江蘇省揚(yáng)州市2017屆高三上學(xué)期期中考試語文試卷[答案]

江蘇省揚(yáng)州市 2017 屆高三上學(xué)期期中考試語文試卷 一、語言文字運(yùn)用 (15 分 ) 1. 下列各句中，沒有語病的一句是（ 3 分） A. 教育部鄭重提醒廣大學(xué)生尤其是大學(xué)新生，無論是哪個單位或者個人提供資助，都不應(yīng)要求學(xué)生到 或網(wǎng)上進(jìn)行雙向互動操作。 B. 天宮二號空間實(shí)驗室已經(jīng)開啟太空之旅，這不僅讓人類對無垠太空有了更深刻的認(rèn)識，也為我國空間站的建造和運(yùn)行奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 C. 子夜的情節(jié)，是被鑲嵌在真實(shí)的歷史時空里的。小說中描寫的一些情景，如公債交易、蔣馮閻大 戰(zhàn)等，都是有據(jù)可查的真實(shí)的史實(shí)。 D. 中國女排在世界排壇從未有過 “ 統(tǒng)治地位 ” ，幾乎每一次奪冠的原因，都是靠姑娘們艱難的拼搏、頑強(qiáng)的精神取得的。 “ 不僅 ” 和 “ 也 ” 的內(nèi)容互換 C.“ 真實(shí) ” 與 “ 史實(shí) ” 意思有重復(fù) “ 原因是 ” 與 “ 靠 取得的 ” 選其一） 2. 下列語句中，使用的修辭手法不同于其他三項的一組是（ 3 分） A. 閱讀不只是個人的愛好，還是國家創(chuàng)新力量和道德力量的源泉，是關(guān)乎人類文明傳承的大事。 B. 她們扒著船幫露出頭來，看見那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人 的臉，下半截身子像長在水里一樣。 C. 今年是湯顯祖逝世 400 周年，他創(chuàng)作的傳世巨著 “ 臨川四夢 ” ，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一座豐碑。 D. 人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化則是那根柔弱而又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子穿起來成為社會。 3. 下列對偶佳句的內(nèi)容與所屬類別對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?3 分） 功蓋三分國，名成八陣圖 驛寄梅花，魚傳尺素 誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓 揮毫列錦繡，落紙如云煙 A. 風(fēng)流人物 風(fēng)月情濃 君子之交 腹有詩書 B. 風(fēng)月情濃 君子之交 腹有詩書 風(fēng)流人物 C. 風(fēng)流人物 君子之交 風(fēng)月情濃 腹有詩書 D. 君子之交 腹有詩書 風(fēng)月情濃 風(fēng)流人物 4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） 。有下象棋者，久而無聲音，排闥視之，闃不見人，原來他們是在門后角里扭做一團(tuán)，一個人騎在另一個人的身上，在他的口里挖車呢。 下棋不能無爭 但最不幸的是爭的范圍超出了棋盤而拳足交加 有不拘小節(jié)而眼觀全局者 而爭的范圍有大有小 有斤斤計較而因小失大者 有短兵相接作生死斗者 A. B. C. D. （根據(jù)連貫要求， 句應(yīng)在最后，排除 兩句句式一致，應(yīng)放一起，據(jù)此排除 B 項） 5. 