2016感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案3篇

2016感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案 3篇 一、活動(dòng)背景 如今的孩子，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了 “說一不二 ”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這不是 “個(gè)別現(xiàn)象 ”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了 ?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事 ?為什么昔日我們所提倡的 “尊老 愛幼、孝順父母、助人為樂 ”卻越來越難以在現(xiàn)在的孩子身上看到 ? 我想原因很多，但是有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲 “謝謝 ”也不會(huì)說。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日 “感恩節(jié) ”的機(jī)會(huì)，開展 “感恩 ,心靈之旅 ”的感恩教育活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 通過這次活動(dòng)，讓孩子自己用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父 母或者老師，或者朋友，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。 通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)回報(bào)。 (此部分打算用于告家長書中 ) 提高勤徑教育知名度 校文化建設(shè) (感恩樹、畢業(yè)班感恩教育 ) 三、活動(dòng)名稱 “感恩 ,心靈之旅 ” 四、活動(dòng)對(duì)象 德昌縣第一完全小學(xué)六年級(jí)學(xué)生、家長及相關(guān)教職員工 五、活動(dòng)時(shí)間 2016年 11月 27日星期四上午 9： 0000 六、活動(dòng)地點(diǎn) 德昌縣第一完全小學(xué)內(nèi) 備注： 1、突發(fā)事件應(yīng)急措施：如遇活動(dòng)當(dāng)天下雨，活動(dòng)改為 2、如有任何疑問請(qǐng)致電 七、活動(dòng) 構(gòu)成 1、感恩，心靈之旅 2、黃絲帶系感恩樹 3、拍照、總結(jié) 八、活動(dòng)流程 1、各班級(jí)教室內(nèi)集合，分組 (孩子在家長右手邊 )，注意事項(xiàng)宣讀講解。 內(nèi)容：為整個(gè)活動(dòng)能夠順利完成，提出要求及準(zhǔn)備 負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組織者及協(xié)助者 2、感恩，心靈之旅 內(nèi)容：家長與學(xué)生帶上眼罩感受手中的彼此，解開家長眼罩跟著工作人員帶孩子過障礙下樓梯，帶上家長眼罩同時(shí)解開孩子眼罩，孩子跟著工作人員帶家長過障礙到指定位置，家長與學(xué)生都帶上眼罩放開彼此的手，五分鐘內(nèi)找到彼此，感受手中的那雙手，摘下眼罩，手中的對(duì)方是否是剛剛那個(gè)黑暗中牽著自己 手的人，找回自己的家長，彼此分享感受。 負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組織者及協(xié)助者 3、黃絲帶感恩寄語，簽名 內(nèi)容： “情系黃絲帶，感恩溢校園 ”，延順 “黃絲帶 ”寬容、理解、感恩、溫暖等寓意。在 “感恩的心 ”歌曲中，在黃絲帶上寫上我們的祝福 ! 負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組織者及協(xié)助者 4、系黃絲帶 內(nèi)容：家長分組排隊(duì)將黃絲帶系于感恩樹上，然后回歸班級(jí)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組織者及協(xié)助者 5、活動(dòng)總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)講話 內(nèi)容：關(guān)于學(xué)校感恩文化建設(shè)，勤徑教育感恩教育活動(dòng) 6、分班感恩樹下拍紀(jì)念照，然后回教室 7、門口橫幅簽字離校 (作為勤徑教育活動(dòng)成果，活 動(dòng)完后全體勤徑教育參與工作人員拉著橫幅在感恩樹下拍照留念 ) 九、活動(dòng)物資 (勤徑教育部分：橫幅，白板筆，黃絲帶預(yù)計(jì) 400段。 ) 十、活動(dòng)人員安排 主持人 2廣播人及協(xié)助廣播人 2 障礙物建設(shè)人員及障礙物管理人員 (樓道 4廣場(chǎng) 4) 各班級(jí)組織人 1協(xié)助及記錄人 2 樹下班級(jí)紀(jì)念照樓梯或者凳椅道具人員 4攝像人 2 (勤徑教育必備人員主持人 2，廣播協(xié)助人 1，障礙物建設(shè)樓道 1、廣場(chǎng) 1，各班級(jí)協(xié)助人 1人 /班，攝像人 人。 ) 十一、工作總結(jié) 活動(dòng)完當(dāng)天下午 14點(diǎn)公司內(nèi)部開會(huì)總結(jié) 十二、活動(dòng)策劃組 時(shí)間問題和能否實(shí)行可以給學(xué)校一定的決定空間 2016感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案 一、活動(dòng)目的： “滴水之恩，涌泉相報(bào) ”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施 “感恩 ”教育，盡全力營造 “感恩 ”文化，讓孩子們?cè)?“知恩、感恩、報(bào)恩 ”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。 二、活動(dòng)主題： “學(xué)會(huì)感恩，與愛同行 ”。 三、活動(dòng)時(shí)間： 月 四、活動(dòng)步驟： (一 )宣傳動(dòng)員階段 1、 學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。 2、舉行 “感恩 ”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 3、積極營造 “感恩文化 ”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。 (二 )實(shí)施階段 1、 “學(xué)會(huì)感恩、與愛同行 ”一次主題班會(huì)。 以班級(jí)為單位，圍繞 “學(xué)會(huì)感恩、愛心永恒 ”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動(dòng)主題。 2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。 尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找 身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。 3、 “獻(xiàn)給母親的愛 ”征文活動(dòng) 活動(dòng)目的 讓我們凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶 ,在這個(gè)充滿陽光的五月里 ,在這個(gè)親情融融的日子里 ,留下對(duì)母親的祝福、對(duì)母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感 ,用最優(yōu)美 ,最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈愛的母親。通過此次活動(dòng)使廣大學(xué)生感恩母親、知 榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。作品要求： 體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報(bào)道等。 作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。 字?jǐn)?shù)在 600字以內(nèi)。 參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)。 評(píng)選辦法：學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。 (三 )總結(jié)展