秦兵馬俑教案

14、秦兵馬俑第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課7生詞，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“戈”字。并能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)分類積累文中的好詞佳句。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)過渡句“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”的作用。并利用中心句理清文章結(jié)構(gòu)，概括主要內(nèi)容。4、品讀第二自然段體會(huì)兵馬俑的規(guī)模宏大。5、遷移運(yùn)用，運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法介紹一個(gè)事物。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。掌握概括文章主要內(nèi)容的方法，品讀第二自然段感受兵馬俑的規(guī)模宏大。難點(diǎn)憑借課文的語言材料，學(xué)習(xí)第二自然段，感受秦會(huì)運(yùn)用所學(xué)的說明方法介紹一個(gè)事物。教學(xué)過程課前交流學(xué)生主持交流課前收集的資料，了解秦兵馬俑的知識(shí)（課件出示秦兵馬俑知多少）一、導(dǎo)入1、這是一支地下的軍隊(duì)，它在地下沉睡了2000多年，1974年的春天，西安臨潼縣農(nóng)民楊志發(fā)抗旱打井，結(jié)果一個(gè)镢頭下去，竟然發(fā)現(xiàn)了世界第八大奇跡它就是（生齊讀）秦兵馬俑。今天，就讓我們一起走進(jìn)秦兵馬俑，領(lǐng)略它的雄壯、威武。2、板書課題，讀題。3、解題誰知道題目的意思先理解關(guān)鍵字，再連起來說一說。秦秦朝。“俑”是指古代殉葬用的人形或獸形物，多為木制或陶制。秦兵馬俑給秦始皇殉葬的軍隊(duì)官兵和戰(zhàn)馬的偶像。二、初讀，整體感知1、自學(xué)檢查出示前置作業(yè)，了解完成情況，指名學(xué)生上臺(tái)展示。一生讀寫兵馬俑裝扮、動(dòng)作的詞（1）出示下列詞語，分行指名讀，正音。戴金冠披鎧甲穿戰(zhàn)袍蹬戰(zhàn)靴挽發(fā)髻握銅戈擎利劍拿盾牌執(zhí)韁繩持弓箭教師補(bǔ)充出“銅戈”圖，認(rèn)識(shí)銅戈銅戈是古代的一種兵器，橫刃，用青銅或鐵制成，裝有長(zhǎng)柄。出“戈”的象形字圖，書空識(shí)記“戈”字。教師指導(dǎo)寫好“戈”字。正音“擎”（后鼻音），了解意思擎向上托；舉。做動(dòng)作理解“擎寶劍”?？?，這些詞組的第一個(gè)字都是動(dòng)詞，這些動(dòng)詞用得多準(zhǔn)確呀我們?cè)僖黄饋碜x一讀。一生讀描寫神態(tài)的詞（2）出示下列詞，齊讀。昂首挺胸神態(tài)自若目光炯炯雙唇緊閉神態(tài)嚴(yán)峻微微頷首若有所思神態(tài)各異眼如銅鈴凝視遠(yuǎn)方神態(tài)莊重看看這些詞，它們都是寫神態(tài)的。你還知道哪些描寫神態(tài)的詞語一生讀描寫秦國(guó)大軍的詞（3）出示下列詞語，指名讀南征北戰(zhàn)所向披靡雄兵百萬戰(zhàn)車千乘讀著這些詞，秦始皇統(tǒng)率的這支軍隊(duì)給你什么感覺（氣勢(shì)恢宏、隊(duì)伍龐大）再讀這些詞，讀出這種恢弘的氣勢(shì)來。（4）指名匯報(bào)易讀錯(cuò)的詞。結(jié)合圖片理解多音字“乘”的用法乘量詞，古代用于四匹馬拉的兵車。“靡”是“倒下”的意思，那“所向披靡”呢（5）教師補(bǔ)充多音字的詞撒開四蹄勇武干練兵俑、馬俑相間2、課件出示用文中的詞來概括（）的兵馬俑快速瀏覽課文，圈詞。指名口答并出示幻燈片。（板書舉世無雙、絕無僅有、享譽(yù)世界、規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明、惟妙惟肖。）同學(xué)們，這里有兩個(gè)詞語意思非常相似，請(qǐng)馬上找一找。（“舉世無雙”和“絕無僅有”）找到這兩個(gè)詞所在的句子，劃一劃，讀一讀。發(fā)現(xiàn)了什么（意思差不多）小結(jié)“像這樣意思差不多，分別出現(xiàn)在開頭、結(jié)尾的句子，我們稱為首尾呼應(yīng)?！?、那么兵馬俑究竟有什么特點(diǎn)呢文中有一句話概括得好，請(qǐng)大家迅速瀏覽課文，找一找，用筆畫下來。（兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多、個(gè)性鮮明。）師板書規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明。4、指導(dǎo)分段。（1）哪些地方寫它規(guī)模宏大，哪些地方寫它個(gè)性鮮明、類型眾多呢（第二段寫兵馬俑規(guī)模宏大，410自然段寫兵馬俑?jìng)€(gè)性鮮明，類型眾多。）