您們都是最美的中國人，感恩有您們!對于疫情的感想2000字“抗擊疫情如救水火，我們都在與時間賽跑”。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，數(shù)以萬計的黨員、干部在以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)下，堅持人民至上，投身一線，齊心協(xié)力，繪制出了一幅幅美麗動人抗“疫”畫卷。無私奉獻(xiàn)，黑中有白如“水墨”。醫(yī)者仁也，華夏大地從來都不缺少醫(yī)者行善的故事，遠(yuǎn)至華佗施針救世，近到葉天士診脈斷“溫?zé)帷保看蚊鎸σ咔榈牡絹?，醫(yī)者總會用他們的實際行動展現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)，猶如水墨畫，在疫情的“黑影”下生出徐徐白光。面對此次疫情，廣大黨員要學(xué)習(xí)醫(yī)者精神，牢記人民利益高于一切，做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警等工作，切實做好早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，早治療。要能舍小家顧大家，堅守崗位，在防控疫情斗爭中經(jīng)受考驗，做到無私奉獻(xiàn)，將黨中央各項決策部署落到實處。沖鋒在前，精謹(jǐn)細(xì)膩恰“工筆”。疫情發(fā)生以來，各級黨委和政府在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，靠前指揮，及時分析研判疫情防控形勢，精準(zhǔn)施策，讓人民群眾感受到了溫暖，穩(wěn)住了心神，就像一幅“工筆畫”，穩(wěn)中有細(xì)，脈絡(luò)清晰。廣大黨員要在疫情防控面前堅持“一盤棋”，聽從指揮，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一、調(diào)度統(tǒng)一，令行禁止。要把疫情防控當(dāng)成重要工作來抓，堅持科學(xué)施治，搞好自身防護(hù)，不負(fù)黨和國家的重托和使命。眾志成城，恢弘大氣似“山水”。一方有難，八方支援，武漢不孤獨(dú)，全國人民都是后盾。武漢火神山醫(yī)院的平地拔起、醫(yī)護(hù)人員的倍數(shù)疊加、物質(zhì)保障的及時供給看見每日滾動報道的防疫工作畫面，就如同在看一幅大氣的山水畫，心中滿懷“驕傲”。廣大黨員要向深入武漢的一線工作者學(xué)習(xí)，以高度的責(zé)任感和使命感投身到疫情防控的工作中，杜絕形式主義、官僚主義，不做依葫蘆畫瓢的“復(fù)印機(jī)”，不將壓力轉(zhuǎn)嫁給基層，不再各自為陣，做到眾志成城，休戚與共。各美其美，美人之美，美美與共。讓我們?nèi)f眾一心，翻過群山，心手相連，跨過江海，“疫”路有你，不落一人。對于疫情的感想2000字首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。在線上授課前，老師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時老師也會交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往