課文《一件好事》的教案

課文一件好事的教案 1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，學(xué)會(huì)10個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過學(xué)習(xí)課文，初步理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。 4、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。 1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。 2、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。 3、通過多讀文使學(xué)生初步了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的，懂得關(guān)心他人。培養(yǎng)關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。 嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。 一、交流談話，激疑引題。 師：同學(xué)們，每天我們生活得很快樂。請(qǐng)把你自己快樂的事講給小組的同學(xué)們聽，讓我們一起分享大家的快樂。 小組(56人)交流。 生：我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，得到大家的表?yè)P(yáng)時(shí)，我感到很快樂。 生：我自己把衣服洗得很干凈時(shí)，覺得心里很快樂。 生：當(dāng)我們把教室打掃得很干凈時(shí)，我們感到心里很快樂。 生：大家一起做游戲時(shí)，我感到很快樂。 師：快樂每時(shí)每刻都在我們身邊。有姐弟倆人，他們也想把他們的快樂故事講給我們聽。故事的題目是：一件好事。知道了題目，你們最想知道的是什么? 生：誰(shuí)做了一件好事?他們做了一件什么好事? 生：為什么說是一件好事呢? 師：讓我們一起來讀讀課文就明白了。 二、引導(dǎo)自學(xué) 請(qǐng)大家輕輕打開書翻倒94頁(yè)，自由朗讀課文，想想課文主要寫了一件什么事。(一對(duì)姐弟主動(dòng)幫窮人捐衣物的事)。那么，哪兩個(gè)自然段是寫這姐弟倆做這件事的?(先自己找，再同桌交流統(tǒng)一答案是6、7自然段) 自學(xué)提示：認(rèn)真讀課文6、7自然段，根據(jù)課文內(nèi)容填空。把所填的答案在書上畫出來。 我們( )找來一個(gè)塑料袋，把( )放進(jìn)去，我們很( )地拎到樓下。大門前已經(jīng)有( )袋子了。 1、學(xué)生思考畫答案后同桌交流再在班級(jí)交流(課件出示答案) 我們( 立即 )找來一個(gè)塑料袋， 把(衣服和鞋子)放進(jìn)去，我們很( 費(fèi)力 )地拎到樓下。大門前已經(jīng)有(許多 )袋子。 2、理解所填的立即、費(fèi)力、許多等詞語(yǔ)。 (形容姐弟行動(dòng)很快;費(fèi)力的原因是他們捐的衣物很多有四件衣服和四雙鞋子，另外又因?yàn)樗麄兡挲g很小;許多指捐款的人很多隨即介紹紅十字協(xié)會(huì)。) 3、理解了這些詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)大家抓重點(diǎn)詞把自己的理解帶進(jìn)課文讀一讀。 個(gè)別讀、男女讀、師生接讀。(課件用不同顏色顯示師生接讀內(nèi)容。) 過渡：姐弟倆做完這件事后心情怎樣?(高興)可他們的爸爸卻不這樣認(rèn)為，爸爸卻搖了搖頭，這是為什么呢?請(qǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)課文11-15自然段。 三、交流釋疑 1、自由讀1115自然段，想一想爸爸為什么搖頭?為什么又笑了? 2、小組交流，(先交流爸爸為什么搖頭?再交流為什么又笑了?)最后確定一人發(fā)言，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)。 ( 時(shí)間3分鐘) 3、小組分角色朗讀。 合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師巡視隨即指導(dǎo)個(gè)別小組，合作學(xué)習(xí)完后在班級(jí)匯報(bào)，對(duì)優(yōu)秀的小組加分給以鼓勵(lì)。(爸爸搖頭的原因是：為失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是為有這樣純真、善良的孩子而感到高興。) 小組分角色朗讀在班級(jí)展示。 四、升華主題 1、爸爸笑了，媽媽也笑了，他們笑的原因是(他們的孩子做了一件好事。)這正如克拉拉說的一句話： “當(dāng)然,一件非常好的好事。別人快樂,我們也快樂?！笨死f。 2、齊讀這句話。他們做了一件好事之后的心情是(非常快樂)用文中的話說就是：別人快樂,我們也快樂。(板書這句話) 3、理解這句話：別人指什么，我們指什么，在文中指那些人?這句話的意思是什么?(所有有愛心的人幫助了別人，別人得到了快樂，他自己也非