寫作指導鮮明的觀點是議論文的靈魂.pptx

因果立論思維的運用,議論文,授課人：林王梅福州第三中學語文組,課前練習,【材料】動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？”,以上述材料為基礎，以下觀點中不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.敢于質疑、抒發(fā)己見的人值得我們學習。B.每個人都有自己的獨特見解，小人物身上也會潛藏驚人的智慧。C.勿以己之長而自以為是，輕視他人。D.成為領域內的權威，方能成為真正的專家。E.理論應結合實際，要看到事物的特殊性，學會具體問題具體分析。F.沒有什么是一蹴而就的，穩(wěn)固的基礎是長久進步的基本條件。,課前練習,【材料】動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！币恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？”,以上述材料為基礎，以下觀點中不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.敢于質疑、抒發(fā)己見的人值得我們學習。B.每個人都有自己的獨特見解，小人物身上也會潛藏驚人的智慧。C.勿以己之長而自以為是，輕視他人。D.成為領域內的權威，方能成為真正的專家。E.理論應結合實際，要看到事物的特殊性，學會具體問題具體分析。F.沒有什么是一蹴而就的，穩(wěn)固的基礎是長久進步的基本條件。,DF,與材料中心無關，沒有找到材料的問題和矛盾。,哲學教授為什么被青蛙反駁地啞口無言？青蛙為什么能把教授駁倒？動物們?yōu)槭裁捶瘩g教授？,原因分析：從“結果”到“原因”的分析,因果立論思維,在寫作中，通過對事物各種有關因素之間因果關系做深入細致的分析，從而正確地對客觀事物作出評斷、確立觀點?！耙蚬P系是客觀世界中永恒地貫穿于一切事物之間的一種關系?！毕ＥD德謨克利特,多角度,我是萌萌的分割線,初中,高中,語文教育必須同時促進學生思維能力的發(fā)展和思維品質的提升。普通高中新課程標準（2017版）,思維局限性思維能力發(fā)展,1、只抓住了材料中的只言片語，憑主觀感受立論。2、趨從材料，從材料表層現(xiàn)象，憑主觀感受立論。3、立論只是對材料的簡單判斷。,圍繞材料中心是立論的基礎,對現(xiàn)象層面和理性層面客觀分析,從材料現(xiàn)象和真理（邏輯、事理、價值觀）的差異中找到有價值的判斷,【注意】材料，是我們審視的對象，而不是判斷正誤的對象。,立論概念和要求,立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解或主張，闡明理由，表明自己的態(tài)度。,有針對性言之有據態(tài)度明確,“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合?！泵魍醴蛑?針對實際問題，考慮前提與立場,現(xiàn)象依據，符合邏輯、正確價值觀,具體的道理與策略,課堂練習,“雞湯”與“反雞湯”，如今在網絡上逐漸成為一種現(xiàn)象。有的人在朋友圈里樂此不疲地轉發(fā)各式各樣的雞湯，有的人則對這些嗤之以鼻，更有人專門對心靈雞湯進行調侃、解構、證偽雙方最喜歡在如何面對自身失敗的問題上“較勁”：當你“又丑又窮”時，雞湯勸你只要努力就能“迎娶白富美”，反雞湯則告訴你休想做白日夢；當你沒有把握時，雞湯鼓勵你“你是最棒的”，反雞湯則會說“先掂量掂量自己吧”“雞湯”喜歡進行心理按摩，要你相信自己能夠成功，“反雞湯”則喜歡給你當頭一棒，要你認清現(xiàn)實。對“雞湯”與“反雞湯”的現(xiàn)象，你怎么看？請用一句話概括自己的觀點。,課堂練習,“雞湯”與“反雞湯”，如今在網絡上逐漸成為一種現(xiàn)象。有的人在朋友圈里樂此不疲地轉發(fā)各式各樣的雞湯，有的人則對這些嗤之以鼻，更有人專門對心靈雞湯進行調侃、解構、證偽雙方最喜歡在如何面對自身失敗的問題上“較勁”：當你“又丑又窮”時，雞湯勸你只要努力就能“迎娶白富美”，反雞湯則告訴你休想做白日夢；當你沒有把握時，雞湯鼓勵你“你是最棒的”，反雞湯則會說“先掂量掂量自己吧”“雞湯”喜歡進行心理按摩，要你相信自己能夠成功，“反雞湯”則喜歡給你當頭一棒，要你認清現(xiàn)實。對“雞湯”與“反雞湯”的現(xiàn)象，你怎么看？請用一句話概括自己的觀點。,因果立論思維,原因分析,背景分析,功能分析,材料情境社會、環(huán)境其他背景、條件,影響、意義、作用,深遠,操作模式,在失敗或逆境中，外界言論（安慰鼓勵/警示鞭策）對主觀心態(tài)、行為的影響,現(xiàn)象本質,深刻,針對性現(xiàn)實意義,背景分析,材料背景：“雞湯”與“反雞湯”，如今在網絡上逐漸成為一種現(xiàn)象。有的人在朋友圈里樂此不疲地轉發(fā)。社會背景：互聯(lián)網社會，信息接受、傳播速度快、范圍廣心理需求：生活壓力下的自我滿足和安慰“喪文化”的出現(xiàn),“喪文化”現(xiàn)象,背景分析,材料背景：“雞湯”與“反雞湯”，如今在網絡上逐漸成為一種現(xiàn)象。有的人在朋友圈里樂此不疲地轉發(fā)。社會背景：互聯(lián)網社會，信息接受、傳播速度快、范圍廣心理需求：生活壓力下的自我滿足和安慰“喪文化”的出現(xiàn),少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。梁啟超,互聯(lián)網時代下仍需正能量雞湯。面對殘酷現(xiàn)實壓力，需要雞湯暖人心；面對失敗挫折，唯借反雞湯直面現(xiàn)實，方能振作思進。莫讓反雞湯之“喪”，腐蝕心靈之志。飲一杯恰到好處的“雞湯”：沮喪失望時不妨飲雞湯暖心，驕傲得意時不妨喝反雞湯清醒。雞湯、反雞湯說到底都是為了人們在逆境中的自我心態(tài)調整，二者有可取之處，但都不是解決問題的正確途徑。與其不停較勁，不如將自己活成一碗“雞湯”。,時機轉換（辯證思維）：矛盾不是完全對立的，矛盾在一定條件下可以互相轉換。,角度轉換（逆向思維）,有針對性態(tài)度明確簡明扼要,因果立論思維,原因分析,背景分析,功能分析,材料情境社會、環(huán)境其他背景、條件,影響、意義、作用,深遠,操作模式,在失敗或逆境中，外界言論（安慰鼓勵/警示鞭策）對主觀心態(tài)、行為的影響,現(xiàn)象本質,深刻,針對性現(xiàn)實意義,時機變換角度變換,正面反面（逆向思維）,條件、時機、環(huán)境（辯證思維）,新穎,溫馨提示,初步感知，勤于思考，實踐精練。養(yǎng)成良好的因果分析的思維習慣，不僅適用于立論，而且還使用于論證的過程當中。一篇議論文的中心論點只能有一個，最好的論點不僅是明確的、有針對性的、新穎深刻的，更重要的是你真正有話可說、便于寫作的。,鞏固訓練,小盧的媽媽學會了微信，成了女兒的微信好友。結果沒過多久，小盧訴苦說：“微信聊天時，我媽總發(fā)一些中老年表