四年級英語上冊Unit2What’sthat教學設計1湘少版

Unit 2 Whats that?Period 1教學目標：1、能掌握新單詞flag，聽懂、會說單詞triangle, square；2、能辨別含三角形的物體及數量；3、能聽懂、會說本課對話。教學重點及難點重點：描述含三角形的物體形狀及其數量。難點：理解名詞的復數形式。教學準備：不同形狀的幾何圖形剪紙若干、單詞圖片、教學掛圖、教學磁帶等。教學步驟：Step 1 Warming up1、師生問候。T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning， Miss A.T: Nice to see you again.2、唱英語歌曲“I can Say My ABC”。Step 2 Presentation and drill游戲-Magic eyes教師將卡片快速閃過，學生說出卡片上的單詞，卡片閃過的速度逐漸加快。分組進行比賽。T: Whats that?T: Whats that?S: Its flag.T: Whats that?S: Its a .1、在游戲的過程中板書句型“Whats that? Its a .”以及新單詞flag,并帶讀。然后讓學得快的同學當“小老師”，展示圖片，并用“Whats that?”提問。2、 出示一些形狀的卡片，讓學生們快速辨認。T：Whats that?S：Its a triangle.T: Whats that?S: It a square.T: Whats that?S: Its a circle.T: Whats that?S: Its a rectangle.幫助學生回答。板書單詞，并帶讀。讓學生集體，分組、單個練讀單詞。3、把各種形狀的彩色紙板放入一個紙盒中。然后從中拿出一張。T：Whats that?S: Its triangle.T: Guess, how many triangles are there?S1: .S2: .T: Lets count together?跟著學生們一塊數數，著重復習11以后的數字。4、聽課文A部分錄音，跟讀。5、聽錄音，復述所聽內容。Step 3 Practice分組練習課文A部分，然后分角色表演。游戲-Making friends教師板書單詞flag, triangle, rectangle, square，學生在單詞下貼上相應的圖片。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設情景自由會話。情景：啟發(fā)學生從周邊熟悉的環(huán)境中尋找含有三角形的物體，并說出它們的數量。2、評價。3、練習。4、家庭作業(yè)。1）找找家里含有三角形的物品，描述給父母聽。2）聽磁帶，讀課文。Period 2教學目標：1、能認讀單詞square, circle, rectangle, teapot；2、能運用“There are.”描述的數量；3、能聽懂、會說本課對話；4、能描述由各種不同的形狀構成的物體。教學重點及難點：重點：熟練運用“Whats that? Its a .”描述物體的形狀。難點：理解名詞的復數及現在進行時態(tài)。教學準備：若干形狀各異的白紙、教學磁帶等。教學步驟：Step 1 Warming up1、師生問候。2、復習已學的形狀和數量。游戲-Lets count!教師將形狀各異的白紙擺放在講臺上，學生數出每種形狀的數量。數得又快又準的為勝。T：How many triangles are there? Lets count.Step 2 Presentation and drill1、用課文A部分的句型呈現并操練rectangle, square, circle.出示一個square。T：What shape is it? Is it a triangle?S: No, it isnt.T: You are right. Its not a triangle. Its a square. 板書單詞square,帶讀。2、用同樣的方法教rectangle, circle3、聽課文B、C部分錄音，跟讀。 Step 3 Practice1、分組進行課文C部分活動。請完成得好的一組上臺表演。2、課文D部分。1）閱讀故事，回答問題。T: Whats Dino doing?S1: He is drawing?T: Whats he drawing?S2: Triangles and circles.T: whats that in Picture 4?S3: .2)進一步理解故事內容。3）分角色有感情地朗讀。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設情景自由會話。情景：讓學生簡單地畫出自己的房間，然后與同伴談論各種不同形狀及其數量。2、評價。3、練習。4、家庭作業(yè)。1、每個人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽一樣照亮身邊的人，激勵身邊的人。2、你心里最崇拜誰，不必變成那個人，而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。3、你今天必須做別人不愿做的事，好讓你明天可以擁有別人不能擁有的東西。4、不要覺得全心全意去做看起來微不足道的事，是一種浪費，小事做的得心應手了，大事自然水到渠成。5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。13、你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這個世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者，也不要做安于現狀的平凡人。18、過自己喜歡的生活，成為自己喜歡的樣