小學五年級語文上冊病句修改專項練習.doc

小學五年級語文上冊病句修改專項練習1. 修改下面的病句我們要經(jīng)常關懷集體。兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。∥屹I了尺子、橡皮、鋼筆和文具。2. 下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A .老一輩建設者為了西部的發(fā)展和繁榮獻出了青春和熱血。B .同學們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取得更大進步。C .市政府追認李華同志為“見義勇為”的榮譽稱號。D .在好朋友們的幫助下，使我很快有了進步。3. 按要求完成句子練習。（1）總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也會去睡覺吧?！保ǜ臑檗D述句）（2）用詞語的不同意思分別造句。溫和（氣候不冷不熱 使人感到親切）（3）用修改符號在原句修改病句。只要山勢多么險峻，他就敢攀登。我國人口是世界上最多的國家。（4）仿寫句子。白樺林銀白的樹干搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。（5）選擇省略號的不同用法。a用于引文的省略；b用于列舉的省略；c用在話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人害怕。_古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。_秋天到了，果子掛滿枝頭，橙子、柚子、葡萄、蘋果一派豐收景象。_4. 句子園地(按要求改寫句子)。（1）南寧警方對前期偵查中已經(jīng)確定的涉嫌黑惡勢力犯罪團伙成員實施抓捕(縮句)（2）楚王說：“實話實說，我不生氣?！?改成轉述句)（3）你連這最簡單的道理都不懂。(改成反問句)（4）我們討論并聽取了校長的安全教育報告。 句子的病因是：_ 改后的句子是：_5. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A .我猜他是一個六年級學生。B .通過老師的幫助，使我改正了缺點。C .我們通過并討論了周末的出游計劃。6. 修改下面的病句我想起過去的往事就激動不已。我已經(jīng)將要升入五年級了。老師講的知識，我基本全懂了。7. 修改下面的病句我的書桌上一本故事書。這是有趣的一項活動。我們這里將要綠化以后，風景會更美。8. 用修改符號修改下面的病句。他完成了一次又一次的艱巨任務。我現(xiàn)在基本上把不好的學習習慣完全改正了。在風景秀麗的黃山頂上看日出。9. 按要求寫句子在這個安全的地方。不至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。（用關聯(lián)詞語連成一句話）上海世博會不僅僅是一次展覽會。（改為反問句）相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。（縮句）你應該明白我的一番苦心。（改為雙重否定）同學們要盡快改正，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。（修改病句）10. 用修改符號修改下面的病句。紅軍長征時候的生活是非常艱辛的。李爺爺說，兩個新舊社會，真是鮮明的對比。清明節(jié)到了，全校師生和同學們到烈士陵園去掃墓。他端起飯碗，把碗里的飯迅速很快吃完了。11. 判斷下列句子表達是否正確（1）“門咯吱一聲，仿佛有人進來了?！笔潜扔骶洹＃?）“大家通過并討論了暑假活動計劃?！边@個句子表達上沒有毛病。（3）亞洲、中國、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的順序排列的。（4）“這次考了100分，真是出乎我的意料之外”，這句話有毛病。12. 被要求改句子。（1）風一吹，葦絮飛起來。（擴句）（2）他跑步可快了。（改為比喻句）（3）生物真是人類的好老師。（改成反問句）（4）隨著“天舟”一號的成功發(fā)射，標志著我國航天科技已達到世界領先水平。（在原句上修改病句）13. 按要求寫句子。那些貪得無厭的家伙們難道不明白我們一直對他們忠實友好嗎？（改成陳述句）我們激動得已經(jīng)差點流出了眼淚。（修改病句）風暴把我們拋入崖底。（改成“被”字句）媽媽爸爸參加表彰大會去了。（加標點改變句意）14. 修改病句。諸葛亮上知天文，下知地理，陰謀詭計，周瑜自愧不如。我們要虛心改進自己的缺點。屋子里擠了十五個人左右。15. 修改病句（1）我經(jīng)常在電視上有時看到科技新成果的問世報道。（2）在夢中，我見到了一個個可愛的、奇形怪狀的。（3）博物館可以運用這種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”防盜。（4）為了使你的推銷打動顧客，你雖然可以把商品進行現(xiàn)場演示。16. 用修改符號修改下列病句。致少有十五只蜜蜂沒有迷失方向。大約四點左右媽媽就會回來。昨天夜里下了很大的雨，很大的風。她有一對眼睛黑黑的。缸里的小蝦多了起來真的。17. 按要求改寫句子。為了讓孩子復明，父母把孩子帶到城里來了。（改成“被”字句）阿姨，難道你是用雙拐走路的嗎？（換個說法，意思不變）紅紅的“番茄太陽”一直總是放在我的心中，溫暖著我的心。（修改病句）我以為我媽有100多斤以上。（修改病句）母親竟然這么輕，我心里很難過和注視。（修改病句）每個人都要愛護比自己弱小的人。（修改病句）18. 按要求寫句子。 （1）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（寫擬人句）微風_，在_。（2）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（仿寫句子）秋天的雨，帶給_，帶給_。（3）用修改符號修改病句。廣場上飄著五顏六色的紅旗。這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學們讀課文。19. 把不完整的句子補充完整，不通順的句子修改通順，并且加上標點符號我希望鄰居小明這是動聽的一個故事聰聰被同學一定選為班上的衛(wèi)生委員20. 小馬虎寫了幾個這樣的句子，請你幫他修改。（1）隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。（2）我們都說昨天晚上是最愉快的一天。（3）我們要做像花生一樣有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處。21. 按要求寫句子。（1）蜜蜂在花叢中飛來飛去。（改為擬人句）（2）同學們觀看演出。（把句子寫具體）（3）用修改符號修改病句。 我的家鄉(xiāng)是韶關人。他穿好衣服和帽子走出家門。（4）仿照例句用劃線的詞寫句子。 織女不僅美麗賢惠，而且心靈手巧。22. 修改病句。我家有小貓一只。它全身都是黑色的，毛在陽下閃閃發(fā)亮。23. 按要求回答下列句子?？_納的母親去世了?？_納很悲痛。（用關聯(lián)詞連成一句話）題西林壁的作者是詩人蘇軾寫的。（在原句上修改病句）發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，研究者們怎能不欣喜若狂呢？（改為陳述句）這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。（縮寫句子）科學家把“神舟五號”飛船送上了天空。（改為被字句）蟋蟀的住宅是個偉大的工程。（改成表示感嘆的句子）24. 修改下列病句?？荚嚱Y束了，他首先第一個走出教室。這臺電冰箱的造型很美觀、耐用。今年我十分榮幸地被評為市十佳少先隊。印刷術是我國古代的四大發(fā)明。25. 下列句子無語病的是（ ）A .我邁著輕快的步子和愉快的心情走進了學校。B .生命生命的作者是杏林子寫的。C .在“六一”表彰會上，我獲得了“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。26. 修改下列病句汽車在平坦而崎嶇的山路上緩緩前進。27. 修改病句。（用修改符號存原句上修改）我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。鈴鐺在輕便的步伐里響得更清脆。奧爾加伊萬諾大娜臉色氣得蒼白，大步朝我走來。我幼稚的心靈中充滿了和大人不同。28. 用修改符號修改病句。秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。課外小組的活動千姿百態(tài)。老師一聲令下，同學們連忙立刻行動起來。29. 修改下面的病句。巨人的花園這篇童話的作者是英國作