2012屆高考英語選修7 unit 3頂尖復(fù)習(xí)教案

精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/202012屆高考英語選修7UNIT3頂尖復(fù)習(xí)教案2012屆高考英語選修7UNIT3頂尖復(fù)習(xí)教案UNIT3UNDERTHESEA海下景觀核心詞匯1HEARINGTHEGUN，THEENEMIESWEREHORRORSTRUCKAND_逃跑INALLDIRECTIONS2THEBUSINESSMAN_拋棄HISWIFEANDWENTAWAYWITHALLTHEIRMONEY3YOUMUSTBEVERYCAREFULTOCUTMEATWITHTHIS_鋒利的KNIFE4SHESAT_思考ONHOWMUCHHADCHANGEDSINCESHEDBOUGHTTHEFARM5ONEOFTHEFIREMENWENTBACKINAND_拖MYHUSBANDOUTTHROUGHTHEFLAMES6AMANINAN_整潔的GREYSUITSATONTHEOTHERSIDEOFTHEBAR7GENERALLYSPEAKING，IFYOUWANTTOSHOOTTHE_目標(biāo)，YOUMUSTAIMATITALITTLEBITHIGHERBECAUSEOFTHEEFFECTOFGRAVITYONTHEARROW8I_REMEMBERTHEPICTUREHEDREWLASTWEEKWHOSECOLORSWERE_VIVID精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/209用WITNESS的適當(dāng)形式填空1THETWO_TOTHEACCIDENTSAIDTHEDRIVERAPPEAREDTOBEDRUNK2THECRASHWAS_BYMILLIONSOFVIEWERSWHOWEREWATCHINGTHERACEONTV1FLED2ABANDONED3SHARP4REFLECTING5DRAGGED,6NEAT7TARGET8VIVIDLY；VIVID91WITNESSES,2WITNESSED高頻短語1_優(yōu)于；在前面2_瞄準(zhǔn)3_在此期間；與此同時(shí)4_幫助某人擺脫困境或危難5_對知道、明白；意識(shí)到6_上下翻轉(zhuǎn)7_嚇?biāo)懒?_舉起，抬起；支撐；阻擋，使延誤9_即將；將要10_靠近1AHEADOF2AIMAT3INTHEMEANTIME4HELPOUT5BE/BECOMEAWAREOF6UPSIDEDOWN7BESCAREDTODEATH8HOLDUP9BEABOUTTODO精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/2010GETCLOSETO重點(diǎn)句式1_THEKILLERWHALES，OR“KILLERS”ASTHEYWERETHENCALLED，HELPEDTHEWHALERSCATCHTHEBALEENWHALESTHATWEREONTHEIRANNUALMIGRATION那個(gè)時(shí)期，虎鯨當(dāng)時(shí)被稱為“殺手”幫助捕鯨人在每年須鯨遷徙時(shí)捕捉須鯨。2THISWASTHECALLTHATANNOUNCEDTHERE_BEAWHALEHUNT這是宣告捕鯨行動(dòng)馬上就要開始的呼聲。3ASWEDREWCLOSER，ICOULDSEEAWHALE_APACKOFABOUTSIXOTHERKILLERS靠近一看，原來是一頭大鯨受到大約六條虎鯨的攻擊。4_SUCHEXTRAORDINARYBEAUTY，ITHINKEVERYCELLINMYBODYWOKEUP看到這樣奇特的美景，我全身的每個(gè)細(xì)胞都蘇醒了。