5、指導(dǎo)概括文章主要內(nèi)容。這個(gè)過渡段簡(jiǎn)明扼要地概括了兵馬俑的特點(diǎn)，這也是這篇文章的主要內(nèi)容。以前我們用的是歸并層意法現(xiàn)在老師要交給大家一個(gè)新的方法用重點(diǎn)句概括主要內(nèi)容的方法。我們讀文章時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住這樣的重點(diǎn)段，梳理文章脈絡(luò)，概括文章的主要內(nèi)容。三、品讀第二自然段體會(huì)兵馬俑“規(guī)模宏大”。1、過渡作者是怎樣寫出兵馬俑的“規(guī)模宏大”的小組合作閱讀第二自然段，說說你發(fā)現(xiàn)了什么有什么感受小組匯報(bào)；其他組補(bǔ)充。2、交流四人小組上臺(tái)匯報(bào)預(yù)設(shè)一抓住數(shù)字體會(huì)宏大。相機(jī)引讀和指導(dǎo)朗讀，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積有14260平方米?？永锏谋R俑也最多，共有6000個(gè)左右。（1）面積大“20000平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大。”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)面積是7140平方米，彎小校園占地面積997182平方米,兩個(gè)彎小那么大請(qǐng)一（2）數(shù)量多“近8000個(gè)”“6000多個(gè)”組成巨大的長(zhǎng)方形軍陣。（同學(xué)們，用數(shù)字來說明是說明文中常見的，但我們讀的時(shí)候，別讓它一晃而過，也應(yīng)該讓它和我們熟知的事物比照一下，就更能體會(huì)到它的宏大了。）請(qǐng)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)著數(shù)字來讀一讀，讀出氣勢(shì)來。預(yù)設(shè)二大廳整體的陣容站在高處鳥瞰，坑里的兵俑、馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。（1）通過“巨大”這個(gè)詞語，可以體會(huì)到規(guī)模宏大。（巨大，就是很大很大。文章本節(jié)出現(xiàn)兩個(gè)“巨大”，重復(fù)使用是為了突出兵馬俑規(guī)模宏大。）（2）一行行一列列長(zhǎng)方形軍陣（關(guān)注疊詞的運(yùn)用。）（3）“看上去真像是”是作者的想象。所見所想，同時(shí)反映“規(guī)模宏大”3、（CAI出示圖片并配解說詞，生欣賞。）4、（抓住“南征北戰(zhàn)、所向披靡”）充分發(fā)揮想像說話看到這戰(zhàn)陣威嚴(yán)，規(guī)模宏大的兵馬俑，我的感官仿佛穿越了歷史，來到了兩千多年前，我仿佛看到了，聽到了。5、老師想讓大家從真實(shí)的歷史中印證你們的猜想。出示補(bǔ)充資料史書記載魏國(guó)軍隊(duì)身穿重裝鎧甲，以強(qiáng)悍聞名。然而，公元前293年，秦軍斬首魏軍24萬，魏國(guó)從此敗落。趙國(guó)民風(fēng)剽悍，十分善戰(zhàn)。但是，公元前260年，秦軍消滅了整整45萬趙軍精銳，趙國(guó)元?dú)獯髠Ｗ陨眺弊兎ㄒ詠恚?30年的時(shí)間內(nèi)，秦軍殲滅六國(guó)軍隊(duì)160多萬。公元前230年，秦滅韓國(guó)；公元前228年，滅趙國(guó)；公元前226年，滅燕國(guó)；公元前225年，滅魏國(guó)；公元前223年，滅楚國(guó)；公元前221年，滅齊國(guó)；六國(guó)軍隊(duì)傷亡總數(shù)超過了200萬，從此，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代結(jié)束，強(qiáng)大的秦帝國(guó)誕生了。6、朗讀有了這些信息的鋪墊，再讀這句話，你的感受一定會(huì)不一樣，把你的感受讀出來。老師引讀所以走進(jìn)大廳的人們（生讀）無不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。7、師CAI出示句子走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服?！罢鄯笔鞘裁匆馑歼@句話變?yōu)榭隙ň湓趺凑f變?yōu)楦袊@句呢請(qǐng)你再讀第二自然段，讀出被兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服的感覺來。8、小結(jié)課文的的第2自然段先總寫兵馬俑規(guī)模宏大，再運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法，運(yùn)用所見所想的表達(dá)方式，具體說明了秦兵馬俑“規(guī)模宏大”的特點(diǎn)。四、拓展練習(xí)仿寫。