蘭州市2020版八年級物理下冊第七章運動和力 中考演練題（I）卷

蘭州市2020版八年級物理下冊第七章運動和力 中考演練題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 一個做勻速直線運動的物體，在2min內通過240m的路程，則它在前10s內的速度一定是A20 m/sB2 m/sC120 m/sD無法確定2 . 下列關于牛頓第一定律的看法中，觀點正確的是（ ）A世上沒有真正不受力的物體，所以牛頓第一定律是不可能實現(xiàn)的定律B牛頓第一定律無法用物理實驗驗證，所以它只能是一種推測C慣性是物體的屬性，牛頓第一定律是揭示力是改變物體運動狀態(tài)的原因的規(guī)律D物體的慣性和牛頓第一定律講的是一回事，所以又把牛頓第一定律說成慣性定律3 . 在物理教學研討會上，王老師用自制教具演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶內并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球靜止，如圖所示然后用手堵住瓶口后，乒乓球由靜止開始上浮以下分析正確的是A圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用B圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡C乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力D乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變4 . 如圖所示，是研究物體運動的“頻閃照片”，照片分別記錄了甲、乙兩個運動小球從左向右、每隔0.1秒的不同位置，根據(jù)照片可以判斷以下說法錯誤的是（ ）A記錄甲球運動時間比乙球長B乙球做變速直線運動C甲球在做勻速直線運動D從開始計時到甲球運動0.3 s 時，甲球的平均速度比乙大5 . 某個運動著的物體，若所受的力突然消失，那么它將A做勻速直線運動B做變速直線運動C先慢下來，然后停止D立即停止6 . 如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運動當小車遇障礙物而突然停止運動時，車上的木塊將（ ）A木塊由于受到摩擦力的作用而立即停下來B木塊具有慣性會立即向前倒下C木塊具有慣性會立即向后倒下D仍繼續(xù)向左做勻速直線運動7 . 如圖所示，用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上勻速運動，當物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變關于該狀態(tài)，下列說法不正確的是（不計繩和彈簧測力計重）AB對A的摩擦力等于水平拉力FBB對A的摩擦力方向水平向左CA對B的摩擦力為滑動摩擦力D彈簧測力計對B的拉力等于A對B的摩擦力8 . 如圖所示，小華斜拉著行李箱沿水平方向勻速行走在水平路面上.下列說法正確的是A小華先對行李箱有力的作用，行李箱后對小華有力的作用B小華拉著行李箱運動的過程中，行李箱始終處于平衡狀態(tài)C小華對行李箱的拉力與地面對行李箱的摩擦力是一對相互作用力D不拉行李箱，行李箱會停下來，說明力是維持物體運動的原因9 . 下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是A人走路被石頭絆倒會向前傾倒B在水平操場上滾動的足球，最終要停下來C錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D子彈從槍膛里射出后，雖不受火藥的推動，但仍然向前運動10 . 在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上，女排隊員和教練員代表站在花車上經過天安門廣場過程中，如圖所示，若說郎平教練是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）A天安門城樓B女排代表乘坐的花車C天安門城樓前的金水橋D天安門廣場上站立的士兵二、填空題11 . 如圖，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向_（選填“左”或“右”），B對A的摩擦力大小為_N。12 . 我國古書考靈曜上記載有“人在舟中閉目而坐，舟行而人不覺”，這是對運動和靜止的相對性的生動描寫，其中“舟行”是以_為參照物13 . 如圖所示，在水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質量為0.2 kg的木塊相連，當小盤內放有重為0.3 N的砝碼時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為_N；當小盤內放有重為0.4 N的砝碼時，木塊正好做勻速運動，這時木塊受到的滑動摩擦力大小為_N；當小盤內放上重為0.6 N的砝碼時，小盤拖動木塊運動，在小盤落到地面后，木塊由于_繼續(xù)運動，此時木塊所受的摩擦力大小為_N。三、實驗題14 . 如圖甲是小華探究二力平衡條件時的實驗情景（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整_來改變拉力的大小實驗中選擇小卡片的目的是_（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：_（填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_A容易讓小卡片在水平方向上保持平衡B小卡片是比較容易獲取的材料C減少了摩擦力對實驗結果的影響D小卡片容易扭轉（4）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：將鉤碼直接掛在彈簧測力計下端，用彈簧測力計拉著鉤碼在_（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到_現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)15 . 在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，某小組設計了如圖甲所示的實驗：（1）分別讓同一小車從同一斜面的同一位置由靜止下滑，能夠使小車到達水平面起始端的速度_（填“相同”或“不同”），這是利用小車沿斜面下滑過程中_轉化為動能來實現(xiàn)的。（2）小車三次滑行的距離如圖甲所示，可以得出的結論是：小車受到的阻力越小，速度減小得_，進一步推理可知，如果運動的物體不受力，將做_運動。（3）完成上述實驗后，他們取來一個小球和木塊，將小球從斜面的某一位置由靜止?jié)L下，將水平長木板上的木塊由A