5THEREWEREOTHERCREATURESTHATIDIDNTWANTTOGETTOOCLOSETOANEELWITHITSSTRONGSHARPTEETH，_，WATCHINGFORATASTYFISHORMYTASTYTOE；ANDTHEGIANTCLAMHALFBURIEDINSOMECORALWAITINGFORSOMETHINGTOSWIMINBETWEENITSTHICKGREENLIPS精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/20還有一些其他的動(dòng)物，我不想太靠近它們一條帶有利齒的海鰻，從洞穴里探出頭來，望著可作美餐的魚過來或者在等著我美味的腳趾伸過去；一個(gè)巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等待著有什么東西游過來，游到它寬厚的綠嘴唇中去。1ITWASATIMEWHEN2WASABOUTTO3BEINGATTACKEDBY4SEEING5WITHONLYITSHEADSHOWINGFROMAHOLE知識(shí)詳解1WITNESSN目擊者；證人；證據(jù)VT當(dāng)場見到；目擊回歸課本P20ITHOUGHT，ATTHETIME，THATTHISWASJUSTASTORYBUTTHENIWITNESSEDITWITHMYOWNEYESMANYTIMES當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這只是個(gè)故事，但之后我親眼目睹了好多次。歸納拓展例句探源朗文P2358ONEWITNESSTOTHEACCIDENTSAIDTHATTHEDRIVERAPPEAREDTOBEDRUNK事故的一位目擊者說司機(jī)看上去好像喝醉了。HISGOODHEALTHISAWITNESSTOTHESUCCESSOFTHETREATMENT他身體健康證明這種療法是成功的。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/20HEWITNESSEDTOHAVINGSEENTHEMANENTERTHEROOM他證明看到那個(gè)人進(jìn)了房間。牛津P2313POLICEHAVEAPPEALEDFORANYONEWHOWITNESSEDTHEINCIDENTTOCONTACTTHEM警方呼吁凡是目擊這一事件的人與他們聯(lián)系。即境活用1很多人被親眼目睹的暴虐場面嚇呆了。MANYPEOPLEWERESHOCKEDBYTHEVIOLENTSCENES_答案THEYHADWITNESSED2FLEEFLED，F(xiàn)LEDVIVT逃走，逃避；消失，消散回歸課本P20“ANDTHOSEOTHERSARESTOPPINGITDIVINGORFLEEINGOUTTOSEA，”GEORGETOLDME，POINTINGTOWARDSTHEHUNT“而其他那些虎鯨則阻止它潛水或逃跑，”喬治一邊指著捕獵的情景一邊告訴我。歸納拓展例句探源牛津P773HEFLEDTOLONDONAFTERANARGUMENTWITHHISFAMILY精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/20他與家人爭吵以后離家去了倫敦。牛津P773HEWASCAUGHTTRYINGTOFLEETHECOUNTRY他試圖逃離該國時(shí)被抓住。WHYDOESHEALWAYSFLEEANYKINDOFRESPONSIBILITY他為什么總是逃避任何責(zé)任HISHOPESFLEDWHENHELOSTTHEELECTION當(dāng)他落選時(shí)，他的希望就破滅了。即境活用2THETHIEVESHAVEALREADY_THECITY，SOITISDIFFICULTFORTHEPOLICETOARRESTTHEMAFLEDBRUNAWAYCESCAPEDDGOTRIDOF解析選A。表示“逃離某地”時(shí)，RUNAWAY和ESCAPE后需加FROM，GETRIDOF則不合句意。3ABANDONVT遺棄；拋棄；丟棄；放棄；中止；與ONESELF連用使放縱，使聽任N放任；放縱回歸課本P21FROMJAMESSFACE，ICOULDSEEHEWASTERRIFIEDOFBEINGABANDONEDBYUS從詹姆斯的臉上我能看出，他害怕被我們拋棄。歸納拓展例句探源朗文P2精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/20RESCUERSABANDONEDALLHOPEOFFINDINGANYMORESURVIVORSOFTHECRASH援救人員完全放棄了會(huì)再找到墜機(jī)生還者的希望。