慶典大會活動議程4稿

XX小學(xué)建校六十周年慶典大會活動安排活動時間活動內(nèi)容活動地點(diǎn)9：00-9：50來賓簽到學(xué)校正門右側(cè)9：50-10：30參觀新校，參觀學(xué)校發(fā)展史畫展、書畫展等學(xué)校教學(xué)樓10：35-11：55慶典大會3樓學(xué)術(shù)廳12：00-13：40午餐1樓餐廳XX小學(xué)慶祝建校六十周年暨新校落成慶典大會活動議程(四稿)序1、現(xiàn)場音樂循環(huán)播放、互動，以整齊、熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)、專家到場。2、暖場舞蹈你們好(成師附小白鷺溪分校舞蹈)第一樂章：揭牌一、介紹領(lǐng)導(dǎo)、貴賓，慶典大會開始（鳴炮）二、教育局局長致賀詞三、入鏈揭牌儀式四、校長講話五、分校校長 講話。播放宣傳片：學(xué)校歷史變遷第二樂章：感恩1、 歷史的回響大型詩朗誦六十年甲子輪回，六十年風(fēng)雨激蕩。60年，舉國上下，歷史以驚人的速度被改寫著。60年，曾經(jīng)的江小也伴隨風(fēng)雨歷程不斷更新。從1950年初的曾家祠堂，到1986年與民辦的陳家老房子合校的江家堰，從2001年與大安小學(xué)合校，再到今天加入成都市錦江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育鏈的XX學(xué)校。江家堰，這個與時代共同見證60年來成都市教育改革和發(fā)展的學(xué)校，也從一片祠堂中崛起新的希望。60年的經(jīng)歷，書寫出甲子華章，60年的變遷，創(chuàng)造出新的輝煌。播放宣傳片：搬遷新校校貌2、 希望的贊歌感恩在行向修建者獻(xiàn)畫當(dāng)孩子們在海洋般的閱覽室享受童年的時光，當(dāng)老師們在清幽的回廊悠悠小憩時，你想到過這一切嗎？曾經(jīng)的江家堰小學(xué)從過去一層樓的泥瓦房，到如今矗立著的成師附小白鷺溪分校，校園品質(zhì)的質(zhì)變與升華，離不開的，是那日日夜夜在此耕耘的修建者。叔叔阿姨，當(dāng)我們坐在明亮的教室里上課時，我們知道，新學(xué)校里的一磚一瓦，都有您的心血。因?yàn)槟銈儯覀兊膸熒梢韵硎艿礁玫慕虝说沫h(huán)境，因?yàn)槟銈?，我們可以為更多的孩子?chuàng)造豐富的童年生活。夏天，當(dāng)我們在教室里朗朗讀書時，您在烈日下來回砌磚蓋房，冬天，當(dāng)我們在溫暖的教室里嬉戲時，您卻工作在刺骨的寒風(fēng)中。您，將汗水揮灑在自己的工作崗位上，成就的是我們師生共享的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境！敬愛的叔叔、阿姨，謝謝您！感謝你們，可愛可敬的校園修建者，我們唯有更加熱情的工作；感謝你們，樸實(shí)無華的校園修建者，我們鄭重道一聲：謝謝，您辛苦了！15名學(xué)生在2位老師的帶領(lǐng)下，帶上自己創(chuàng)作、裝裱的書畫，獻(xiàn)給新校修建代表。音樂（待定）3、 穿越空間的神奇師生風(fēng)采信息化展示（現(xiàn)場學(xué)校連接互動）錦江教育正在向著信息化的方向前行，區(qū)教育局提出“以教育信息化推動教育均衡化”，而我校在附小教育鏈的幫扶下，借助信息化手段得以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，今天我們就以遠(yuǎn)程視頻連線的方式和附小來一次“網(wǎng)絡(luò)的零距離互動”吧！4、 展翅翱翔的白鴿附小教育鏈節(jié)目師：成都市錦江區(qū)早在2004年就進(jìn)行了“優(yōu)質(zhì)教育鏈”的探索，在成都市教育均衡發(fā)展實(shí)踐的幾年中，不僅推進(jìn)了辦學(xué)，更讓各類學(xué)校相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出精彩紛呈的辦學(xué)，也在差異中尋求發(fā)展。