下列對 “州峰會 ” 會標(biāo)標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ 3 分） A. 標(biāo)志主體是由線條組成的橋和倒影，寓意 成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。 B. 標(biāo)志中中文印章優(yōu)雅地體現(xiàn)出中國元素，代表了一種承諾；圓形的橋洞既代表了 的 “0” ，也標(biāo)志著中國已經(jīng)成為全球治理的核心國。 C. 標(biāo)志中 20 根線條代表 20 個國家，它們等粗等距，體現(xiàn)了各國的平等地位，線條形似光纖，寓意信息時代的互聯(lián)互通。 D. 整個標(biāo)志既典雅又有現(xiàn)代感，既充滿濃郁的中華文化韻味，也擁有面向世界的寬廣視野。 “ 標(biāo)志著中國已經(jīng)成為全球治理的核心國 ” 缺乏依據(jù)） 二、文言文閱讀 (18 分 ) 答李琮書 蘇軾 國之用兵，正如私家之造屋。凡屋若干，材石之費(fèi)，谷米之用，為錢若干，布算而定，無所贏縮矣。工徒入門，斧斤之聲鏗然，而百用毛起，不可復(fù)計，此慮不素定之過也。既作而復(fù)聚糧，既斫而復(fù)求材，費(fèi)必十倍，工必不堅。故王者之兵，當(dāng)如富人之造屋。 其慮周，其規(guī)摹素定，其取材積糧皆有方，故其經(jīng)營之常遲，而其作之常速，計日而成，不愆于素，費(fèi)半他人，而工必倍之。 國家打仗，正如同自家造房子?？傆嫹孔拥臄?shù)量，材石的費(fèi)用，糧食的費(fèi)用，用錢的數(shù)量，布籌運(yùn)算而定，沒有什么有余和不足了，工人們進(jìn)門，斧斤的聲音作響，而興起之事如毛一樣眾多，不可以再去計算，這些考慮（事起之后再考慮）是不預(yù)先確定的過錯。已經(jīng)開始勞作卻又開始收集糧食，已經(jīng)砍樹了卻又去尋找木材，費(fèi)用必定是（預(yù)算的）十倍，功效一定不能持久。所以君王用兵，就如同富人造房子。他考慮周到，他規(guī)劃籌謀已經(jīng)預(yù)先確定，他 收集木材儲備糧食都有方法，所以他準(zhǔn)備常常緩慢，但是他勞作常常迅速，可以數(shù)著日子等待其實(shí)現(xiàn)，不超過預(yù)定的計劃，花費(fèi)是其他人的一半，但是功效卻是別人的雙倍。 今日之策，可且罷諸將兵，獨(dú)精選一轉(zhuǎn)運(yùn)使及一瀘州知府，許法外行事，與二年限，令經(jīng)畫處置，他人更不得與。多出錢物茶彩，于沿邊博買夷人糧米，其費(fèi)必減倉卒夫運(yùn)之半。使辯士招說十州五團(tuán)晏州六縣水路十二村羅氏鬼主播州楊貴遷之類，作五六頭項，更番出兵，以蹂踐乞弟族帳，使春不得耕，秋不得獲。又嘉、戎、瀘、渝四州，皆有土豪為把截將，自來雇一私兵入界，用銀七百兩，每得一番人頭 ，用銀三十兩買之，把截將自以為功。今可召募此四州人，每得二十級，即與補(bǔ)一三班差使。如不及二十級，即每級官與絹三十匹。出入山谷，耐辛苦瘴毒。今若召募諸夷及四州把截將私兵，使更出迭入，但能積日累月，戕殺其丁壯，且使終年釋耒而操兵，不及二年，其族帳必殺乞弟以降。 現(xiàn)在的策略，可以暫且停止各將的軍隊，只精心挑選一位轉(zhuǎn)運(yùn)使和一位瀘州知府，允許他們便宜行事，給予他們兩年的期限，讓他們籌劃安排，其他人卻不能參與。多拿出些錢物茶彩，在沿邊地帶廣泛地買取中原以外各族百姓的糧米，它的費(fèi)用會減少為倉促之時人力運(yùn)輸費(fèi)用的一半。