WEMUSTURGEPEOPLEWHOSMOKETOABANDONTHEHABIT我們必須敦促吸煙的人戒煙。HONGZHANHUIBROUGHTUPAGIRLABANDONEDBYHERPARENTS洪戰(zhàn)輝撫養(yǎng)了一個(gè)被父母遺棄的女孩。THEMATCHWASABANDONEDBECAUSEOFBADWEATHER比賽因天氣惡劣而取消了。即境活用3那個(gè)孩子被他的父母遺棄了，后來有人發(fā)現(xiàn)那個(gè)被拋棄的孩子在大街上游蕩，他已陷入了絕望。THECHILD_BYHISPARENTSEVENTUALLYTHE_BOYWASFOUNDWANDERINGINTHESTREET，_HIMSELFTODESPAIR答案WASABANDONED；ABANDONED；ABANDONING4URGEVT催促；極力主張；驅(qū)策回歸課本P20“MANOVERBOARDTURNTHEBOATAROUND”URGEDGEORGE，SHOUTINGLOUDLY喬治催促著，大聲喊道“有人落水了調(diào)轉(zhuǎn)船頭?！睔w納拓展朗文P2265KATYSFAMILYURGEDHERTOFINDANOTHERJOB精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/20凱蒂的家人催促她去找另一份工作。牛津P2223THEREPORTURGEDTHATALLCHILDRENBETAUGHTTOSWIM這份報(bào)告呼吁給所有的兒童教授游泳。HEURGEDONHISPUPILSTHEIMPORTANCEOFHARDWORK他向?qū)W生們力言努力學(xué)習(xí)的重要性。HEURGEDALLTHESTUDENTSTOTAKEPARTINTHISACTIVITY他要求所有學(xué)生參加這次活動(dòng)。例句探源即境活用4我極力主張應(yīng)該立刻采取措施阻止這樣的事情再發(fā)生。IURGEDTHATWE_TOPREVENTSUCHTHINGSHAPPENINGAGAIN答案TAKEIMMEDIATEACTION5REFLECTVT映射，反射VIVT思考回歸課本P24IMSITTINGINTHEWARMNIGHTAIRWITHACOLDDRINKINMYHANDANDREFLECTINGONTHEDAYADAYOFPUREMAGIC我坐在溫暖的夜空下，手里拿著一瓶冷飲，回憶著當(dāng)天的事情這是神奇的一天歸納拓展例句探源精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/20牛津P1668WHENTHESUNSRAYSHITTHEEARTH，ALOTOFTHEHEATISREFLECTEDBACKINTOSPACE太陽光線照射到地球時(shí)，大量的熱被反射回太空。OURNEWSPAPERAIMSTOREFLECTTHEVIEWSOFTHELOCALCOMMUNITY我們的報(bào)紙旨在表達(dá)當(dāng)?shù)厝藗兊男穆?。牛津P1668BEFOREIDECIDE，INEEDTIMETOREFLECT在我決定前，我需要時(shí)間認(rèn)真考慮。AFTERLONGREFLECTIONWEDECIDEDTOBUYTHATHOUSE經(jīng)過長時(shí)間的慎重考慮，我們決定買下那所房子。即境活用5完成句子1肖恩對祖國的愛在他最近出版的詩歌里反映出來。SEANSSTRONGLOVEFORHISCOUNTRYIS_INHISRECENTLYPUBLISHEDPOEMS答案REFLECTED2你應(yīng)該留出時(shí)間反思你的成功和失敗。YOUSHOULDSETASIDESOMETIMETO_答案REFLECTONYOURSUCCESSESANDFAILURES6HELPOUT幫助某人擺脫困境或危難；協(xié)助；使精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/20某人脫離困境回歸課本P21WHATEVIDENCEWASTHERETHATOLDTOMWASHELPINGTHEWHALERSOUT有什么證據(jù)能說明老湯姆幫助捕鯨者擺脫險(xiǎn)境歸納拓展例句探源牛津P955WHENIBOUGHTTHEHOUSE，MYSISTERHELPEDMEOUTWITHALOAN我買這所房子時(shí)，我姐姐借給了我一筆錢解了急。