2016-2017年人教版八年級上第三章物態(tài)變化單元測卷含答案（教師卷）

第三章 物態(tài)變化 單元精測卷 (時間 40 分鐘 總分 100 分 ) 班級 姓名 考號 總分： 一、選擇題 (本題共 8 小題 ,每小題 5 分 ,共 40 分 ) 其中正確的是 ( ) 【解析】 選 C。本題考查了溫度計 的使用。溫度 計在使用時玻璃泡要完全浸沒在待測液體中 ,不能碰到容器壁和容器底 ,讀數(shù)時視線要與溫度計的液面相平 ,故選 C。 小芳燒水 ,她觀察到水沸騰時 ,不斷有“白氣”冒出來 ,從水到 形成“白氣”的物態(tài)變化是 ( ) 【解析】 選 B。本 題考查了物態(tài) 變化的判斷。沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象 ,水沸騰時產(chǎn)生大量的水蒸氣 ,但水蒸氣是看不見的 ,水蒸氣上升后遇冷液化形成“白氣”。故選 B。 ( ) 是因為鹽可以提高冰雪的熔點 在教室內(nèi)灑水可以降溫 ,是利用水升華吸熱 壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇 冷液化形成的 【解析】 選 C。本題考查對物 態(tài)變化知識的 理解。撒鹽可以降低冰雪的熔點 ,更易熔化 ,選項 灑水降溫是利用蒸發(fā)吸熱 ,是汽化過程 ,選項 壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的 ,選項 C 正確 ;窗花是水蒸氣凝華形成的 ,選項 D 錯誤。 11 月 24 日 晚 ,濟寧下了 57 年來最大的一場雪 ,瑞雪兆豐年 ,但是也給我們學(xué)生上學(xué)帶來了困難 ;為了加速雪的熔化 ,交通部門往道路上撒了鹽和雪融劑。對于這個現(xiàn)象 ,下列說法正確的是 ( ) 融劑是為了降低雪的熔點 【解析】 選 C。本題考查物態(tài)變 化的判斷及其 特點。雪是水蒸氣凝華形成的 ,故A 錯 ;雪熔化過程中吸熱 ,故 B 錯 ;雪的溫度在 0以上時會熔化成水 ,故 D 錯。 圖乙是房子的墻壁。下列說法錯誤的是 ( ) 而且沒有屋頂 ,有利于接收陽光 ,吸收熱量 ,加快葡萄中水分蒸發(fā) 有利于增加葡萄與空氣的接觸面積 ,加快葡萄中水分蒸發(fā) 有利于增加葡萄與空氣的接觸面積 ,減慢葡萄中水分蒸發(fā) 晾葡萄干的房子四周有很多小孔 ,有利于屋內(nèi)空氣流通 ,加快葡萄中水分蒸發(fā) 【解析】 選 C。本題考查影響蒸發(fā)快 慢的因素的應(yīng) 用。房子建在向陽的山坡上 ,而且沒有屋頂 ,有利于接收陽光 ,吸收熱量 ,加快葡萄中水分蒸發(fā) ,故 把葡萄放在木頭架子上攤開 ,有利于增加葡萄與空氣的接觸面積 ,加快葡萄中水分蒸發(fā) ,故 B 正確、 C 錯誤 ;房子四周有很多小孔 ,有利于屋內(nèi)空氣流通 ,從而加快葡萄中水分蒸發(fā) ,故 D 正確。故選 C。 該圖象可以反 映 ( ) 【解析】 選 C。由圖知 :溫 度隨時間的增 加而降低 ,所以是凝固過程 ;在溫度變化過程中 ,有一條平行于橫軸 (時間 )的線段 ,說明在此段時間內(nèi)溫度沒有發(fā)生變化 ,所以此時間的溫度值即為該物質(zhì)的凝固點 ,而只有晶體才有凝固點 ,故該圖象可以反映的是晶體的凝固過程 ,故 A、 B、 D 錯誤 ,C 正確。 冰熔化時溫度與 時間的關(guān)系 ” 實驗中 ,把碎冰裝在大試管中 ,將大試管放在水中加熱。水的質(zhì)量相同 ,大試管在水中的深度也相同 ,用常溫水而不用開水的好處是 ( ) 【解析】 選 A。本題考查晶體熔 化時的加熱方 式。把大試管放入水中加熱的方法稱為水浴加熱 ,目的是使冰受熱均勻 ;用常溫水而不用開水的好處是緩慢加熱。 