派遣 能言善辯的人招納游說十州五團(tuán)晏州六縣水路十二村的羅氏鬼國的第七世播州侯楊貴遷這類人，當(dāng)作五六名頭領(lǐng)，輪流出兵，來踐踏乞弟部落，讓他們春季不能耕種，秋天不能收獲。另外，嘉、戎、瀘、渝四州，都有當(dāng)?shù)氐暮缽?qiáng)為把截將，自行雇傭了一支私人部隊入界，用七百兩白銀，每得到一個乞弟人的首級，就用三十兩白銀收購它，把截將自認(rèn)為有功勞?，F(xiàn)在可以招募這四個州的人，每到二十個，就給予補(bǔ)充一個三班輪換的差使。如果不到二十人，就每個人官費(fèi)給予三十匹絹。（這些人）出入山谷，禁得起辛苦瘴毒?，F(xiàn)在如果招募各民族的兵士和四個州把截將的私人軍隊 ，使他們輪流進(jìn)出，只要能長年累月這樣做，戕殺了乞弟人的丁壯，而且讓乞弟人終年放下農(nóng)具而拿起武器，不到二年，乞弟的族人一定會殺乞弟來投降。 承問及王天常奉職所言邊事。天常父齊雄，結(jié)發(fā)與西南夷戰(zhàn)，夷人信畏之。天常幼隨其父入夷中，近歲王中正入蜀，亦令天常招撫近界諸夷，夷人以其齊雄子，亦信用其言。向嘗與軾言瀘州事，所以致甫望乞弟作過如此者，皆有條理可聽。然皆已往之事，雖知之無補(bǔ)。又似言人長短，故不復(fù)錄呈。 又承蒙您問到王天常工作時所說的邊事。天常父齊雄，少年時和西南夷人交戰(zhàn)，夷人相信敬畏他。天常自幼跟隨他父親進(jìn)入少 數(shù)民族中心地帶，近幾年王中正進(jìn)入蜀地，也叫天常招撫靠近邊界的各個少數(shù)民族，少數(shù)民族因為他是齊雄的兒子，也相信他的話。他以前曾和我說瀘州的事，導(dǎo)致起初埋怨乞弟像這樣的錯誤做法的原因，都有辦法可以處理。然而，這些都已經(jīng)是過去的事情，即使知道也沒有辦法補(bǔ)救。又好像說別人的是非，所以不再復(fù)述呈報。 6對下列加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項是（ 3 分） A布算而定 布：分布 B耐辛苦瘴毒 耐：禁得住 C皆有條理可聽 聽：處理 D又似言人長短 長短：是非 ：布籌，規(guī)劃） 7下列各組加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項是（ 3 分） A國之用兵 B不愆于素 當(dāng)如富人之造屋 于沿邊博買夷人糧米 C夷人以其齊雄子 D可且罷諸將兵 以蹂踐乞弟族帳 且使終年釋耒而操兵 獨(dú) /助詞，取獨(dú) /介詞，在 為 /連詞，來 且 /連詞，并且） 8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 8 分） 既作而復(fù)聚糧，既斫而復(fù)求材，費(fèi)必十倍，工必不堅。（ 4 分） 8. 已經(jīng)開始勞作卻又開始收集糧食，已經(jīng)砍樹了卻又去尋找木材，這些費(fèi)用必定是（預(yù)算的）十倍，功效一定不能持久。（ “ 而 ”“ 斫 ”“ 工 ”“ 堅 ” 各 1分；或一個分句 1 分。） 與二年限，令經(jīng)畫處置，他人更不得與。（ 4 分） 給予他們兩年的期限，讓他們籌劃安排，其他人卻不能參與。（兩個 “ 與 ” 各1 分， “ 經(jīng)畫 ”1 分， “ 更 ”1 分。） 9第二小節(jié)中的 “ 今日之策 ” 包括哪幾條？請簡要概括。（ 4 分） 9. 另選官吏，令其便宜行事。 博買夷人糧米，縮減費(fèi)用。 更番出兵，蹂踐乞弟。 招募并重賞私兵，殺其丁壯，廢其農(nóng)耕。