ASHEISMYBESTFRIEND，WHENIAMINTROUBLEHEWILLCERTAINLYHELPMEOUT因?yàn)樗俏易詈玫呐笥?，?dāng)我遇到麻煩時(shí)他肯定會(huì)幫我。牛津P954ICANTHELPTHINKINGHEKNOWSMORETHANHEHASTOLDUS我總覺得他沒把知道的事情全告訴我們。牛津P954SHECOULDNTHELPBUTWONDERWHATHEWASTHINKING她不禁琢磨著他在想些什么。HECOULDNTHELPTOWASHTHECLOTHES他不能幫忙洗衣服。即境活用精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/206MYFATHERHASOFTEN_ME_WHENIVEBEENABITSHORTOFMONEYASENT；OUTBDRIVEN；OFFCHELPED；OUTDPULLED；IN解析選C。考查短語辨析。HELPSBOUT幫助某人擺脫困境。7THEPASSENGERSHADACHATWITHTHECOLLEGESTUDENTS_ASCONDUCTORSDURINGTHESUMMERVACATIONAHELPOUTBHELPEDOUTCTOHELPOUTDHELPINGOUT解析選D。本題考查非謂語動(dòng)詞。動(dòng)詞不定式作后置定語表示一個(gè)將要發(fā)生的動(dòng)作，過去分詞表示一個(gè)已經(jīng)發(fā)生了的被動(dòng)的動(dòng)作，故B、C兩項(xiàng)不符合題意。句意旅客們同那幾個(gè)在暑假臨時(shí)幫忙充當(dāng)列車員的大學(xué)生聊天。7BE/BECOMEAWAREOF對知道、明白、意識(shí)到回歸課本P24THEFIRSTTHINGIBECAMEAWAREOFWASALLTHEVIVIDCOLOURSSURROUNDINGMEPURPLES，REDS，ORANGES，YELLOWS，BLUESANDGREENS我首先注意到的是我周圍那些鮮艷的色彩紫色、紅色、橘黃、明黃、藍(lán)色和綠色等。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/20歸納拓展例句探源MOSTPEOPLEAREAWAREOFTHEDANGERSOFDRIVINGAFTERDRINKING大多數(shù)人知道酒后開車的危險(xiǎn)。牛津P119IDONTTHINKPEOPLEAREREALLYAWAREOFJUSTHOWMUCHITCOSTS我認(rèn)為人們并不真正明白這要花多少錢。WEARENOTAWAREOFWHATHEISLONGINGFOR我們不知道他在渴望什么。牛津P119ASFARASIMAWARE，NOBODYHASDONEANYTHINGABOUTIT據(jù)我所知，尚無人對此采取任何措施。即境活用8MOSTPARENTSARENOT_THEDANGEROFTHEIRBABIESEATINGJELLY，WHICHCAUSESMOSTUNFORTUNATEINCIDENTSTOHAPPENAWELLAWARETOBVERYAWAREOFCAWARETHATDWELLAWAREOF解析選D?？疾樾稳菰~用法?？瞻滋幒竺娌皇蔷渥?，故排除C項(xiàng)；AWARE后面接OF，故排除A項(xiàng)；另外表示“清醒精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/20地，充分地認(rèn)識(shí)到”時(shí)，表語形容詞AWARE的修飾語應(yīng)使用WELL，不用VERY?！