需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑 ,與水相比 ,防凍劑不易冰凍也不易開鍋 (沸騰 ),這是因為 ( ) 沸點比水的沸點低 沸點比水的沸點高 沸 點比水的沸點低 沸點比水的沸點高 【解析】 選 D。本題考查 熔點和凝固點 ,沸點高低的影響因素。液體的凝固點跟液體的種類、氣壓、雜質(zhì)有關(guān) ,有雜質(zhì)摻入時凝固點降低 ;液體的沸點跟液體的種類、氣壓、雜質(zhì)有關(guān) ,有雜質(zhì)摻入時沸點升高 ,防凍劑中摻入了很多的雜質(zhì) ,凝固點降低 ,沸點升高 ,故選 D。 二、填空題 (本題共 6 小題 ,每空 1 分 ,共 17 分 ) 溫度計的讀數(shù)為 ;玻璃和鐵屬于晶體的是 。 【解析】 本題考查了溫度計的讀數(shù)和晶體的判斷。由圖可知 ,溫度計讀數(shù)應(yīng)為 ,常見的晶體有各種金屬 ,冰、海波等 ,而常見的非晶體有瀝青、松香、蠟和玻璃 ,屬于晶體的是鐵。 答案 : ,可以將水 加熱至沸騰 ,但紙鍋沒有燃燒。其原因是在加熱過程中 ,水不斷吸熱 ,當(dāng)水沸騰后 ,水繼續(xù)吸熱 ,溫度 ,也說明水的沸點 (選填“高于”或“低于” )紙的著火點。 【解析】 本題考查了水沸騰的 特點以及水的 沸點和紙的著火點的大小關(guān)系 ,考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。當(dāng)水沸騰后 ,水繼續(xù)吸熱但是溫度保持沸點不變 ,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是 100 ,紙沒有燃燒 ,說明還沒 有達到紙的著火點 ,故紙的著火點大于 100 ,即水的沸點低于紙的著火點 ,因此紙鍋不會燃燒。 答案 :不變 低于 系統(tǒng)可以緩 解暫時的悶熱 ,該系統(tǒng)自動向空氣中噴灑水霧 ,水霧在 (填寫物態(tài)變化名稱 )過程中從周圍吸收大量的熱 ,導(dǎo)致周圍溫度明顯 (選填“升高”或“降低” )。液化石油氣是把可燃氣體在一定溫度下 ,通過 的方法使其液化 ,這個過程中石油氣要 (選填“吸熱”或“放熱” )。 【解析】 本題考 查汽化和液化 現(xiàn)象。系統(tǒng)自動向空氣中噴灑水霧 ,水霧實際上是很小的小水珠 ,水霧噴灑到空氣中 ,變成水蒸氣 ,是汽化過程 ,汽化是吸熱的 ,導(dǎo)致周圍空氣溫度降低 ,使人感到?jīng)鏊?。液化石油氣是把可燃氣體在一定溫度下 ,通過壓縮體積的方法使其液化 ,液化過程中石油氣要放熱。 答案 :汽化 降低 壓縮體積 放熱 過去“呼 風(fēng)喚雨”的神 話已成為現(xiàn)實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰 (固態(tài)二氧化碳 ),干冰在空氣中迅速吸熱 ,使空氣溫度急劇下降 ,空氣中的水蒸氣遇冷 成小冰粒 ,冰粒逐漸變大而下落 ,下落過程中遇到暖氣流就 成水滴 ,水滴降落就形成了雨。 (填物態(tài)變化的名稱 ) 【解析】 本題考查物態(tài)變化。干冰是 固態(tài)的二氧化 碳 ,容易升華 ,快速吸收熱量使周圍溫度驟降 ,水蒸氣遇冷凝華為小冰晶 ,小冰晶聚集變大而下落 ,下落過程中吸收熱量熔化為水滴 ,形成雨。 答案 :升華 凝華 熔化 沸騰的規(guī)律”。為了完成實驗 ,需要測量的物理量是溫度和 。實驗表明 :水沸騰過程中吸熱 ,溫度 。 【解析】 本題考查水的沸騰規(guī)律。探究水的沸騰實驗時 ,需要測量的物理量是溫度和時間 ;由實驗可知水沸騰時溫度保持不變。 答 案 :時間 不變 炸油條用油 ,煮 面條用水 ,是 因為油和水的沸點不同 ,可以對不同烹飪手段提供各自所需要的 (選填 “ 溫度 ” 或 “ 熱量 ” );而在生活中要制造 “ 無碘鹽 ” ,只需要將食鹽放在熱鍋中翻炒一會就行 ,這是因為碘受熱 (填物態(tài)變 化 )了。