講奉獻(xiàn)有作為專題發(fā)言材料

講奉獻(xiàn)有作為專題發(fā)言材料 講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言材料 在天高氣爽的九月我們迎來(lái)了 “教師節(jié) ”教師節(jié)。偉大的教師節(jié)精神激勵(lì)著一代又一代革命青年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，今天同樣也激勵(lì)著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國(guó)而奮斗。 “教師節(jié) ”運(yùn)動(dòng)所取得的輝煌勝利和愛(ài)國(guó)精神永不磨滅。弘揚(yáng)偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實(shí)際行動(dòng)。我國(guó)目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段。為了整個(gè)民族的強(qiáng)盛，我們必須奮起直追。用知識(shí)財(cái)富來(lái)武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國(guó)家十分關(guān)心青少年的成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展。他們說(shuō)： “青年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望 ”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會(huì)銘記在心。將愛(ài)國(guó)心化作一股無(wú)形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國(guó)家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對(duì)教師節(jié)精神最好的弘揚(yáng)。 我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說(shuō)：幼教事業(yè)是托起紅太陽(yáng)的事業(yè)，是一項(xiàng)系民族未來(lái)與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責(zé)任種大。有了這種責(zé)任感，工作上就有了動(dòng)力。我愛(ài)自己的工作，因?yàn)槲覑?ài)祖國(guó)的未來(lái)。每當(dāng)我想起這些，就感到工作意義的深遠(yuǎn)。 引導(dǎo)幼兒學(xué)知識(shí)要有耐心、講究方法。要讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，既獲得知識(shí)、又感到愉快，并不是一件輕松 的事，當(dāng)我用汗水和熱情教會(huì)孩子們一首歌、一個(gè)舞蹈、一個(gè)生活小常識(shí)時(shí) ;當(dāng)我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長(zhǎng)們陣陣掌聲時(shí) ;當(dāng)我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說(shuō) “謝謝老師 ”時(shí) ;當(dāng)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的給一個(gè)調(diào)皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習(xí)慣時(shí)，心中總會(huì)漾起絲絲欣慰、點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)心。每天，當(dāng)我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂(lè)和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹(shù)的幼芽，是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。我們把愛(ài)心給了他們，也就是把一顆赤誠(chéng)的心獻(xiàn)給了親愛(ài)的祖國(guó)。 毛主席對(duì)青年人說(shuō)過(guò)：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的 。他還說(shuō)：你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽(yáng)。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。 年輕的朋友們，讓我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進(jìn)取，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加富強(qiáng)，讓我們?cè)诳缡兰o(jì)的宏偉藍(lán)圖上描繪出生動(dòng)的一筆 ! 講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言材料 一、做好本職工作，奉獻(xiàn)自己。教師這個(gè)職業(yè)本身就是講奉獻(xiàn)的職業(yè)，教師這個(gè)崗位本身就是講奉獻(xiàn)的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。我的舅爺爺，以前是私 塾先生，一生誨人不倦，廣收學(xué)生，開(kāi)館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒(méi)有再讀書(shū)、教書(shū)。我的父親，從 1977年開(kāi)始在農(nóng)村小學(xué)任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過(guò)年的時(shí)候，工資都抵扣了公糧稅費(fèi)，遇見(jiàn)好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來(lái)，我到現(xiàn)在還有印象。我參加工作到今年也是 10周年了，我把我的時(shí)間分成了 3個(gè)三分之一，三分之一的時(shí)間搞教學(xué)，教學(xué)是我的本職，教學(xué)也是學(xué)校的中心工作 ;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時(shí)間，班主任工作很瑣碎，也很耗時(shí)，加之現(xiàn)在實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班級(jí)的幾乎所有事情都要我處理 ;剩下三分 之一的時(shí)間就是科研和家務(wù)，但是科研沒(méi)有什么起色，沒(méi)有上檔次的成果，有時(shí)候自己很浮躁，時(shí)間利用率不高，有時(shí)候打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章，一下子時(shí)間就沒(méi)了。 