（ 4 分，每點(diǎn) 1 分） 10閱讀下面這首宋詞，回答問題。 疏影 苔枝綴玉 姜夔 苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿?？屠锵喾?，籬角黃昏，無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠(yuǎn)，但暗憶、江南江北。想佩環(huán)、月夜歸來，化作此花幽獨(dú)。 猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠 。莫似春風(fēng)，不管盈盈，早與安排金屋 。還教一片隨波去，又卻怨、玉龍哀曲。等恁時、重覓幽香，已入小窗橫幅。 注： 苔枝綴玉：苔枝，長有苔蘚的梅枝。綴玉，梅花像美玉一般綴滿枝頭。 “ 猶記 ” 句：寫宋武帝女兒壽陽公主午睡時梅花飄落眉心，留下花瓣印的故事。 漢武故事載，漢武 帝劉徹幼時曾對姑母說： “ 若得阿嬌作婦，當(dāng)作金屋貯之。 ” 上闕最后兩句化用了哪位詩人的哪部作品中的詩句？（ 2 分） 10.（ 1）杜甫詠懷古跡 其三（寫詠懷古跡亦可）（ 2 分） 詞的上闕不著一個 “ 梅 ” 字，卻多處言梅，手法多樣，請加以分析。（ 6 分） （ 2）起句用比喻手法寫出梅花之貌；（ 2 分） “ 無言自倚修竹 ” 用擬人手法突出了梅孤高的形象；（ 2 分）最后借用典故，給梅花的形象增添了楚楚風(fēng)致，突出其 “ 幽獨(dú) ” 的氣質(zhì)。（ 2 分） 下闕中作者的情感有著怎樣的變化過程，請加以概括。（ 3 分） （ 3）對美好之事的追念 想要留住美好事物的愿望 對美好事物逝去的哀嘆、無可奈何。（ 3 分） 11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子 勸學(xué)） 皇覽揆余初度兮， 。（屈原離騷） 舞幽壑之潛蛟， 。（蘇軾赤壁賦） 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸 。（詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓） 金塊珠礫， ，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧阿房宮賦） 莊生曉夢迷蝴蝶， 。（李商隱錦瑟） 小山重疊金明滅， 。（溫庭筠菩薩蠻） ，而今邁步從頭越。（毛澤東憶秦娥 婁山關(guān)） 11.（ 1）非蛇鱔之穴無可寄托者（ 2）肇錫余以嘉名（ 3）泣孤舟之嫠婦（ 4）隰則有泮（ 5）棄擲邐迤（ 6）望帝春心托杜鵑（ 7）鬢云欲度香腮雪（ 8）雄關(guān)漫道真如鐵 白鹿原（節(jié)選） 陳忠實(shí) 夜里落了一場大雪。嘉軒出了街門，他此行是去請陰陽先生，想問問怎么改改白家的壞運(yùn)氣。 村外牛車路上的雪和路兩旁的麥田里的雪連成一片難以分辨。他拄著一根棍子 ，腳下嚓嚓嚓響著走向銀白的田野。 翻上一道土梁，他無意間看到慢坡地里有一坨濕土。整個原野里都是白得耀眼的雪被，那兒怎么坐不住雪？他懷著好奇心走過去。裸露的褐黃的土地濕漉漉的，似乎有縷縷絲絲的熱氣蒸騰著。更奇怪的是地皮上匍匐著一株小薊的綠葉。怪事！萬木枯謝百草凍死遍山遍野也看不見一絲綠色的三九寒冬季節(jié)里，怎么會長出一株綠油油的小薊來？ 他蹲下來用手挖刨濕土，猛然間出現(xiàn)了奇跡，土層露出來一個粉白色的蘑菇似的葉片。他愈加小心地挖刨著泥土，露出來一根嫩乎乎的同樣粉白的稈兒，那稈兒上綴著五片大小不一的葉片。他想連 根拔起來卻又轉(zhuǎn)念一想，說不定這是什么寶物珍草，攏起來死了怎么辦？