窘滩脑洹縏HEREWEREOTHERCREATURESTHATIDIDNTWANTTOGETTOOCLOSETOANEELWITHITSSTRONGSHARPTEETH，WITH_ONLY_ITS_HEAD_SHOWING_FROM_A_HOLE，WATCHINGFORATASTYFISHORMYTASTYTOE；ANDTHEGIANTCLAMHALFBURIEDINSOMECORALWAITINGFORSOMETHINGTOSWIMINBETWEENITSTHICKGREENLIPSP24還有一些其他的動(dòng)物，我不想太靠近它們一條帶有利齒的海鰻，從洞穴里探出頭來，望著可供美餐的魚過來或者在等著我美味的腳趾伸過去；一個(gè)巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等待著有什么東西游過來，游到它寬厚的綠嘴唇中去?！揪浞ǚ治觥俊癢ITH復(fù)合結(jié)構(gòu)”表示動(dòng)作或伴隨情況，在句中一般作定語或狀語。它的構(gòu)成形式為WITH名詞形容詞/副詞/現(xiàn)在分詞/過去分詞/動(dòng)詞不定式/介詞短語。1WITHN介詞短語THELITTLEGIRLCAMETOASTREAM，WITHREDFLOWERSANDGREENGRASSONBOTHSIDES小女孩來到一條小溪邊，小溪的兩岸長著紅花綠草。THETEACHERENTEREDTHECLASSROOMWITHATHICKDICTIONARYINHISHAND/UNDERHISARM精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)14/20老師進(jìn)了教室，手里拿著一本厚字典/胳膊底下夾著一本厚字典。2WITHNADJILIKESLEEPINGWITHALLTHEWINDOWSOPEN我喜歡開著窗子睡覺。3WITHNTODOSTHWITHALLTHECLOTHESTOWASH，IWILLBEVERYBUSYTODAY所有的衣服都要洗，今天我將會(huì)很忙。4WITHNDOINGSTHTHEIRTEACHERISAYOUNGGIRLWITHLONGHAIRCOVERINGHERSHOULDERS他們的老師是一個(gè)長發(fā)披肩的年輕姑娘。WITHTHEBOYLEADINGTHEWAY，THEYHADNODIFFICULTYINFINDINGTHEHOUSE有那個(gè)男孩領(lǐng)路，他們很容易就找到了那棟房子。5WITHNDONEWITHHISHOMEWORKFINISHED，THEBOYWENTOUTTOPLAY做完作業(yè)后，那男孩出去玩了。6WITHNADVWITHHERMOTHERAWAY，THELITTLEGIRLFELTLONELY由于媽媽離開了，小女孩感到孤獨(dú)。9YOUHAVENOIDEAHOWSHEFINISHEDTHERELAYRACE_H精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)15/20ERFOOTWOUNDEDSOMUCHAFORBWHENCWITHDWHILE解析選C。句意你根本無法體會(huì)，在腳傷得那么厲害的情況下她是怎樣完成接力比賽的。這里是一個(gè)“WITHN/PRONDONE/ADJ”的復(fù)合結(jié)構(gòu)。要注意HERFOOTWOUNDEDSOMUCH不是一個(gè)完整句子，所以不能用連詞WHEN，WHILE，F(xiàn)OR引導(dǎo)，選B項(xiàng)可以這樣改WHENHERFOOTWASWOUNDEDSOMUCH。即境活用作文指導(dǎo)提綱類作文【體裁導(dǎo)航】提綱類寫作也是情景作文的一種，是通過給出段落提綱或者給出關(guān)鍵詞語、短語等提示的一種“引領(lǐng)”性的寫作。無論是英語的段落主旨句、提綱提示，還是漢語的詞組或短語等引導(dǎo)寫作思路，進(jìn)行習(xí)作時(shí)，畢竟減少了審題環(huán)節(jié)，也不用謀篇布局、重組語序，所以，在寫作練習(xí)的初級(jí)階段，這種習(xí)作形式尤其受到師生的歡迎。做這類寫作題要特別注意以下三點(diǎn)1要按照所提供的“綱”的思路而寫；2要考慮提供的各“點(diǎn)”之間該用什么樣的連接詞、連接精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)16/20句，以及上下句之間的關(guān)系；3看有無題目要求，有無詞數(shù)限制，有無邏輯悖理現(xiàn)象觀點(diǎn)不要悖理或前后矛盾?？