炎熱 的夏天 ,從冰箱內(nèi)取出 冰塊 ,冰塊 (選填“會”或“不會” )立即熔化 ;在冰塊上加些鹽后 ,發(fā)現(xiàn)冰立即開始熔化 ,說明冰的熔點 (選填“升高”“降低”或“不變” )。 【解析】 炸油條需要較 高的溫度 ,而 煮面條需要較低的溫度 ,油的沸點比較高 ,可以用 于炸油條 ,水的沸點比較低 ,可以用于煮面條 ;給食鹽加熱 ,食鹽中的碘就會升華為碘蒸氣跑掉 ,這樣就會得到“無碘鹽” ;從冰箱內(nèi)取出 冰塊 ,冰塊在空氣中吸熱 ,溫度首先升高 ,不會立即熔化 ,達到熔點后繼續(xù)吸熱才能熔化 ;晶體的熔點會由于雜質(zhì)的存在而變化 ,在冰塊上放些鹽 ,這時發(fā)現(xiàn)冰熔化了 ,這說明冰的熔點降低了。 答案 :溫度 升華 不會 降低 三、實驗探究題 (本題共 3 小題 ,共 43 分 ) 15.(12 分 )在探究“冰的熔化特點”的實驗中。 (1)如圖所示 ,將裝有碎冰塊的試管放在水中加熱 ,是為了使冰塊受熱 (選填“均 勻”或“不均勻 )。 (2)如圖所示 ,溫度計讀數(shù)方法正確的是 (選填“ A”“ B”或“ C” ),此時示數(shù)是 ,試管中的物質(zhì)呈 態(tài)。 【解析】 本題通過 冰的熔化實驗考查溫度計的讀數(shù)、物質(zhì)狀態(tài)的確定及其實驗技巧等知識點。 (1)使用水浴法加熱可使試管中的冰受熱均勻。 (2)溫度計讀數(shù)時 ,視線應(yīng)與溫 度計中液柱的 液面相平 ,故眼睛在 B 位置正確 ;由圖知 ,溫度計的分度值為 1 ,所以溫度計的示數(shù)為 3 ,此時物質(zhì)為液態(tài)的水。 答案 :(1)均勻 (2)B 3 液 16.(15 分 )如圖甲所示 ,兩名同學(xué)分別用完全相同的裝 置探究“水沸騰時溫度變化的特點” ,繪制了 a、 b 兩杯水溫度 如圖乙 )。 (1)實驗時燒杯上覆蓋硬紙板的目的是 _,以便縮短加熱時間。 (2)通過分析圖象信息可知 :此時大氣壓 (選填“大于”“等于”或“小于” )標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 (3)通過實驗得到水沸騰必須滿足的條件是 : ,不斷吸熱。 (4)a、 b 兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是 _。 【解析】 本題考查大氣壓及水 的沸騰實驗。 (1)加硬紙板減少熱量從上方的散失 ;(2)由乙圖可知水 的沸點為 98 ,小于 100 ,故此時大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 ;(3)沸騰的條件是達到沸點 ,繼續(xù)吸熱 ;(4)b 杯水后沸騰 ,說明該杯水的質(zhì)量大 ,需要吸收的熱量多。 答案 :(1)減小熱量 損失 (2)小于 (3)達到沸點 (4)水的質(zhì)量不同 17.(16 分 )影響水 蒸發(fā)快慢的因 素有水的溫度、水的表面積和水表面上方空氣的流動速度。請你利用生活中的物品設(shè)計一個實驗 ,對影響水蒸發(fā)快慢的其中一個因素進行探究 ,并完成下列自主學(xué)習(xí)活動報告 ,在小組內(nèi)進行展示交流。 (1)寫出你選用的物品 :_。 (2)簡述實驗過程及現(xiàn)象 :_ _ 。 (3)得到的結(jié)論 :_。 【解析】 (1)物品 :兩個相同的碗、保鮮膜、水、勺子 ; (2)實驗過程 :在兩 個相同的碗中 用勺子加入等質(zhì)量 的水 ,把其中一個碗用保鮮膜封住口 ,并將兩個碗放在通風(fēng)的過道里 ,過一段時間后 ,比較兩個碗中水量的變化。 現(xiàn)象 :觀察到?jīng)]有封口的碗里水變干 ,而封口