2020年期終工作總結(jié)范文

期終工作總結(jié)范文 去年我擔(dān)任初一（7）班的班主任，接到這個任務(wù)時我忐忑不安，因?yàn)槲沂且幻掳嘀魅危瑳]有經(jīng)驗(yàn)，也沒有充分的理論知識做后備，而初一對于學(xué)生來說又是一個關(guān)鍵的學(xué)年，告別過去，迎接明天，這一年如果養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，以后的學(xué)習(xí)生活才能水到渠成，我深知肩上責(zé)任重大，真怕自己挑不起這副重?fù)?dān)，幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深的體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和傾向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。回首過去一年，感觸頗多，從以下幾方面略做小結(jié)。 在踏上班主任工作崗位的第一天起我就告訴自己不管遇到多大的難題，我都不能退卻，我有能力處理好班上的各項(xiàng)事務(wù)，雖然可能做得并不好，但只要我積極地去學(xué)習(xí)去思考，我會做得越來越好的，于是我滿懷信心和學(xué)生一起踏上了軍訓(xùn)之路，一起踏上了求學(xué)之路，在這條路上我遇到了很多的困難，也遇到了很多的挑戰(zhàn)，比如開學(xué)初班級里部分同學(xué)厭學(xué)情緒極為嚴(yán)重，三天兩頭有人不想念書了，每天我都在面對學(xué)生和家長，其中有位學(xué)生我印象特別深刻，他很不適應(yīng)初中生活，科目變多了，變難了，作業(yè)多了。他對學(xué)習(xí)沒興趣了，后來和他講了一個水的沸騰故事，當(dāng)水達(dá)到100度時，要想保持沸騰，那就得一直不停地吸收熱量，學(xué)習(xí)也是如此。后來他表現(xiàn)很努力，在班上成績也一直穩(wěn)在前列。通過這件事，我對解決班級學(xué)生厭學(xué)問題充滿了信心，我也真的處理好了學(xué)生厭學(xué)問題，班里再也沒學(xué)生提過不想念書了。 常有人說什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生，其實(shí)就是在強(qiáng)調(diào)班主任的帶頭作用，班主任每天大部分時間都在和學(xué)生接觸，班主任的一舉一動都被學(xué)生看在眼里，也漸漸會去模仿，所以只有我自信十足，我的學(xué)生才會更有勇氣去面對學(xué)習(xí)上的種種挑戰(zhàn)。 班主任工作是各類瑣碎事情的集合，雖是小事，卻不容許絲毫的懈怠，除了每天必做的望聞問查斷等一系列必做工作以外，還要走進(jìn)教室，走到每位學(xué)生身旁，成為學(xué)生的朋友，替他們分憂解惑。每天的日程總是被排得滿滿的，除了上課其他時間大都是和學(xué)生攀談中度過，不管付出多少，班里總會有意料之外的情況發(fā)生，比如紀(jì)律好了衛(wèi)生又差了，衛(wèi)生好了宿舍又差了，手機(jī)不玩了又吃零食了，零食禁止了又看雜志小說了，有時候真煩了，也感到很累不想管了，但我常告戒自己做事不可半途而廢，做為班主任，我更要持之以恒。 一學(xué)期結(jié)束了，我很自豪，班里各項(xiàng)事務(wù)井然有序，班干部各司其職，自習(xí)課上寧靜和諧，這一切都離不開我一學(xué)期的不懈努力，每天除了有特殊事情以外我都會不定時去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，課間，午自習(xí)，預(yù)備課，晚自習(xí)，我都有可能出現(xiàn)，學(xué)生在我的監(jiān)督下逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，雖然還有不盡人意的地方，但我相信，只要我持之以恒的努力，就沒有達(dá)不成的目標(biāo)。 我們班有54位學(xué)生，文靜的，好動的，愛笑的，愛說的，任性的，固執(zhí)的等等，54位學(xué)生有著各自的脾氣性格，不管開朗的還是文靜的，任性的還是豁達(dá)的，他們都有迷惑悲觀消極的時候，每位同學(xué)都需要我的關(guān)心和幫助，其中有很多人在心理上卻不接受老師，甚至以和老師唱反調(diào)作為枯燥生活的調(diào)劑，也借此故做了不起，班上有位男生，從小和父母關(guān)系生疏，和爺爺奶奶生活，他在班上總講話，大聲喧鬧，學(xué)習(xí)在他眼里毫無意義，這樣的學(xué)生沒有自我約束力也不把老師放在眼里，我和他的“持久戰(zhàn)”從一開學(xué)就開始了，我剛開始不了解他的家庭情況，和他起初只是講道理講集體，但是作用不大，后來我通過和他聊天逐漸了解到他叛逆的原因，我制定了一套“作戰(zhàn)”，開始了我的改造工程。我先是常和他聊天關(guān)心他每天的學(xué)習(xí)情況，不斷的鼓勵他，讓他能和我說心理話，我也常給他一些小任務(wù)，對他的表現(xiàn)給予充分的信任和肯定，對于他的頑皮和屢次違反紀(jì)律， _過多的指責(zé)，對他仍是一如既往的關(guān)心，他幾次為了不坐在教室了念書欺騙我，一會兒肚子疼一會兒腦子疼， _戳穿他的謊言而是陪他到醫(yī)院，一路上和他聊天，比如路邊清潔工背后的故事，街邊小販的故事，他也認(rèn)識到了自己的錯誤，主動向我道歉但是也很苦惱地告訴我說他的毛病由來已久是改不掉的了，我鼓勵他每天改掉一點(diǎn)點(diǎn)，我會監(jiān)督他，他也做出了努力，改掉了很多，我偶爾還會打電話給他家長，也請家長到學(xué)校來看望他以此改善二人的關(guān)系，我相信他只要堅持下去，他會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。 要走進(jìn)學(xué)生的心理，僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“愛心”是一塊敲門磚，會幫助你打開學(xué)生的心扉。我班有部分學(xué)生家里特別困難，我也總是盡我所能的幫助他們， 醫(yī)院、宿舍、操場都留下了我和學(xué)生的身