傊茏龅窖熬V”蹈“句”、“綱舉目張”，此類寫作便能順利完成?！緦懽饕I(lǐng)】一、審題1體裁題目中已明確給出可以寫記敘文也可以寫議論文。2時(shí)態(tài)和人稱如果寫記敘文，應(yīng)是結(jié)合過去發(fā)生的事件來說明怎樣有一個(gè)好的心情，所以應(yīng)用過去時(shí)態(tài)和第一人稱。如果寫議論文，則應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)態(tài)和第三人稱。二、謀篇1記敘文的篇章結(jié)構(gòu)應(yīng)為PARA1描述過去發(fā)生的一件令人心情不好的事情以及由此產(chǎn)生的不良情緒。PARA2講述如何從壞心情轉(zhuǎn)至好心情的。2議論文的篇章結(jié)構(gòu)為PARA1提出問題好心情的重要性。PARA2分析問題產(chǎn)生壞心情的原因。PARA3解決問題調(diào)整心情的方法。三、注意事項(xiàng)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)17/20提綱作文雖然給出了寫作的要點(diǎn)，但要點(diǎn)非常簡略，因而還需要對要點(diǎn)進(jìn)行豐富和拓展。【范文點(diǎn)評】TURNINGABADMOODINTOAGOODONEATTHEENDOFTHELASTSEMESTER，IGOTACINTHEENGLISHEXAMINATIONWHENIKNEWTHERESULT，ICOULDNTHOLDBACKMYTEARSMYMOODWASTERRIBLEANDITHOUGHTTHEWORLDWASCOMINGTOANENDIFEAREDTOSEEMYENGLISHTEACHERANDITHOUGHTMYCLASSMATESWOULDLAUGHTATMEMYPARENTSWERENTSATISFIEDWITHMEANDMAYBETHEYWOULDSCOLDMESOIEVENWANTEDTOLEAVEMYSCHOOLANDFAMILYBUTAFTERAWHILE，IFOUNDIWASWRONGFORICAMETOREALIZE“FAILUREISTHEMOTHEROFSUCCESS”WHATISHOULDDOWASTOFINDTHEREASONWHYIGOTSOBADARESULTANDITHOUGHTTHISWASALESSONTOMEANDITHELPEDMETOFINDMYSHORTCOMINGSMAYBEITCOULDHELPMETOIMPROVEMYENGLISHSOMYBADMOODTURNEDINTOAGOODONE1文章標(biāo)題，不要遺漏本段為造成心情不佳的事件以及造成的影響，具體如下1言簡意賅地點(diǎn)明導(dǎo)致心情不佳的事件。2為具體心情不佳的表現(xiàn)。3為導(dǎo)致心情不佳的心理原因。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)18/204為心情不佳造成的影響想離家學(xué)校出走。5綜上所述，整個(gè)事件的敘述娓娓道來，語意連貫，步步深入。2本段為“我的心情是如何由壞變好的”。具體過程如下意識(shí)到“失敗是成功之母”自我反省吸取教訓(xùn)提升英語心情變好。3本文作者心情由壞變好的原因就是“自我反思，不放棄，繼續(xù)努力”。當(dāng)然也可以借助外力，如老師、父母的教導(dǎo)，書中的某一句話等都可以成為心情變好的原因?！绢愵}嘗試】2011年山東濰坊質(zhì)檢假如你是李華，你們學(xué)校最近開展了創(chuàng)建“平安校園”的活動(dòng)。你們班為此組織主題班會(huì)，請你用英語寫一篇發(fā)言稿，談一談你對如何創(chuàng)建“平安校園”的一些想法。短文應(yīng)該包括下面的內(nèi)容1安全意識(shí)的重要性；2在運(yùn)動(dòng)中要注意安全；3在校內(nèi)要注意人身安全；4同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，一定要保持冷靜、理智；5逐步將“平安校園”活動(dòng)轉(zhuǎn)化為全體師生的實(shí)際行動(dòng)。注意1不要逐句