《我眼中的師德師風》

各位評委：上午好！我是38號選手王瑩瑩，來自和龍市龍城鎮(zhèn)土山小學，今天我演講的題目是我眼中的師德師風作為一名教師，具備良好的師德師風。對于我們青年教師的成長、對于我們完成自己承擔的社會責任，都是不言而喻的。 通過學習，我個人覺得師德師風是一個整體，師德是師風的基礎，師風是師德的表現。作為青年教師來說我覺得培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風，關鍵是要做到愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是每個領域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎，青年教師做到了愛崗敬業(yè)，才可以說是一名合格的教師。每個人對愛崗敬業(yè)的理解可能是不同的。我認為必須做到一些幾點。 首先是要對全體學生負責。我任教的土山小學共有10名學生，這些學生在我眼里沒有所謂的好學生和壞學生。每個學生都有他們成長的需要，每個學生都有接收良好英語教育的渴望。 不放棄每一名學生，為了每一名學生，是我培養(yǎng)個人教學理念的一個基礎。也是我不斷努力的前進方向。 其次是對學生的未來負責。 英語學科無疑是一個關系到學生現實和未來發(fā)展的關鍵學科，這不僅是我國教育的實際決定的，也是我國發(fā)展的實際決定的。 打鐵首先要自身硬。為提高學生的英語素質，我時刻注意提高自己的教學水平。 我認為：教學改革的關鍵，是要求我們提高教育的效益。不能滿足于課上，做題和作業(yè)。我認為：要講好每一次課，務必要在備課環(huán)節(jié)下大力氣。 應努力踐行“五準備”。 即：“準備課、準備教材、準備課標、準備學生、準備教法”。五備，并不是單純的數字上的重復。 備教材，雖然我們不是教教材，但是用好教材始終是我們教師實現教學理念的重要條件，課程標準的要求，具體的東西還是需要我們對自己手里的教材特別熟悉。 備課標，新的課程標準是比較單純的任務，要求第一遍備課標其實沒有什么效果，備完了課本備課標可以明確我們的教學重點和目標。 備學生，每個班的學生及每名學生的情況都是不一樣的。如何通過了解和掌握學生的學習程度實現課前預習和學生自主學習相適應，是我們在教學中掌握教學進度關鍵要求。備教法，備課僅僅是手段，如何把最好的課堂呈獻給學生，讓學生學到真知識，掌握真本領，才是我們提高教學效益必須要做的我堅信，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。 當然，作為青年教師我知道自己經驗不足。為了達到更高的教學水平，我需要在踐行新課標理念的進程中向每一位老師學習。尤其我市很多經驗豐富的老師不僅教學水平高，而且職業(yè)道德高尚，工作風氣純正，他們不僅對教學藝術的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學生知識，而且教給學生做人。 我今后，一方面要在工作中虛心向老師們學習教學的技巧和手段，更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務的優(yōu)秀教師，一方面要在生活里學習他們愛崗敬業(yè)，默默