二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導(dǎo)員工作，經(jīng)常加班，不把學(xué)校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個(gè)時(shí)候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學(xué)生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當(dāng)然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時(shí)，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的： 毫不利己專門(mén)利人。 三、努力作為，積極追求進(jìn)步。我認(rèn)為 “有作為 ”分為兩個(gè)層面，從個(gè)人層面來(lái)講，教師必須有作為，積極追求進(jìn)步，發(fā)展自己，比如我們幾個(gè)老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒(méi)有氣餒，當(dāng)然不準(zhǔn)備、不付出是沒(méi)有回報(bào)的，我每次都是不喜歡準(zhǔn)備，因此也不可能考出好成績(jī) ;從育人層面來(lái)講，教師要培養(yǎng)有作為的學(xué)生，我們上課時(shí)可能會(huì)認(rèn)為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生不多，但一個(gè)班級(jí)總還是有優(yōu)秀的學(xué)生的，我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學(xué)生，多與學(xué)生們溝通交流，及時(shí)指導(dǎo)他們、點(diǎn)撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無(wú)論是教書(shū) 還是做班主任，我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成才進(jìn)步，讓學(xué)生努力有作為，在有作為中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言材料 在五四青年節(jié)到來(lái)之際，中國(guó)地震局黨組成員、副局長(zhǎng)、直屬機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)修濟(jì)剛同志代表局黨組，向青年同志致以節(jié)日的祝賀，傾聽(tīng)青年干部心聲，勉勵(lì)青年同志在推進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。直屬機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書(shū)記、青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)劉連柱同志主持座談會(huì)。青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、局機(jī)關(guān)各司室黨支部青年委員、機(jī)關(guān)優(yōu)秀青年干部代表、中央國(guó)家機(jī)關(guān)團(tuán)工委 青年公務(wù)員價(jià)值觀 征文活動(dòng)獲 獎(jiǎng)代表參加會(huì)議。 上午 9時(shí)，座談會(huì)開(kāi)始。修濟(jì)剛同志首先為直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀青年代表頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，為獲得 全國(guó)青年文明號(hào) 的辦公室秘書(shū)處 (值班室 )頒發(fā)獎(jiǎng)牌。機(jī)關(guān)青年干部代表踴躍發(fā)言，結(jié)合自己的工作實(shí)際，匯報(bào)了開(kāi)展青年工作的做法體會(huì)，交流了推進(jìn)防震減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)思考，提出了工作生活上存在的問(wèn)題困惑，以及加強(qiáng)青年工作的意見(jiàn)建議。 在認(rèn)真聽(tīng)取大家的發(fā)言后，修濟(jì)剛同志說(shuō)，聽(tīng)了青年同志的發(fā)言，深有感觸。從大家身上，我們看到了青年同志積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。青年干部是防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展的希望和中堅(jiān)力量。局黨組歷來(lái)高度重視和 關(guān)心青年的成長(zhǎng)，為青年干部提供施展才華的廣闊空間和平臺(tái)，青年同志要把自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)、與防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立大境界、大胸懷，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起歷史賦予的神圣職責(zé)和使命。 修濟(jì)剛同志對(duì)青年干部提出四點(diǎn)期望：一要重學(xué)習(xí)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。廣大青年干部要根據(jù)防震減災(zāi)事業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展需要，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向。要通過(guò)自學(xué)、向老同志學(xué)、在工作實(shí)踐中學(xué)等有效方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、政治等多領(lǐng)域的知識(shí)，提高管理和服務(wù)綜合素養(yǎng)和水平。二要講奉獻(xiàn)，肩負(fù)起責(zé)任和使命。他強(qiáng)調(diào)，奉獻(xiàn)是一種素養(yǎng)，是廣大地震工作者的真實(shí) 寫(xiě)照。廣大青年干部要常懷感恩之心、常思奮起之志，想事情、做工作，多講奉獻(xiàn)，多換位思考。要不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以青年人應(yīng)有的活力和智慧為防震減災(zāi)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。三要有所作為，戒驕戒躁。青年干部要戒懶散、戒放縱，注重實(shí)踐，學(xué)會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練意志和品格。四要作表率，注重品行修養(yǎng)。青年干部要不斷提高個(gè)人的能力和素養(yǎng)，對(duì)工作精益求精、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極面對(duì)工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，樹(shù)立永爭(zhēng)一流、敢于爭(zhēng)先的思想。針對(duì)青年代表提出的意見(jiàn)和建議，修濟(jì)剛同志要求有關(guān)部分認(rèn)真分析研究，落實(shí)具體舉措，切實(shí)為青年干部工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)