失了藥性就成廢物了。他又小心翼翼地把濕土回填進(jìn)去，用雪擦洗了手上的泥土，又回到原來的牛車路上，不去找陰陽先生了，轉(zhuǎn)道去找姐夫。 白嘉軒從原頂抄一條斜插的小路走下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見籠罩白鹿書院的青蒼蒼的柏樹。他踩著溜滑的積雪終于下到書院門口，仰頭就看見門樓嵌板上雕刻著的白鹿和白鶴的圖案，耳朵里又灌入悠長的誦讀經(jīng)書的聲音。姐夫就是白鹿書院的教書先生。 五間大殿，四根明柱，涂成紅色，從上到下，油光锃亮。整個殿堂里擺著一排排書架，架上擱滿一摞摞書，進(jìn)入 后就嗅到一股清幽的書紙的氣息。西進(jìn)隔開形成套間，靠窗置一張寬大的書案，一只精雕細(xì)刻的玉石筆筒，一只玉石筆架和一雙玉石鎮(zhèn)紙，都是姐夫的心愛之物。白嘉軒就把 “ 奇遇 ” 的過程詳盡述說了一遍，然后問姐夫： “ 你聽說過這號事沒有？ ” 姐夫朱先生眼里露出驚異的神光，不回答他的話，取來一張紙攤開在桌上，又把一支毛筆交給嘉軒說： “ 你書一書你見到的那個白色怪物的形狀。 ” 嘉軒捉著筆，有點(diǎn)笨拙卻是十分認(rèn)真地書起來，書了五片葉子，又書了稈兒把葉子連結(jié)起來。 朱先生拎起紙來看看，忽然嘴一抿神秘地說： “ 小弟，你再看看你書的是什么？ ” 嘉 軒接過紙來重新審視一番，憨憨地說： “ 基本上就是我挖出來的那個怪物的樣子。 ” 姐夫笑了，接過紙來對嘉軒說： “ 你畫的是一只鹿??！ ” 嘉軒聽了，就驚詫得說不出話來。 很古很古的時候，這原上出現(xiàn)過一只白色的鹿，白毛白腿白蹄，那鹿角更是瑩亮剔透的白。白鹿跳跳蹦蹦像跑著又像飄著從東原向西原跑去，倏忽之間就消失了。莊稼漢們猛然發(fā)現(xiàn)白鹿飄過以后黃不拉幾的弱苗子變成黑油油的綠苗子，整個原上和河川里全是一色綠的麥苗。白鹿跑過以后，有人在田坎間發(fā)現(xiàn)了僵死的狼，奄奄一息的狐貍，陰溝濕地里死成一堆的癩蛤蟆，一切毒蟲害獸全都悄然 斃命了。更使人驚奇不已的是，有人突然發(fā)現(xiàn)癱瘓在炕的老娘正捉著搟杖在案上搟面片，半世瞎眼的老漢睜著光亮亮的眼睛端著篩子揀取麥子里混雜的沙粒，禿子老二的瘌痢頭上長出了黑烏烏的頭發(fā)，歪嘴斜眼的丑女兒變得鮮若桃花 一只雪白的神鹿，歡歡蹦蹦，舞之蹈之。所過之處，萬木繁榮，禾苗茁壯，五谷豐登，六畜興旺，毒蟲減絕，萬家樂康，那是怎樣美妙的人間盛世！ “ 你畫的是一只鹿??！ ” 一句話點(diǎn)醒愚人，一切都豁然朗然了。 白嘉軒在回去的一路上腦子里都浮動著那只白鹿。白鹿已經(jīng)溶進(jìn)白鹿原，千百年后的今天化作吉兆只顯現(xiàn)給他一人看。這一切 都是冥冥之中的神靈給他白嘉軒的精確絕妙的安排。 12第 兩段描寫書院的環(huán)境和陳設(shè)，其目的是什么？（ 4 分） 12通過對白鹿書院環(huán)境和陳設(shè)的描寫，表現(xiàn)書院濃厚的文化氣息，（ 1 分）側(cè)面表現(xiàn)了朱先生作為書院教書先生的博學(xué)和見多識廣（ 1 分）以及人品的高潔（ 1分），為下文白嘉軒相信朱先生的判斷增加了可信度。（ 1 分） 13白鹿的傳說在文中起到了怎樣的作用？（ 4 分） 13內(nèi)容上，白鹿的傳說增添了小說的神秘色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（ 2分）結(jié)構(gòu)上，承接上文白嘉軒遇到奇跡的情節(jié)，也為下文寫白嘉軒的狂喜做了鋪墊；（ 2 分） 14白嘉軒有怎樣的心理變化過程？