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,簡(jiǎn)便運(yùn)算,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)乘法,課堂練習(xí),4,乘法交換律,abba,乘法結(jié)合律,(ab)ca(bc),乘法分配律,(ab)cacbc,情境導(dǎo)入,返回,打字員打一本240頁(yè)的書(shū)稿。第一天打了這本書(shū)稿頁(yè)數(shù)的，第二天打了這本書(shū)稿頁(yè)數(shù)的。,兩天一共了多少頁(yè)呢？,單位“1”,探究新知,返回,先求兩天一共打了這本書(shū)稿的幾分之幾,再求兩天一共打了多少頁(yè),答：兩天一共打了100頁(yè)。,240=100（頁(yè)）,100（頁(yè)）,1,返回,先求第一天和第二天各打多少頁(yè)書(shū)稿,再把兩天打的書(shū)稿頁(yè)數(shù)相加,答：兩天一共打了100頁(yè)。,60+40=100（頁(yè)）,6040,100（頁(yè)）,2,返回,想一想這兩個(gè)算式之間有什么關(guān)系呢？你會(huì)用符號(hào)表示這兩個(gè)算式之間的關(guān)系嗎？,100（頁(yè)）,6040,100（頁(yè)）,=,符合乘法分配律,返回,怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。,1,1,1,3,2,1,（）,12,+,課堂練習(xí),返回,9,9,填空。,返回,單位“1”,某機(jī)械工程隊(duì)承包了挖千米地下水道的工程。兩天共挖水道全長(zhǎng)的，第一天挖了全長(zhǎng)的，第二天挖了多少千米？,答：第二天挖了千米。,返回,武漢到重慶的水路長(zhǎng)是1275千米。一艘客輪從武漢開(kāi)往重慶，已經(jīng)航行了全程的，一艘貨船從重慶開(kāi)往武漢，已經(jīng)航行了全程的。兩艘輪船相距多少千米？,返回,1275千米,單位“1”,？千米,1275,510（千米）,答：兩艘輪船相距510千米。,返回,1275千米,單位“1”,？千米,先計(jì)算前兩個(gè)算式，再寫(xiě)出第三個(gè)算式的的數(shù)。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。,返回,返回,整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。應(yīng)用這些乘法運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知
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