江家堰小學(xué)，歷經(jīng)60載歷程，三次校舍的分分合合，2010年，恰逢錦江區(qū)推行優(yōu)質(zhì)教育鏈政策，作為在錦江區(qū)最邊遠(yuǎn)的一所小學(xué)，加入成師附小優(yōu)質(zhì)教育鏈正是發(fā)展的新契機(jī)。這與成都市提出的“名校集團(tuán)化辦學(xué)”是分不開的。在錦江區(qū)5年來 “優(yōu)質(zhì)教育鏈”的探索中，我校也迎來了教育發(fā)展的前景。播放宣傳片：近年來校園各類活動展示第三樂章：展現(xiàn)5、 成長的搖籃校歌表演一個學(xué)校的主體是人，在學(xué)校提出“生活育人”的辦學(xué)理念以來，成師附小白鷺溪分校尤為注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從“用生活來教育，給生活以教育”到學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的“四個三”工程。從校外的藝術(shù)活動到校內(nèi)的“開心農(nóng)場”種植園；孩子們在這片處處生活皆育人的校園里，享受到的不僅是現(xiàn)代、專業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)的教育，更是從生活中磨練意志、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會生活。在教育現(xiàn)代化的今天，老師更是在這片錦江區(qū)最邊遠(yuǎn)的芳土上發(fā)出了最強(qiáng)音。卓越的教師個人素質(zhì)，讓藝術(shù)教育從褪掉貧瘠感，到逐步普及，到今天豐富的藝術(shù)活動和多項(xiàng)成績。離不開教師的辛勤耕耘和能力展現(xiàn)。校歌就是由這樣一位具有聰明才智、充滿藝術(shù)魅力的音樂老師譜就。從譜曲到歌詞，從配樂到演唱指導(dǎo)。無不展現(xiàn)出現(xiàn)代老師的超強(qiáng)綜合素質(zhì)和個人能力。我們在這樣歡樂的歌聲中也過著快樂的童年。設(shè)想：現(xiàn)場主持人對曲作者閔潤東老師進(jìn)行采訪。（，在校的成績，歌曲創(chuàng)作的思路等。）播放宣傳片：老師在學(xué)校工作、和學(xué)生共學(xué)習(xí)、參加比賽、獲獎等的場景6、 怒放的生命國學(xué)經(jīng)典、歌舞串燒（教師文化）韓愈師說曾云：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，而今，人們也常說，教師，就是靈魂的工程師，教師，就是那黑夜中的明燈！教師被人們賦予了太多神圣的光環(huán)，今天的教師，已不同往昔。工作中，他們堅(jiān)守在自己崗位上盡職盡責(zé)，生活中他們風(fēng)采無限，多才多藝，令人神往。在三尺講臺上，他們用知識與能力澆灌學(xué)生；在課余課間，他們是孩子的大朋友，和學(xué)生玩在一起、親密無間。年輕，是一股力量，年輕，總讓人感到激情萬丈！近幾年來，成師附小白鷺溪分校不斷涌現(xiàn)出一批追求上進(jìn)、不斷超越自我的年輕教師，在參加市級、區(qū)級的新苗賽中也屢屢獲獎。正如辦學(xué)理念“給生活以教育，用生活來教育”成師附小的老師們正是懷揣著這樣一種精神，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中探尋。工作中的他們是謙遜踏實(shí)的為師者，生活中，他們依然用激情創(chuàng)造著絢麗多姿的生活生活中，一張張攝影圖勾勒出多彩的人生，美麗的詩文間激蕩著迸發(fā)的青春。時而可以起舞清影，時而亦能歌詠之至。聆聽60年來不斷變換的音韻，看今朝教師的風(fēng)采，你聽，他們踏歌而來。尾聲：我們在路上7、 歌曲合唱陽光路上（暫定）青春是一首唱不老的歌，教育就是我們歌聲的主題。一個人、兩個人到一個團(tuán)體，我們的歌聲才越來越寬廣。教育不是一天兩天，也不是一年兩年，是一代人接著一代人