請結(jié)合全文情節(jié)作簡要分析。（ 6 分） 14想請陰陽先生改換運(yùn)氣的期待 看到雪中濕土上長了綠葉小薊的好奇和疑惑 被朱先生點(diǎn)醒后的驚詫 覺得這是上天為他降下吉兆的激動和狂喜。（一點(diǎn) 1 分，兩點(diǎn) 2 分，三點(diǎn) 4 分，四點(diǎn) 6 分） 15請?zhí)骄课哪┊嬀€句的意蘊(yùn)。（ 6 分） 16主觀方面：選材眼光敏銳，創(chuàng)作順應(yīng)需要，商業(yè)嗅覺靈敏；客觀方面：上升時期的資本主義助推國內(nèi)傳承，國家擴(kuò)張、英語普及促進(jìn)海外傳播，政府民間推動使其聲明遠(yuǎn)揚(yáng)。（ 6 分，一點(diǎn) 1 分） 莎士比亞為何能火 400 年 柳森 “ 他像一位巨人，跨越了狹隘的世界。 ” 在莎士比亞離去 400 年后，人們依然用這句話來贊揚(yáng)他。那么，是什么讓他的影響力至今仍然無遠(yuǎn)弗屆？ 在莎士比亞出生的 1564 年，英女王伊麗莎白已在位 5 年，并仍將統(tǒng)治 39 年。這是英國從一個天主教國家向一個新教國家轉(zhuǎn)變的時期。在這個時期，之前一些被奉為圭臬的事實(shí)紛紛坍塌，人生隨之變得撲朔迷離，充滿懸念。這樣的時代背景，對于普羅大眾意味著人生的不確定與動蕩不安，而對一位足夠敏銳的文藝工作者而言，卻意味著一座可以不斷收集到新閱歷、挖掘出新題材的富礦。 莎士比亞一生都在不斷根據(jù)表 演和時代的需要，修改自己的劇作，以至于這多少為后人出版他任何一部劇作的 “ 最終版 ” 帶來困難。他總是把劇本寫成實(shí)實(shí)在在的 “ 演出本 ” 。改變某幾場中的幾句句式結(jié)構(gòu)，增刪臺詞，對他而言再正常不過。更經(jīng)常的是，他會為了照顧演員的特點(diǎn)，對一些角色做出修改，且不斷在修訂版本中，豐富各種舞臺提示。這樣的 “ 演出本 ” ，怎會不適合一而再、再而三地被搬上舞臺呢？ 不過，話說回來，在莎士比亞所處的 16 世紀(jì)，他并非唯一的文學(xué)大師。在當(dāng)時的歐洲文壇，前有拉伯雷、洛佩 德 維加，同時代的有塞萬提斯、蒙田、培根，后起的有彌爾頓、笛福 但幾 個世紀(jì)之后，若論在文學(xué)史和大眾傳播領(lǐng)域的位置，莎士比亞的地位幾乎難能撼動。這是為什么？ 用今天通俗一點(diǎn)的商業(yè)語匯來講，莎士比亞有足夠好的 “ 商業(yè)嗅覺 ” ，他懂得如何服務(wù)好受眾的需求和喜好。近來有研究表明，在同時代人的眼中，莎士比亞是一個頭腦冷靜的商人。在寫出劇本之前，他會去了解當(dāng)時社會的流行趨勢和大眾口味，以確保劇本上演后的賣座率。他還會根據(jù)當(dāng)時暢銷書的內(nèi)容改編劇本。 如果說，是上升時期的資本主義助推了莎士比亞戲劇在英國的傳承，是英國的快速擴(kuò)張及英語的普及，促進(jìn)了莎士比亞戲劇在海外的廣泛傳播，那么，上世紀(jì)中 期以來，英國政府對莎劇藝術(shù)的財政資助、民間機(jī)構(gòu)對莎劇藝術(shù)的推廣，都是莎士比亞的 “ 火力 ” 至今在我們身邊綿延的重要原因。舉一個例子， 2012 年倫敦奧運(yùn)會，英國人除了在開幕式上現(xiàn)場朗誦暴風(fēng)雨片段、將莎翁名言刻入奧林匹克鐘之外，還在莎士比亞故鄉(xiāng)埃文河畔的斯特拉福小鎮(zhèn)和倫敦泰晤士河畔的莎士比亞環(huán)球劇場，以 40 多種語言演繹對莎士比亞不同的詮釋。除此之外，大英博物館同皇家莎士比亞劇團(tuán)共同舉辦了主題為 “ 莎士比亞：將世界搬上舞臺 ”的